Воспоминание "разблокированно". Моя Мама преподаватель английского языка в университете. Лет с 4х дома с нами стали периодически говорить по английски, не учить алфавит - а просто реагировать только на него. Как можно догадаться - при таком погружении в языковую среду, мы быстро заговорили (всё еще не зная английского алфавита, путаясь во временах - но вполне могли излагать мысли, предложения и пожелания). К началу школьного английского мы с братом могли вполне общаться с иностранными студентами и они говорили что мы владеем английским так же как 7-8 летние дети из Англии. Проблема начилась когда я поговорил на первом же уроке с учительницей и схлопатал 2 по тому что не смог написать то что сказал. Она действительно думала что я умею писать, потому что в её голове и схеме язык учится с письменности, что я учился "на живую" и не издеваюсь над ней - а действительно не представляю как правильно пишется то что я говорю; ей не верилось что такое возможно. Двойку убрали после некоторого разбирательства, но странный взгляд непонимания преследовал меня весь учебный год...

Я репетитор на английскому. Проработав в школе 3 года, ушла в декрет и не вернулась. Случай из практики
"Ой, сейчас у всех репетиторы по английскому. В школе вообще не учат. Сын весь вечер учил слова на опрос, а ему 2 поставили!" - слезно жалуется мама ученика на проблемы в школе у младшего сына. Дай, думаю, гляну и быстро объясню. В списке 10 слов. Ребенок уверенно знает 2: happy и sad. Остальные даже прочитать не может, не то что перевести."Нам говорили устно учить, а не читать. И про перевод не говорили". Пытаюсь сообразить, как можно учить слова на английском, не зная ни чтения, ни перевода... Безуспешно. А ведь сейчас столько приложений, что даже печатать слово не нужно. Сфотографируй и через секунду тебе программы все переведут, наговорят, и танец по этим словам поставят.. Но нет. Это не наш путь.
А виноват школьный учитель, да... Потому что ребёнок "учил", а поставили 2...