Я сейчас не собираюсь обсуждать методы "подавления индивидуальности". Давайте сначала разберёмся, о какой индивидуальности, вообще, речь идёт.
Что требуется от школьника?
1. Вести себя корректно в отношении персонала школы и учеников.
2. Соблюдать личную гигиену.
3. Соблюдать школьный распорядок.
4. Относится бережно к школьному имуществу.
5. В меру способностей усваивать учебный материал.
И всё. Соблюдая эти пять пунктов, школьник не будет иметь неприятностей ни от среднестатистического учителя, ни от всей системы образования в целом. Какую такую "индивидуальность" подавляют эти элементарные требования? Причём, пятый пункт даже необязателен. Ну не хочет дитачка учиться толком - и хрен с ним. Это проблемы его самого и его родителей. Лишь бы другим не мешал. А вот если не соблюдаются четыре первых пункта, то школа должна иметь право и возможность настоять на их выполнении. Иными словами, за нарушение этих требований должны быть предусмотрены наказания в соответствии с тяжестью проступка.
И теперь я позову защитника индивидуальности @Shtaketmaster, пусть он назовёт те пункты, которые подавляют индивидуальность и превращает учеников в биороботов. И заодно прикинет, что будет, если не "подавлять индивидуальность" по какому-то из пунктов.
А пока он морщит лоб, позволю себе ещё одно замечание к системе образования. Считаю, что нужно ликвидировать такой оценочный показатель, как успеваемость. Истоки этого безобразия тянуться ещё из эпохи становления СССР и, похоже, до сих пор продолжается это безобразие. Показатель ведёт к показухе, учителя вынуждены ставить приемлемые оценки школьникам, которые не желают учиться. И рычагов воздействия на таких школяров нет. Они же знают, что их уж как-нибудь до 9-го класса дотянут, никуда не денутся. И таких ученичков по стране чем дальше тем больше, низкий поклон за это Министерству образования. Так вот не надо за уши тянуть таких разгильдяев. Выдать ему справку, что он прослушал учебный курс - и пусть устраивается в жизни, как хочет. Ну ведь это действительно так - он прослушал курс. Ему образование давали, он его не взял. Так чего ради выдавать, по сути, липовый документ об образовании?
Мне повезло учиться в школе, где директор нашёл в себе силы и волю забить на этот показатель и поставил дело так, что нам ставили ЗАСЛУЖЕННЫЕ оценки. В итоге в ГорОНО его постоянно ругали:
1. За низкий процент успеваемости.
2. За то, что крайне низок процент выпускников, поступающих в ПТУ и техникумы, все по институтам норовят разбежаться.
Забавно, не так ли? По успеваемости школа позади всех, зато выпускники ногой двери любых институтов открывают.
Но таких директоров поди-ка поищи. Наш был фронтовик, орденоносец, инвалид войны по ранению. Его тётеньками из ГорОНО пугать было бесполезно. И уволить не получится, ведь пристроить детей в эту школу стремились многие родители, в том числе и городская элита. Родителям-то были пофигу цифирки показателей, им нужно было, чтобы дети получали полноценное образование. И наша школа с низкой успеваемостью его давала.
А дисциплина там была жёсткая. И я не знаю ни одного выпускника, который бы на это жаловался. Пока учились - кряхтели, а то и постанывали. А потом только благодарны были.
