Школьный уголок

Чаевничали как-то с друзьями. Заговорили о детях.
Шурик обратился ко мне:
- Вот ты в школе работал, посоветуй, как мне там завтра лучше разобраться? Ленка наша в десятом сейчас. И у них в классе парень есть, который всех изводит. Учителя чуть не плачут от него. Не слушается, уроки срывает. Может под хмельком в школу явиться. Его родителям всё пофиг. Он здоровый – одноклассников бьет. В дочку кинул ранец – у неё второй день спина болит. Синяка нет, но ей двигаться и дышать больно.

Я воспылал праведным гневом:
- Шурик, давай вместе сходим. Его надо запугать и дезориентировать. А, чтобы охрана и педагоги не вмешались, надо там, на месте как-то с умом все провести.

На следующий день встретились у школы. Предъявили паспорта охраннику, сказали – в какой класс идем и к какому учителю.
Он записал нас в журнал.
Посмотрели расписание и поднялись на третий этаж.

Прозвенел звонок.
Мы ускорили шаг.
Дети сидели в классе, а учительницы еще не было.
Вошли в класс.
Оглядели всех.
Поздоровались.
Дети нестройно ответили.

Я:
- Кто Левашов?
В последнем ряду встал здоровый парень. Помельче меня, но такой, как Шурик.

Саня ему серьёзно и строго:
- Выйди-ка из класса, поговорить надо.
Левашов, - испуг уже читался в его лице и движениях, - направился к двери.

Я поторопил его:
- Быстрее ногами шевели, мы тебя ждать, что ли, будем!

Он послушно ускорил шаг.
Вышли с ним в рекреацию. (За нашими спинам в классе раздались аплодисменты, и послышались реплики: "Ура!", "Наконец-то!", "Сейчас ему будет!", "Во, огребет!"), поставили в угол, и я начал психологическую обработку:
- Ты чо борзый такой?! Ты чо думаешь, что тебе все можно?! В глаза смотри! Ты чо так нагло смотришь?!

Шурик:
- Ты, скотина, чем думал, когда на мою дочь руку поднял? На меня смотри! Думаешь, легко мне сейчас видеть твою подлую рожу и сдерживаться, чтобы не урыть тебя здесь?!

Я:
- Мы в школу детей отправляем, чтобы они учились, на меня смотри, сука, а не для твоего развлечения! Ты, падла, уроки срываешь, а нам потом репетиторов нанимать!

Шурик:
- Нам проще тебя один раз изувечить, чем снова и снова сюда приходить, тебя – гнусь - воспитывать! В глаза смотри! Ты все равно через пять или десять лет сдохнешь от водки или наркотиков, а у других детей вся жизнь впереди!

Я:
- Не опускай морду! Смотри в глаза! Дети наши не будут бояться в школу приходить! Ты будешь бояться их обидеть! Мы, если захотим, заставим тебя в штаны нассать, и обоссаного в класс отправим! Ты понял, мразь? Иди, учись!

Он кивнул головой и пошел в класс.
Мы проводили его.
Учительница уже вела урок.
Мы и не заметили, как она мимо нас прошла.

Я сказал:
- Извините его за опоздание! Это мы его своим разговором задержали.

Она приветливо ответила:
- Ничего-ничего. Я понимаю.

Ленка – дочка Сашкина – потом рассказала, что, в тот день первые два урока Левашов вообще, как мышка сидел. Учителя тихо млели от удовольствия, и опасались подвоха.
Потом он начал потихоньку приходить в себя.
Но еще с неделю его поведение было приемлемым.
Со временем взялся за старое.

Но Ленку трогать, оскорблять или как-то задевать не осмеливался уже никогда.

https://www.anekdot.ru/id/960622/

Рассказал знакомый, далее от первого лица.

"Вела у нас математику молодая, тучная женщина со строгим характером. Получить оценку по её предмету можно было двумя способами: у доски и за контрольную.

Каждого кому не посчастливилось быть вызванным к доске, училка сначала осматривала его руки, а вдруг он формулы на руках написал? Потом училка стояла над душой ученика пока он не перепишет условия задачи и после забирала учебник, а вдруг он на какой-то странице написал решение задачи? После этого училка сверлила взглядом других учеников, чтобы не подсказывали.

На контрольных училка постоянно ходила по всему кабинету и постоянно ко всем смотрела в листочки, если ты перестал писать в тот момент, когда она смотрела в твою работу, то училка брала красную ручку и в твоей работе ставила пометку. На следующий урок всех помеченных она вызывала и заставляла их заново уже у доски решать всю контрольную.

В восьмом классе я перешёл в другую школу. Там учительница по математике была пожилой, худой и доброй. Она каждый урок ставила всем оценки за выполнение домашней работы, тогда уже во всю были решебники, поэтому домашка была выполнена у всех. Когда она вызывала к доске можно было сказать, что ты не хочешь отвечать и тогда она вызывала другого, у нас у доски отвечали только зубрилы. На контрольной училка сидела на своём месте и занималась своими делами, а ещё можно было к ней подойти за помощью и она сама решала всю контрольную. Несколько самых смелых подходили, чтобы им решили, а потом с их работ все списывали.

По остальным предметам тоже где-то была халява, а где-то не очень, но только по математике был такой контраст, я с тем же уровнем знаний из полного двоечника превратился в отличника."