ТС - невменько какое-то.

Я тебе, как жертва "буллинга" травли отвечу, @Yarblackoff - травля в детских коллективах это полный пиздец, особенно когда присутствует такое попустительство взрослых, как у тебя.

Я в школе хорошо учился, и меня за это ненавидел весь класс, меня пиздили толпой в коридорах, рвали мне одежду, портфель.
Меня встречали после школы и пиздили на глазах учителей, и даже на глазах матери которая бежала меня встречать - потому что "мальчики же играют".
Доходило до того, что на контрольной по физике, меня сидящего на первой парте били сзади эти уёбки, прямо перед преподом, которая кстати была наша класуха, она просто ебало своё отвернула чтоб не видеть и всё. И за контрольную мне два влепила, сука ебаная.

Было это в прекрасной школе номер 1, города красноармейска, донецкой области. И да, мне спустя 20 лет - наплевать на других людей - пусть будут хоть передомной кого-то убивать - мне насрать. Эмпатия у меня есть только к моей жене и ребёнку, точка. Людей я в принципе терпеть не могу, и никакой "закалки" характера у меня не произошло, я людей стараюсь избегать.

Ах да, ща Красноармейск почти разрушен, и я надеюсь что и учителя, которые допускали издевательства надо мной, и те кто издевались - подохли там нахуй, я бы вообще с кайфом посмотрел как с них шкуру живьём сдирают, или просто чтоб на каждую мразь фаб упал, чтоб нахуй на куски и писюны по стенкам.


А я весь такой красивый в Москве в айтишке работаю, и всё по жизни есть, и не благодаря, а вопреки, постоянно доказываю сам себе, что я лучше тех мразей, которые меня окружали в моём детстве.

так что по итогу своих размышлений, я считаю что @Yarblackoff еблан, ничего не понимающий в психологии и педагогике (которые я изучал в педучилище через дорогу от своей школы).

небольшой апдейт для тех кто пишет мол сам лошара, надо было отпор давать и тд: меня в школу отдали в 6 лет, одноклассникам было по 7.5-8 лет, и все были уже крупне меня. пиздить начали активно и в основном толпой когда мне было 8-9 лет, а им самим соответственно по 10-11 лет, разницу в массах и физической силе думаю объяснять не нужно, особенно между ботаном читающим книжки, и толпой пацанов старше ботана на пару лет.


наверное второй апдейт, еще и с литературой ознакомился маленько:

жертва школьного буллинга/травли не становится такой просто "потому что", это назначаемая "должность" от коллектива. Самая тупая и самая простая аналогия: тюрьма, где большинство назначает себе жертву - "петуха", и начинают его ебать, условно обездвижили и каждый присунул - в школьной травле так же - коллектив находит себе жертву или козла отпущения и начинает над этим человеком издеваться.
при попытке противодействия - в тюрьме человек которого назначили петухом и уже опустили - не может изменить свой статус и перестать им быть - он навсегда остаётся в этой роли, как бы он не дрался и не сопротивлялся, он только получит больше избиений и унижений. При школьной травле попытки дать отпор жертвой своим мучителям только усиливает "напор", ибо жертва назначена и должна знать своё место.

Те кто пишут мол я пиздился и от меня остали, надо было давать отпор, нас тоже травили, но мы кулаками или разговорами прекратили это всё - это была не травля, а обычные конфликты, да, порой многочисленные, но просто конфликты.

Повторю ещё раз: жертва буллинга или травли назначается коллективом, а не "оно само", и любые противодействия коллективу вызывают ещё более сильный напор от коллектива, чтобы жертва знала своё место.
Надеюсь доступно объяснил.

Все чаще в своей работе руководителя детского лагеря я сталкиваюсь с одной и той же тенденцией - дети становятся все более «тепличными». Речь не о слабости или отсутствии характера, а о том, что взрослые из лучших побуждений пытаются оградить ребёнка от любой формы агрессии, конфликта или напряжения со стороны общества.

Здесь важно сказать честно: детей невозможно полностью оградить от негатива. Ни в школе, ни в секции, ни во дворе, ни - тем более - во взрослой жизни. Агрессия, конкуренция, давление, насмешки и несправедливость - это не отклонение, а часть социальной среды. Мы сталкиваемся с этим ежедневно, в разной степени, на протяжении всей жизни.

И именно поэтому ключевая задача воспитания - не убрать из жизни ребёнка буллинг любой ценой, а научить его с этим справляться. Социализация не заключается в том, чтобы избегать сложных, спорных и конфликтных ситуаций. Она заключается в умении в них ориентироваться.

Навык взаимодействия с обществом - это способность правильно реагировать на агрессию:
не разрушаться под её давлением,
не застревать в позиции жертвы,
не отвечать неконтролируемой ответной агрессией.

Это умение либо выйти из конфликта с сохранённым достоинством, либо перевести его в сотрудничество, либо найти компромисс. Иногда - просто выдержать и не дать ситуации определить свою ценность как личности.

Когда мы чрезмерно оберегаем ребёнка, мы лишаем его возможности тренировать этот навык. Мы как будто говорим ему: «Ты не справишься сам, мир слишком опасен». И тогда первый же серьёзный конфликт, с которым он сталкивается без родительского щита, становится для него не испытанием, а катастрофой.

Я не говорю о том, что буллинг - это нормально и с ним не нужно работать. С ним нужно работать. Но работать через укрепление ребёнка, а не через попытку стерилизовать реальность вокруг него.

Сильная психика формируется не в отсутствии трудностей, а в процессе их проживания - с поддержкой, объяснениями, разбором ситуаций и постепенным приобретением уверенности в том, что «я могу справиться».

И именно этому, на мой взгляд, стоит учить детей в первую очередь.