Всякие курьезные случаи на сессии конечно бывало, но этот мы вспоминали и будем вспоминать всегда...

И так летняя сессия первого курса политехнического университета. У всех в календаре обведена дата экзамена по математическому анализу. Преподаватель не валит но и принимает экзамен по справедливости. Группа делится на два типа людей, знающие матан и воспринимающие его как нечто с родни китайской грамоте. В основном второй класс, в том числе и я. Старшие курсы говорят что списать можно, но очень сложно, для этого надо быть гуру сего замечательного действия. Сразу скажу, что в век электронных технологий шпоры отошли на второй план, уступив пальму первенства микро наушникам, коими мы пользовались  не стесняясь, вплоть до последних двух курсов, где если ты не знаешь предмет, ты его не сдашь, как бы ты не ус..лся...

Как вы понимаете надиктовывать теорию по матану это очень и очень сложно и есть большой шанс подойти к преподавателю с таким бредом, что сдавать придется очень и очень долго.

Был один нюанс, на парте перед тобой мог лежать список вопросов, который осматривался преподавателем перед экзаменом на наличие не желательных записией.

И вот пришел день сдачи у первой группы нашей специальности, мы тоже подъехали дабы лицезреть триумф наших коллег. С каждым выходящим наше беспокойство увеличивалось с геометрической прогрессией... Нет, люди знающие матан (первый класс, как я уже писал выше) сдавали без проблем, да и у половины автоматы были. А вот наши друзья по несчастью выходили, за редким исключением в виде тройки, понурые и дававшие понять что нк не задался у них этот день... Кто спалился со шпорой, кто не правильно услышал формулу в наушник и написал откровенный бред с последующими вопросами от преподавателя, который откровенно не глупый человек и понимал что вобще происходит в умах учащихся... Был один парень, так же относящийся ко второму классу постигших истину матана, который вышел с четверкой и был окружен нами с целью узнать секрет успеха.

Секрет оказался прост. Уж не знаю как он додумался до этого, может старшие курсы подсказали, может еще как, но он сделал просто. Взял карандаш 7H и написал ответы на листе с вопросами, видно было довольно не плохо, но уж не знаю с чем это связано, то-ли с особенностью зрения преподавателя (очки он не носил, да и видел не плохо), не знаю может вид дальтонизма, вобщем текст написаный очень нечетко сливался у него с бумагой. Текст отпечатанных вопросов он видел, а вот все остальное нет.

Как результат, на следующий день наша группа сдала этот экзамен в разы лучше. А наш опыт помог в дальнейшем еще многим поколениям первокурсников.

P.S. Вы не представляете какие эмоции я переживал, когда преподаватель смотрел на мой лист с вопросами, исписанный полностью материалом, после он отдал листок мне и сказал куда садиться писать.