0 просмотренных постов скрыто
Списать на ЕГЭ всё сложнее
Показать полностью
1
Ответ на пост «А на какой стороне вы? Списывали или списывали у вас?»1
Я в старших классах забил на домашки, списывал утром перед уроком у девочек хорошисток, стихи и параграфы по теории учил на перемене - память хорошая позволяла. Зато контрольные все списывали у меня, ибо отличник и на золотую медаль доучился. В итоге мне это вышло боком - учеба давалась легко по всем предметам, расслабился, в универ тоже поступил достаточно легко, хоть и в Бауманку.
Зато уже в универе моих скиллов на нормальную учебу стало хватать с трудом, а я так и остался на расслабоне, и на домашки забивал, плюс ездил из области 2 часа в одну сторону, задолбался из-за этого, общагу не дали - как закономерный итог вылетел на втором курсе с хвостами и ушел в армию, отдохнуть от учебы.
Но потом, осознав в армии всю прелесть учебы и тяжесть постоянной физической работы - поступил в другой универ на заочку, паралельно устроился работать по специальности, и в конце концов стал таки хорошим специалистом в своей области.
Так что кто там у кого списывал - не показатель, жизнь по всякому может повернуться.
"Сосать, списали в итоге"
Вот такой вот урок получили мы от истории одной ученицы из Ленинградской области! Когда дело касается экзаменов, каждый мечтает о высокой оценке, однако способы достижения цели бывают разные. Одни идут честным путем, упорно готовясь и преодолевая трудности, другие же ищут легкие пути решения проблемы. История нашей героини наглядно демонстрирует последствия выбора второго варианта.
Сначала всё казалось идеальным сценарием: девушка воспользовалась современными технологиями(пронесла наушники на экзамен, чтобы списать) и решила, что сможет обмануть систему. Но оказалось, что технологии тоже умеют распознавать попытки мошенничества. Её гениальная идея оказалась временной иллюзией успеха, ведь вскоре результаты были аннулированы, а сама ученица получила строгий запрет на повторную сдачу экзамена.
Что важнее всего помнить в такие моменты? Как бы ни хотелось быстро достичь желаемого результата, важно понимать, что настоящая победа приходит только через труд и знания. Каждый случай нарушения правил сдачи экзаменов напоминает нам о важности уважения к самим себе и окружающим. Ведь истинная ценность оценки заключается именно в процессе её достижения, а не в конечном результате любой ценой.
Будем надеяться, что эта история станет предупреждением для всех тех, кто задумывается о подобных действиях. Помните, честность и добросовестность открывают перед вами гораздо больше дверей, чем любая технология, способная лишь временно облегчить путь!
Показать полностью
1
1
Ответ на пост «Уровень поддержки Братан»1
Школа, средние классы. короче шалость однажды удалась. Первый и удачный раз когда проявил актёрское мастерство.
Мы решали какую то контрольную, кто заканчивал, тот сдавал тетрадь на стол учителя в общую стопку. А мы с одноклассницей сидели сразу напротив препода. И вот нам пришло в голову незаметно взять тетрадь из этой стопки и списать правильные ответы. Взяли, списали, а тетрадь осталась у соседки и мы не можем вернуть обратно в стопку. И как назло учительница взяла стопку и начала перепроверять кто сдал, а кто нет. И выяснилось что одной не хватает. Начали искать, мы тоже "помогать" и миссия начала близиться к провалу, как я забрал тетрадь у соседки под партой и сказал "А вот же! на земле валяется" как будто-то она упала. Так мы спаслись.
конечно, вероятно учительница нам позволила это сыграть) Но сухими из воды вышли
Списывать - плохо
Записки юного учителя #74. Дай скатать 3В
История со слов коллеги, прекрасная.
В 3 «В» классе появилась светлая голова, которая организовала в телеге чат под названием «Дай скатать 3В». В этот чат были приглашены все третьеклассники, и, конечно, делились они на две категории -- списывающих и дающих списывать.
Однако совсем скоро всё изменилось. Создатель чата, ловко манипулируя отличниками, превратил добровольные домашки в принудительные -- в какой-то момент от них стали требовать скинуть домашку к определенному времени, иначе их из этого чата выкинут, забанят!
Вы можете сказать -- и что? Ну забанят и ладно, меньше проблем будет.
Но тут важен тот факт, что это был первый чат класса, в котором не было классного руководителя, а это важно, это некий сейф-спейс для детей, в котором они могут пообщаться, можно сказать, не боясь, что их услышат взрослые.
И вот представьте, что создатель этого чата, который пользуется большой популярностью в классе, угрожает забанить другого ребёнка, исключить его из этого неформального общества, превратить в изгоя! Да, это был сильный рычаг давления на отличников, которые теперь были вынуждены скидывать домашку не когда им захочется, а строго к нужному времени.
Разумеется, эта история как началась, так очень быстро и закончилась. С одним из отличников случилась натуральная истерика, он был в УЖАСЕ от того, что не успевает сделать домашку и скинуть её в чат. Ребенок, захлёбываясь слезами, идёт к родителям, где сбивчиво, непонятно, перескакивая с пятого на десятое, повествует родителям про страшный телеграм-чат, в котором его могут ЗАБАНИТЬ!
Родители, конечно, сначала не поняли, в чём страх избавления от вечного давления со стороны троечников, но увидели одно: ребенку плохо. Поэтому, успокоив его, всё выяснили более подробно и пошли к классному руководителю. Там разобрались с ситуацией в целом и затем начали говорить с зачинщиком.
Формально, ему и предъявить было нечего. А действительно, что он такого сделал? Сам ребенок говорил так:
-- А что? Ну ребята либо списывают, либо скидывают. Если ни то, ни другое, то зачем они в чате? Их надо ЗАБАНИТЬ!
Решилась проблема очень просто -- уже другой, более добрый мальчик создал новый чат, в котором всех сделал админами. Конечно, если мне не изменяет память, при этом он всё равно мог их банить, но как-то этот вопрос уже не поднимался.
С манипулятором поработали психологи.
Как-то так.
P.S. История записана со слов коллеги, так что всегда могут быть неточности. Как запомнил -- так и написал)
Показать полностью