Шахматы

Уж очень меня заинтересовали партии комментатора, захотелось рассмотреть еще одну из его партий, ссылка на которую была любезна предоставлена.

На самом деле, как уже было сказано в одним из комментариев к мое разбору, что очень слабо играет, а гонора как у гроса. Самое интересное, что прозвучала угроза сыграть, но я всю ночную смену был он-лайн на личессе, бросил вызов комментатору. Минут 10 вызов крутился, но так и не был принят.

И от ТСа, который запустил пост "Хочу научиться играть в шахматы" был запрос на разбор моей партии простыми словами без терминов. Я постараюсь публиковать объяснения в достаточно простом ключе, как я разбираю партии со своими  учениками первого-второго года обучения, доступно, но тем не менее с применением терминов.

Ладно не буду растекаться мыслью по древу. Начнем. https://lichess.org/c8euWuwY#52

Ну первые 4 хода по теории, дают белым получить преимущество, лишить черных рокировки, поставить пешку в центр, и опережать в развитии, а потом следует

5. f4? - так комментатор был замечен в любви к королевскому гамбиту, судя по все данный ход связан с этим. К тому же явно не был учтен ответ черных ... ef - взятие на проходе. Лучший ход как видно на диаграмме 5. Kc3 - развитие с атакой выдвинутой пешки черных.

7. Схd4 - т.е. белые разменивают свою развитую фигуру, создают себе угрозу вилки на с2, вынуждены потом ставить 8. Ка3

11. g3? - а развиваться кто будет??? У черных развиты все легкие фигуры, у них отличная появляется возможность разменяв ладьи захватить линию d. Есть еще вариант ...Kg4

15. Kd4?? - откровенный зевок ладьи, тут даже комментировать нечего

21. Kf5? - белые без качества (проиграть качество - разменять ладью на слона/коня), а лезут в размен. Вместо того, чтобы активировать коня с а3 на b5, который на краю доски может быть полезен в уничтожении пешек соперника на ферзевом фланге с идеей создать там перевес и проходную.

и следующий ход 24.h4? - а пешки кто беречь будет? Кс4 - защитить пешку на е5. "пешки - душа партии" - Стейнц

не 26 ходу черных стало понятно, почему комментатор так гордился своей партией, соперник отдает ладью. Тут хочется обратить внимание, что соперник очень низкого рейтинга около 1090 и данный зевок вполне в духе начинающих. И гордиться я мыслю тут особо нечем. Да, конечно, ошибки соперника надо использовать, но не ставить себе в заслугу.

Здесь бы хотелось еще обратить внимание на доске стоит мат в 4 хода, комментатор делает ход 47. Лf3 - и еще 10 ходов ставит примитивный линейный мат, который мои ученики изучают после того, как узнают как ходят фигуры, как осуществляются нападения/взятия. Основные маты - примерно во 2 месяц обучения. И уже через месяц я к линейному мату не возвращаюсь, так он у них полностью в руках, впрочем, как и маты король-ферзь и король-ладья против одинокого короля. Вот и интересно становится, как комментатор, сыгравший более 43 тысяч партий на личессе, указывает, мол учитесь у него ,а у самого линейный мат не в руках.

После этого разбора, завтра опубликую одну из партий своих учеников, а потом и свою. Ну чтобы ответить на высказанную претензию, мол комментаторов развелось, сами не играют, а комментировать партии лезут.

Композиция из далёкого 1898 года британского шахматного композитора Генри Фицджеральда Уильяма Лейна (Henry Fitzgerald William Lane, 1878 - 1958), получившая первый приз среди двухходовок на конкурсе еженедельника "Liverpool Weekly Mercury".