Школьный уголок

Прочитал пост На волне полового воспитания и не только и вспомнил своё детство.

Очень хорошая, забавная и добрая история, смутила меня в ней фраза:

Она всегда защищала меня там, где я сама себя защитить не могла. В школе ставила за меня всех на место и всем говорилось, что я прекрасный ребенок (даже если по ушам мне надавать мало за то, что я чудила)

Почему смутило - потому что знавали мы таких мамаш.

Дело было в середине 90-х, в одной маленькой провинциальной школе.

Была у меня одноклассница, ну пусть будет Аня.

Аня тоже была у мамы самой лучшей и самой замечательной, а если кто вдруг посмеет в этом усомниться - приходила анина мама и раздавала всем несогласным по щам. Анина мама торговала шубами на местном рынке и обладала увесистыми габаритами и звучным голосом.

Аня была очень крупным ребенком. Очень. Была высокого роста и откровенно большой. Насчет первого класса - не помню, а вот со второго-третьего Аня начала лупить всех, кто хоть каким-то образом смел ей не нравиться. Мальчиков, девочек - всех. В основном девочек, потому что они слабее и бегают хуже, не могли от Анечки сбежать. В один из дней, когда у Ани было особенно плохое настроение, одной нашей однокласснице прилетело очень нехило, было сотрясение мозга и большой синяк во всю скулу. Разборки, родители, классная дама, завуч по воспитательной работе - все собрались в учительской.

И тут в учительскую вплывает она. Анина мама. Эдакий крейсер "Аврора", весом за центнер, ростом эдак под 2 метра. Резко включает матюгальник, "мой ребенок самый лучший, а ну не смейте наговаривать, ваша девочка сама во всем виновата, не надо приставать к моему ребенку, вы все сволочи, а ты, мать девочки, вообще проститутка, нагугляла хер пойми её от кого, мужу рога наставила, а ты учительница сучья дочь, куда вообще смотрела, а ты завуч, за что зарплату с моих налогов получаешь, вы кого вообще тут понабирали" и прочее "да-пошли-вы-нахуй-сами-вы-тут-уроды". Короче, Ане всё сходит с рук, Аня с улыбкой на лице выходит из учительской, мы все понимаем, что хорошие денечки закончились.

В следующем году мы переходим из 3 в 5 класс (да, в 90 это было в порядке вещей), Аня возвращается с каникул ещё сильнее растолстевшей подросшей, и совсем потерявший страх. Она выучила фразу "идите нахуй", и общается так со всеми подряд, в т.ч. с учителями. Детей бьет, жестоко (если догонит). Маму вызывать бесполезно ("вы всё наговариваете", "опять моего ребенка травите", "да идите вы нахуй"), говорить с девочкой бесполезно. В один из дней сильно прилетело моему другу. Я иду домой и думаю. С одной стороны, папа с дедом говорят - "девочек бить нельзя". С другой стороны - а что же нам делать? Должен же быть выход?

Пришел домой. Рассказал деду о своей беде. Дед бороду почесал и говорит - "девочек бить нельзя, но тож девочек - а это не девочка, это мудоёбень какая-то, дай ей по носу да и дело с концом". Сказано - сделано. На следующий день в школе эта пизда пытается меня ударить ("чо встал в проходе козёл"), и в ответку получает прямой в нос. Разбитый нос, глаза, полные ахуевания удивления, Анечку-то за всю жизнь ещё никто не бил. И тут же вопли, слёзы, истерика, Аня срывается и убегает домой. Через час в школу, сметая всё на своем пути, врывается крейсер Аврора, с налитыми кровью глазами и обещаниями меня убить. Моему отцу позвонили на работу, он уже тоже едет, но запаздывает. Анина мамаша тем временем врывается в класс, раскидывая парты и стулья прорывается ко мне. У меня бонус в виде маневренности, убегаю, схватив рюкзак, и жду отца возле ворот. Отец приезжает, вместе возвращаемся в школу, Анина мама пытается ударить моего отца, получает тычок в рёбра (мои родители в курсе этой бабенции, до этого на родительских собраниях не раз пересекались), начинает орать про "всю нашу ебанутую семейку, которая женщин бьет", пишет на отца заяву в милицию.

Итог.

В милиции в возбуждении дела ей отказали - вся школа за моего отца встала горой.

Аня бить пацанов перестала, перешла на девочек, а через год избила ещё одну девочку до полусмерти, со сломанной рукой и ключицей. И всё же отчалила на домашнее обучение, т.к. нашли у неё какое-то там психическое расстройство.

У нас дома по итогам был большой сбор, на котором мать с бабушкой воевали против отца с дедом. Последние двое говорили, что бить женщин нельзя, но ахуевших тварей - можно, и они меня на это благословляют. Мама с бабушкой выступали с резкой критикой в адрес насилия вообще и против женщин в частности.

Меня с одной стороны похвалили, а с другой "взяли на заметку" как конфликтного. Но в целом всё закончилось для меня хорошо. 

Ха! Мы должны были варить суп. Пятый класс, двухтысячный год, жили не очень богато. Распределили, кто что должен принести, мне досталась картошка. И, как назло - конец месяца, картошки дома нет, денег, чтобы купить, нет тоже. Подвести одноклассниц - немыслимо! Уговорила мать, та позвонила матери моей подруги-одноклассницы, которая считалась "богатой" - они недавно купили квартиру - попросила принести картошки вместо меня в долг. Сама она должна была принести, кажется, курицу на бульон. Остальные продукты раскиданы ещё на пятерых девочек, мне досталось самое дешёвое (поэтому было бы особенно стыдно признаться, что и этого я не могу принести). И-и на следующий день выясняется, что все девочки, кроме меня и этой самой подруги, заболели и не пришли. Подруга принесла картошку, но не принесла курицу: сказала, что решила, что это нечестно, если все принесут один продукт, а она два.

Класс был большой, на труде нас делили на две соперничающие группы, и потом объявляли, у кого лучше получилось. Во второй группе пришли все, и всё принесли. Подружка подумала-подумала, и неофициально (официально учитель запрещала такую практику) присоединилась к той группе. Картошку, правда, мне оставила, у них там и так была.

Честно говоря, не помню, почему я не сделала того же (не взяли? Должен был кто-то вторую группу представлять?). Так или иначе, я почесала тыковку, и пошла к учительнице с повинной: есть только картошка, больше не из чего суп варить. Меня поругали за безалаберность, но разрешили покопаться на полках и в холодильнике - вдруг что-то осталось после других классов. Оставалось немногое - в основном всё забирали обратно домой. Тем не менее, я нашла: полпачки "рожек"; четверть кочана капусты, слегка заветревшейся; четверть банки соленых грибов; две луковицы и - о триумф! - бульонный кубик! Всё пошло в дело.

За тот урок я, конечно, получила тройку за то, что пришла неподготовленной, и, конечно, девчонки из второй группы не упустили случая подразниться, глядя на результат. И суп, разумеется, был сварен совсем не по технологии. Но это был, несомненно, суп, и его, несомненно, можно было есть. В принципе, он был даже довольно вкусным - ну, по крайней мере, не хуже того, что продавался в школьной столовой. И я очень хорошо помню, как гордилась тем, что смогла выполнить задание - сама, без помощи, и не смотря на то, что изначально у меня была только картошка. И до сих пор думаю, что это был самый полезный и практичный за все годы урок труда: умение выкручиваться и пользоваться доступными ресурсами пригождалось мне не один раз и далеко за пределами кулинарии и домоводства. Ну а рецепты - что рецепты? Следовать инструкциям меня и на других уроках учили.

На дворе начало 1998 года, я в 11-ом классе. Учусь неплохо. Звезд с неба не хватаю, но стабильно 4 и 5 в журнале по всем предметам, за исключением одного - геометрия. Этот предмет у меня отключение мозга. Я никак не мог понят как при решении зада в которых нет цифр, можно получить ответ с цифрами? Мой мозг зависал и отключался, а урок превращался в настоящий ад и постоянный стрес.

Контрольные работы превращались либо в оценку 2, либо 5 если тема была с цифрами. Как итог, за год геометрия оказывалась единственным предметом по которому обещался быть трояк с натягом. Учительница честно сказала, что ловить мне нечего, единственный выход - это сдать по геометрии экзамен и финальную оценку получить в аттестат. Для меня это был шок!

Делать было нечего. И я решился на экзамен. Геометрия станет одним из трех экзаменационных предметов, которые я буду сдавать (ЕГЭ тогда и в помине не было). Предстояла классическая сдача - билет и ответы, 2 теоретических вопроса и одна практическая задача.

Школьный курс геометрии у нас заканчивался в марте, как-то быстро прошли и учитель сказала, что планируем экзамен на апрель 1998 г. Единственный выход который я видел - это выучить наизусть абсолютно все билеты. А для этого нужно было выучить наизусть весь учебник геометриии.

Начал я в январе. Каждый день учил наизусть, как стихи, один билет. На следующий день учил следующий вопрос и повторял предыдущий. Было тяжело, долго и нудно. Тем неменее процесс был поставлен на конвеер и через 2 месяца весь учебник у меня стоял перед глазами и я мог с легкостью буква в букву ответить на любой экзаменационный вопрос. Ну а чтобы все не забыть до экзамена, еще несколько недель, каждый день наизусть повторял все то, что я выучил.

День экзамена. Волновался очень. Но, на удивление все прошло хорошо. Экзамен для меня прошел очень легко. Выбрал билет. Было абсолютно не важно какой. Быстро ответил на два теоретических вопроса и легко решил задачу. Учителя удивились, но были в восторге. Не обошлось конечно и без косяка. При решении задачи, в ответе перепутал запятую и получил за экзамен не 5, а 4. Учителя даже хором немного взвыли, мол пятерку упустил. Но меня полностью устраивала и четверка, а я был безумно рад. Выдохнул и с чувством эйфории ушел домой.

Прошло ровно два года, я уже на втором курсе универа. Проходим мат.анализ и методы математического моделирования. Преподаватель говорит, что по предмету будет экзамен. К экзамену требование одно. Выучить наизусть все его конспекты и практические задачи, причем не абы как, а именно так, как он нам в течение курса преподавал слово в слово. Попытки объяснить и написать своими словами были обречены на провал. Попытка увельнуть и списать провалилась, был поставлен на вид перед всем потоком и взят на заметку. А на парте появляется моя гневная надпись с фамилией преподавателя, которую я наблюдал до конца учебы).

Делать нечего, единственный выход все выучить наизусть. Помня опыт 2-х летней давности, начал готовиться заранее за несколько месяцев до экзамена. Было гораздо проще учить, но несколько 96 листовых тетрадей конспектов рукописного сокращенного текста сильно смущали. Но, процесс пошёл и к лету к 2000 весь материал знал слово в слово. Экзамен также с легкостью был сдан. Преподаватель в восторге. Получил отлично. Меня уже ставит в пример другим студентам и еще ставит обязательное условие, отдать ему в личное пользование все мои конспекты по его предмету. Отдаю с радостью.

Естественно, что к началу третьего курса от этих предметов у меня в голове не осталось и следа. А к концу пятого курса, на дипломе, мне очень бы пригодились мои конспекты для практики, но их у меня не было, а преподаватель уже покинул этот мир.

В итоге, прошло 20 лет. Ни геометрия, ни мат.анализ мне так ниразу и не пригодились. Работаю в сфере IT. И до сих пор как не понимал геометрию так и не понимаю. И все также удивляют задачи, где даны угол А и Б, а в ответе цифры. Зато мой брат очень любил в школе геометрию и решал задачи на раз два. И никогда не понимал, чего я от нее так туплю, ведь это легко. Все что учил наизусть благополучно было забыто на следующий день после экзамена и теперь это просто истории для друзей!

А геометрия так и осталась для меня самым загадочным и самым непонятным предметом.

Можно я внезапно тоже про учителей? Извините, подписчики, если так нельзя.
Мне повезло родиться в семье, где активно пользовались русским и немецким, в стране с третьим языком, и жить с англоговорящей няней. К двум годам я прекрасно понимала все языки, но говорила на английском лучше. Мне повезло с детским садом, это был один из первых частных, с разнообразными педагогами и уважительным отношением к детям. Английский тоже был в программе и говорить я стала только лучше.
И вот первый класс. Няню уже уволили. Родители решили, что местная гимназия с уклоном в языки это отличный вариант. Не учли они одного - постсовковых учителей.
С первого же урока английского меня возненавидела учительница. И за беглую речь и за правильное произношение(которое ей и не снилось) и за всю собственную жизнь видимо. Что могло пойти не так? Мы учились читать и писать - я уже умела. Меня привыкшую к вежливому общению называли "слышь" и постоянно уточняли самая-ли я умная. Когда я по доброте помогла соседке по парте правильно произносить пресловутое "the" меня выгнали из класса. Абсолютно каждый урок я получала двойку. Доходило до абсурда. "Какой сегодня день? -Среда - Нет, Среда! Садись, два". К слову преподаватель из нее вообще был не очень, позже все начинали практически с нуля.
Моя мама не желала разбираться в чем дело и просто наказывала меня. Говорила что ей стыдно, что в меня столько вложили, а я не стараюсь. Папа считал, что если проблема в учителе, то я должна придумать как сделать так, чтоб конфликт решился и подробно пояснял мне это ремнем. Да, решать проблемы педагогических идиоток должен был шестилетний ребенок). Примерно в это время у меня начались первые нервные тики. но родители это отдельная тема. Естественно к концу третьего класса я была известна как полный ноль в английском и тройки мне в четвертях ставили "из жалости". А я уже и не спорила. Желание учиться по другим предметам благополучно отбила мама методом "одна помарка- переписываем тетрадь" и "мало-ли что задали, решай всё уравнения до страницы...".
Все изменилось в четвертом классе. У нас сменились учителя. И выяснилось, что я не тупица, а просто деморализована донельзя.
Новая учительница английского оказалась Человечищем. После первых пары уроков она попросила меня задержаться. Поговорила со мной после занятий больше часа и пошла к моим родителям. Она говорила с мамой, за закрытой дверью кухни я слышала ярость учительницы и вялое лепетание в ответ. Я потом конечно получила от родителей за жалобы, но со следующей недели ко мне стала приходить моя учительница на дополнительные занятия. За прошедшие годы я стала стесняться разговаривать на английском. Ей пришлось заново обучать меня грамматике и возвращать словарный запас. Мы занимались с ней несколько лет. Конечно, когда я подросла, проблемы с учебой почти прошли, возможно я просто перестала удивляться скотскому отношению к детям и научилась подстраиваться. Я закончила школу с наивысшими баллами кроме физики и геометрии.
Сейчас я работаю на британскую компанию. И каждый день я помню об одном Человеке, который, может и не спас меня от комплексов, но точно дал веру в себя.
И да, немецкий я все ещё понимаю, но уже не говорю.
извините если длинно получилось, я случайно)