посмотрела на нас строгим взглядом, представилась и началась лекция. После пары я узнал, что очень много народу отчислили из-за неуспеваемости по данному предмету (Строительные машины). Нам дали первую лабораторную, которую я успешно сделал в интернете. В итоге все пошло прахом, так как нас начали спрашивать о схемах автоматизации, как их читать, что изображено, как работает тот или иной агрегат и так далее. Все нужно было переделать.

В конечном итоге пришлось идти в библиотеку, брать кучу книг и заниматься этим предметом всерьез. Некоторые подумали, что все в этом мире можно купить, но у них ничего не вышло. Спустя два месяца подготовки, выполнения лабораторных, постоянных сдач теории по промежуточным темам, черчению схем автоматизации мы наконец добрались до экзамена.

Мне было достаточно тройки, чтобы забыть все это как страшный сон, но Нина Дмитриевна была непреклонна и гоняла меня и нескольких ребят 5 раз на пересдачу, пока мы не ответили на пять. Это был ценный опыт и встреча с действительно достойным преподавателем, который знает как нужно учить студентов. Если бы все преподаватели были такими, то вряд ли закончил бы универ на заочке...

А что насчет остальных студентов? Знаю, что 30-40 человек отчислили. Прошло 10 лет, а я до сих пор помню этого преподавателя и говорю ему Спасибо!

Высшее образование - это не столько про знания, сколько про умение и способность их получать самостоятельно, работать с информацией, но это многим не по силам.

Универ 1 курс. Одногруппник не появлялся на парах перед экзаменами, первую половину дня работал, вторую - заседал в компах - в WoW рубился. Перед экзаменами спросил его как он сдавать собирается. Он ответил, что выучил по всем предметам по два билета (2 и 4, 3 и 6, 5 и 10, 6 и 12, 7 и 14), сдаст 100%. Экзамен 1 спрашиваю какие билеты он выучил - 2 и 4. Заходим, билеты в куче, препод перед нами их ещё больше мешает. Одногруп вытаскивает билет и там 2. В общем его прикол работал весь универ. Как у него это получалось честно не понимаю до сих пор.

Универ 2 курс. Лекции по одному предмету проходила в субботу в 9 утра и больше у нас в субботу не было никаких пар. Естественно ходили на нее все через раз. Я был там два раза за первые 7 недель и два раз за вторые. Преподу взгрустнулось и всем кто пропустил хоть одну лекцию он сказал, что поставит допуск к экзамену только тем, кто придет и сдаст зачет. Именно в этот день мой организм решил, что пришло время заболеть. С утра температура 38, голоса почти нет, но зачет есть зачет. Приезжаю, все сидят что-то зубрят (хотя на мой взгляд сложно вызубрить 14 недель материала и это бессмысленно). Препод обозначил, что задает два вопроса и ставит зачет. Сидеть нет сил и желания, поэтому просто иду сразу к преподу. Препод удивляется смелости. Задает вопрос и... эта тема была на одной из посещенных мной лекций - отвечаю. Задает второй - отвечаю. Аудитория затихла, все офигели. Но препод задает третий вопрос - тоже знаю ответ. Начинаю с ним спорить, потому что уговор был на два. Он "ну давай, вот третий и точно зачет ставлю". Отвечаю развернуто. Задает уточняющий - отвечаю. Препод прям злится, вот прям очень ему хочется завалить, но не получается потому что он из всех возможных вопросов задал именно те, которые я 100% знаю. И он решил предложить "игру" - ещё один вопрос и я могу выбрать любого из аудитории, кому он тоже поставит зачет т.к. получается, что я отвечу на четыре уже. Не отвечу - не зачет. Психую немного, но я человек азартный поэтому соглашаюсь. Задает каверзный вопрос и у меня разблокируется воспоминание, как я ему задавал этот вопрос на самой первой лекции и он на него развернуто ответил. Цитирую полностью его ответ. Скрипя зубами препод ставит зачет мне и другу. Благо, что экзамен принимал не он, потому что уверен, что отправился бы на пересдачу. По словам одногрупников, дальше он всем задавал по два простых вопроса без энтузиазма и настроения.

Универ 3 курс. Препод строгий мужик, чтобы сдать надо посетить как минимум половину его лекций, что немного проблематично т.к. все уже работают. Беру билет и понимаю, что я помню только поверхностно тему. Препод, судя по всему, по глазам это понял. Начинаю отвечать и в какой-то момент мой ответ превращается в разговор с преподом. Мы переходим на другую тему, третью. Препод говорит "ну билет ты знаешь не очень, но в целом знания есть, четверка не сильно расстроит?". Вышел немного в шоке)

Пока я осознавала, что дело труба и из себя я ничего нового выдавить не могу, потихоньку начиналась защита и выстроились очереди к двум преподавателям. Ну как очереди... очередь к доброму старичку и злой мужик, который хаотично дёргал тех, кто только пытался в эту очередь вклиниться, и соответственно ставил после долгих агонистических мучений тройбан или сразу легко и непринужденно отправлял на пересдачу, 4 как выяснилось никто в тот день от него не получил.

Мне повезло, я встроилась в спасительную очередь, однако... В ожидании дело шло к полудню, и тут я начала понимать, что меня не просто колбасит, меня лихорадит, да так, что даже я перестаю соображать, что сама написала на листе. Позже в общажном медпункте выяснится, что моя нервная система отопления разогрелась до 39.1, и резко охладилась после хорошего доброго сна. Как вы можете догадаться такой поход даже при таких удачных обстоятельствах закончился тройкой, которая означала, что кушать мне следующие полгода пустую гречку, закусывая упреками от мамы, так как тогда сильно финансового зависела от стипухи.

Подстава же заключалась в том, что на пересдаче был всего один препод. Угадайте какой. Подраскинув мозгами, решила что терять мне уже нечего, меньше тройки я не получу, а весь позор, который могла получить, уже получила, не сдав на 4 доброму дяденьке, и пошла на пересдачу, перед этим получше подготовившись (корпела четыре дня не разгибаясь, упустив все возможные совместные мероприятия по случаю окончания сессии и нормальные билеты домой). Сделав выводы из прошлой попытки, ещё и нормально поспала, ну насколько смогла учитывая то, как сильно я успела накрутиться

Пришли где-то человек 15. Запуская в аудиторию он попросил нас рассесться в зависимости от того, какую оценку мы рассчитываем получить. Разумеется никто ему не осмелился сказать, что хочет 5, так что мы разделились на два неравных клана (желающих 4 было всего 5), взяли билеты и начали писать. В этот раз с теорией было значительно проще, однако ... Задачу я не решила, вернее, решила, но сколько бы ни копалась, красивый ответ, который свойственен задачкам из учебника, не получался, и каждая прошедшая минута, отведенная на написание билета, приближала меня к приступу панической атаки.

Принимая экзамен он сначала взялся за троечников. И там он в своих лучших традициях мучил несчастных, но и тем не менее ставил им трояки и отпускал восвояси. Когда он отпустил последнего троечника, настроение его будто переключили, он сказал, что мы можем достать тетради с теорией и писать оттуда все, что захотим, начал ходить туда-сюда у доски, травя анекдоты, а потом даже не стал смотреть наши листы или слушать ответы, просто сложил все листы стопкой и сказал: "тройка у вас уже есть, и раз вы пришли сюда, после того как дополнительно готовились все эти дни, и все ещё рассчитываете на 4, значит вы ее достойны, давайте зачетки".

У всех присутствующих было ощущение, что мы коллективно выиграли миллион или нас просто незаметно обкололи какой-то наркотой, ведь эта нездоровая эйфория не могла быть чем-то связанным с реальностью. Никто нам потом не мог поверить, да и мы сами не верили.

Немного не в тему скажу, что Наруто учил не сдаваться, а ещё он учил как писать экзамены, когда ты нихера не знаешь. Пустой лист или недорешенная задача иногда тоже прекрасный ответ.