Ответ на пост «Не пора-ли ввести институт гражданства? Или утопия, но очень хочется!»

Утопично, чего это бы существующая номенклатура уступила свои места, да ещё и по жребию. И служить своих детей они не пошлют.

Кстати, референдум - это вот совсем не демократия. Даже при справедливом, честном проведении.

Какое-то относительное большинство в какой-то момент истории отвечают на чей-то хитро сформулированный вопрос, а потом этому подчиняются:

А) кто голосовал против;

Б) кто не голосовал;

В) кто голосовал за, а вот теперь передумал;

Г) кто не имел права голоса на момент голосования, а теперь имеет, но его никто не спрашивает, т.е. все следующие поколения.

Не пора-ли ввести институт гражданства? Или утопия, но очень хочется!

1. Единый статус «Гражданина»

- Обязательное служение для всех :

- Военный путь (2–3 года): Защита границ, ликвидация катастроф, миротворчество.

- Гражданский путь (4–5 лет): Медицина, экология, образование, инфраструктура, наука.

- Равенство прав : Независимо от выбранного пути, после завершения службы все получают одинаковый статус — право голоса, доступ к ресурсам, участие в управлении.

---

2. Принцип «Один риск — один срок»

- Короткий срок для рискованных служб : Военные и спасатели служат меньше, так как их вклад связан с прямой угрозой жизни.

- Длинный срок для мирных профессий : Гражданские служат дольше, компенсируя отсутствие риска временем.

- Гибкость : Можно комбинировать пути (например, 1 год военной службы + 2 года гражданской).

---

3. Экономика равных возможностей

- Универсальные блага после службы :

- Бесплатное образование и медицина.

- Право на жильё и землю.

- Доступ к стартовому капиталу для бизнеса.

---

4. Управление через гражданские жребии

- Ротация должностей : Чиновников выбирают случайно из числа граждан, завершивших службу, чтобы избежать формирования элит.

- Советы ветеранов как консультанты : Бывшие военные и гражданские эксперты могут предлагать идеи, но решения принимаются общим голосованием.

- Прямая демократия : Все законы, кроме вопросов безопасности, утверждаются на референдумах.

---

5. Культура памяти, а не превосходства

- День единства : Главный праздник — дата окончания службы для всех граждан.

- Стены имен : Погибшие военные и гражданские (например, врачи, погибшие от эпидемий) увековечены в мемориалах наравне.

- Искусство героизма : Вместо восхваления войны — истории о том, как учитель спасает школу в зоне конфликта или инженер чинит датчики цунами.

---

6. Критерии гражданственности

- Военный вклад :

- Участие в операциях под угрозой жизни.

- Обучение новых кадров.

- Гражданский вклад :

- Работа в опасных условиях (например, вирусологические лаборатории, зоны радиации).

- Достижения, спасающие множество жизней (вакцины, устойчивая инфраструктура).

---

7. Минимизация милитаризации

- Армия — только для обороны : Участие в войнах разрешено лишь после одобрения 90% граждан.

- Перепрофилирование технологий : Военные разработки (роботы, дроны) используются в мирных целях — доставка лекарств, тушение пожаров.

- Альтернатива для пацифистов : Даже в военной службе можно выбрать роль медика, инженера или психолога.

---

Проблемы модели:

- Риск дефицита кадров: Мало желающих идти в военную службу без привилегий.

- Сложность оценки вклада : Как объективно сравнить риск жизни солдата и 5-летний труд учителя в глубинке?

- Давление традиций : Общество может стихийно создать неформальную иерархию, где военных почитают больше.

---

Показать полностью
Отличная работа, все прочитано!