Снова мысли, рассуждения, наблюдЭния и нЭмного о дЭтях
Днём ранее почему-то возникло чувство, что всё-таки создала в гараже ту самую машину времени и после двухминутной болтанки меня забросило лет на N назад, где и трава зеленее, и небо синее, и люди добрее. Разве что песен под гитару не хватает. Сижу себе спокойненько в "базильках", прикладываюсь к бутылочке наспех прихваченной из дома, да и вообще наслаждаюсь природой-погодой после настоящего дождя, а не казахстанской пылевой метёлки. Но детский голос, зовущий меня "тётяяяяяааа", жестоко возвращает в реальность, и вот мы уже втроём сидим и соскребаем остатки сказок из моей памяти. Потому что "что"? У детей каникулярное чтение, надо подрастающему поколению помогать – наставлять на путь истинный. Да бог бы с этим всем, только после моих нехитрых подсказок дитя выдало предположение, что "Вам, тётяяяяяаааа, лет сорок или сорок два".
И вот опять я сижу в детских качелях, резюмируя "точка вмещается – детство продолжается ", наслаждаюсь природой-погодой и пытаюсь принять тот факт, что мне уже "сорокет стукнул". Когда успел – сама того не знаю, не ведаю!
Можно написать ещё о различных сентенциях, трюизмах и умалчиваниях, которые зреют в моей голове, после чего незаметно для окружающих превращаюсь в Мичурина доморощенного – пожалуй, лишнее. Во мне тогда Лимонов и Войнович говорить начнут, а это не заканчивается ничем хорошим, ровно как и попытки тщательно переварить всю поступающую информацию из внешнего мира во внутреннее, после чего первое гордо именуется "наполнением человека" и "элементами пазла личности".
Начала за здравие, а потом как всегда, убежала в дебри. За окном сирены взрывают утреннюю тишину, редкие прохожие о чём-то спорят, солнце ещё не карабкается по крышам многоэтажек. А по радио крутят песенку. Попсовую, правда, но в этом и её прелесть – легко, светло и не слишком липко. Услышав её, вспомнила, что с каждым человеком у меня ассоциируется какая-то песня. Это, наверное, нормально.
***
Замученная жарою, вышла из подъезда и подверглась жёсткому нападению мелочи. Развела детский сад под окнами. Под дикие вопли, улыбки щербатыми ртами и крепкие объятия согласилась на роль "няни-тети-мамы".
С "детьми" у меня всегда особые отношения. С ними нужно разговаривать. Через рот. Словами. Объяснять что и как, учить находить причинно-следственные связи, наставлять на правильный путь. С "пубертатом" та же тема, только здесь нужно суметь стать другом, единственным надёжным товарищем, а не превращать жизнь мальцов в БУР, ЗУР, ШИЗО, СИЗО, а самому – становиться надзирателем. И будет тогда счастье. Я пошутила. Непростые отношения у меня с ними.
Они меня любят, а я просто подвожу их к границе со взрослой жизнью. Ирония, сарказм, язвления, тема смерти как приоритет, вся грязь мира, искусство с колоссальной смысловой нагрузкой. В пять лет я включаю и пою им "Агату Кристи" и "Наутилуса", вместе смотрим советские фильмы, в 10 – слушаем Бетховена, Моцарта, смотрим классику зарубежного кинематографа, после 15-и – Крис Ри, Лучано Паваротти, Мирей Матье, Мари Лафоре, Джо Дассен, Луи Армстронг, Александр Вертинский, Владимир Высоцкий, Булат Окуджава и другие как рекомендация от старшего товарища, вместо синематографа – театр, который ломает все стереотипы, и книги разной направленности, жанров и прочего. Педагог это специальность, учитель – призвание, а я НАСТАВНИК. Всегда говорила, говорю и буду говорить об этом. Потому что понятия абсолютно разные. Когда выходила из стен школы почти два месяца назад, разговорилась с ученицей 10-го класса, будущей студенткой. О погоде, природе, книгах и людях. И всё бы ничего, если бы не вопрос: "А давайте дружить? Вы такая хорошая!" Я даже подрастерялась как-то, остановилась, но согласилась, посмеявшись. Друзья, другИ, дружки... Каких только нет форм этого слова! И всегда получается та или иная окраска. В такие моменты я начинаю задумываться о том, хороший ли я друг, если да, то в чём заключается моя "хорошечность". А если плохой, то и спорить не буду. Но "детям" виднее, я думаю. Потому что они все мои, любимые...)
