Истории из жизни

Тема та же, только больше доброты пост.

Временно живём с коллегами в небольшом городе на юге нашей Родины. Дом интересный попался - и не барак, и не дача. Зато недорого. Натыканы в небольшом дворе одноэтажные дома на несколько квартир, причём и в полуподвале люди живут. Сразу квартиру Мастера вспомнил, как он на ноги прохожих смотрел. Но свой южный колорит есть. Беседка во дворе, где летом соседями в карты играют, иногда шашлыки жарят. Всё в зелени и винограде. Сейчас гирляндами всё завешали. Простенько всё, но красиво.

У нас свое крыльцо, на которое часто вечером выходил покурить. Напротив - соседское. И часто с соседкой перебрасывались парой фраз. Люди в таких домах чаще всего небогатые живут. И у нее жизнь не особо - двое сыновей, 17 и 10 лет, одна. Штукатурит и красит, когда объекты есть.
И что-то разок спросила меня:
- Женя, ты часом английский не знаешь? У младшего, Ярослава, прям одни тройки, в четвертом классе он.
Я так посчитал - 16 лет учил. В школе 9 лет, в институте - все 5. Потому что на курсы дополнительные ходил. И по работе ещё пришлось пару лет поучить. Не сказать, что я очень прилежным учеником был. Но в легком тексте может 1-2 слова в словаре посмотреть приходится. Только из-за стажа моего обучения. Ну уж за 4-ый класс справлюсь, думаю.

В общем, начал ко мне Ярик вечерами приходить. Сначала с мамой. Потом попросил её, чтобы один приходил. Когда над ним не стоят - лучше у него получается.

И что мы имели в начале - почти 2,5 года его в школе учат, но он не знал алфавит, не знал половину букв, и не мог их написать. С чтением, соответственно, просто беда. Оказалось первая учительница, во втором и третьем классе, им в основном просто мультики на уроках включала, на английском. Своя методика, видимо. Ага, для детей, которые только начали изучать - отлично, просто нет слов. С этого года другая учительница. Уже более - менее занимается с ними. Но и тексты сложнее, и слова, правила. Начали времена потихоньку давать. А человек - ноль. Думаю с другими детьми либо родители занимались, либо уже репетиторов нанимали. А у Ярослава, понятно, такой возможности не было. И так мать двоих тянет.

Начали с основ. Алфавит. Выучили за минут 10. Память отличная. Научил его, чтобы как рэп вылетал: (Кей-Эл-Эм-Эн-Оу-Пи - что-то из 50cent).
Учебника за второй класс у них не осталось. Поэтому я импровизировал. Домашку сделаем и сидим - слова новые в словарик записываем, дни недели учим, месяцы, время дня (утро, обед, вечер, ночь). Потом уже начали потихоньку предложения простые строить, чтобы о себе мог рассказать, хотя бы, и о простых вещах.
Занятий 15-20 уже прошло с тех пор. Ярослав вечерами сам отпрашивался у мамы, чтобы ко мне пойти. Загорелся, когда что-то получаться стало. В общем, раза три в неделю у меня был на часик-полтора.
Показателен случай - стих на английском задали учить. На оценку - любые 4 строчки. Не маловато ли, если единственное задание? А кто выучит весь, 16 строк - две 5-ки. Так как с чтением ещё проблемы, то учил со мной на слух. Опять минут 10-15 максимум хватило. На уроке Ярик первый руку поднял, и всё ответил. Радостный два дня бегал. А на уроках - подготовим домашнюю, её не проверяют, а другое задание дают, и тройку ставят. Когда проверят - тогда пять. В общем, одни тройки и пятёрки, но общую 4-ку выгрызли.
Поначалу я ещё хитрость одну проявил - писал ему русскими буквами транскрипцию над текстом. Времени не оставалось до занятий, чтобы ему запомнить как что читается. Хоть оценку получит. У меня еще сосед по квартире мимо нас проходил, а Ярик шпарит, как на родном. Произношение за мной четко повторяет. Сосед такой "Да не мог ты его за пару занятий так научить. Он талант!)))"
Пару раз повторил я этот лайфхак. А потом от него отказался - на английские-то слова не смотрит, ничего не запомнит.

А сейчас - в словаре уже 5 листов слов исписали, но не всё пока запомнил. Есть проблема, конечно. Сам он дома почти совсем не занимается. Просил соседку - сядьте хоть на полчаса вечером, поучите слова, пусть на слух пробует их писать. Простые предложения начал уже сам строить, а словарного запаса особо нет. Ну как я говорю ему - мы еще даже не в начале пути. Установил ему Дуолинго - вот в него "играет" по часу дома. Так интересней.

Уеду я скоро, но если захочет - будем по видео заниматься, как время у меня будет. Разница во времени с моим домом большая, так что как раз мне под чаёк вечером посидеть на кухне.

Денег я, кстати, ни копейки не брал. Даже разговора об этом не было. Соседка пару раз вина домашнего приносила, сала, закатки, рыбу мариновала - угощала. Чем могла, так сказать. А мне опыт - будет чем на пенсии заняться, может репетитором заделаюсь. С Яриком если буду заниматься, да и дочка в школу скоро пойдёт - поднатаскаюсь.

Всем добра и с Наступающим!

P. S. В этом году стал активнее писать здесь. Всем подписавшимся, отписавшимся и просто всем, кто читал - Спасибо!
Особенно:
@Gepirion, @BlackSmilla, @Vamatvei, @Leipziger,
Самым преданным: @Falenn, @user7178156, @SA.UR,
A @seamenangelcity, я слежу, как ты бросаешь курить, так что продолжай отчитываться))) Я - то разом буду.

Если кого забыл - не сердчайте. Еще раз всех с Наступающим. Только хорошего, и поскорее мирного неба над головой.

На воспоминания из детства пробило. Не совсем, канеш, из детства, а как граф Толстой выражался: из отрочества и юности. Длиннопост с романтикой, юмором и драмой.

Так вот, в девятом классе у нас появилась новая классная руководительница. Преподаватель немецкого языка сразу после института. Ну и старше нас она была типа лет на 8. И было интересно нам посмотреть, а как она будет перед нами из себя училку строить?
Так вот, в чём прикол случился: а она училку вообще не строила. И очень даже быстро завоевала наши сердца. Карочь, приходила к нам в класс не учитель немецкого языка, а девчонка постарше нас. И видно было, что ей с нами интересно. Совсем не такая, типа, я вас щас тут учить буду, а после уроков рассасывайтесь все и не мешайте личную жизнь устраивать. С ней реально можно было просто поржать, а иногда вместо немецкого чисто за жизнь весь урок протрещать. А это нам, провинциальным подросткам, очень сильно прям нужно было.

Я не знаю, как сейчас, а при закате СССР все остальные наши повелители доски и мела только и втуляли нам, что нужно выбрать профессию, да такой путь жизни, чтоб потом жёстко не пролететь. А она типа: а вот эти наши одноклассники (заметьте, не ВАШИ, а НАШИ) выглядят совсем, как двое влюблённых молодых людей. А мы ей: так они же и есть двое влюблённых молодых людей! А она такая: ну это же просто здорово в вашем возрасте испытать такие чувства! Это же незабываемо и на всю жизнь. Я вас поздравляю!

Другие учителя, спасители от безграмотности, заметив неуставные отношения в плане романтики, только лекции и читали: да щас вам не до этого, да нужно к экзаменам готовиться. В общем, все подряд это и втуляли, кроме одной нашей музы немецкой фонетики. Она только одна реально и понимала, что как раз тогда было до этого. И не только просто за жизнь поговорить она могла, а по дружески помочь. Ну, в общем, мы её реально зауважали.

Меня лично несколько раз спасала. Например, вот на выпускных экзаменах. У меня конфликт с историчкой случился под конец года. В общем, эта историческая путешественница по времени пронзила пространство и один раз начала спрашивать материал, который реально не задавала. И двойки, коза такая, сразу в журнал столбиком всем подряд аккуратно по алфавиту выставляет. А я чёт начал быковать и внесогласку жёстко попёр. И из-за такой несправедливости даже кулаком по парте хлопнул. Двойка-то по фиг, но справедливости хотелось. Она, типа: вон из класса! Я вышел и дверью чересчур сильно хлопнул. И внутрь дверь хлопком забил. Историчка хотела выбежать, чтоб меня к директору потянуть и потом сразу на гильотину отправить. Тырк-тырк - дверь открыть не может - заклинило. А я вижу - тыркается человек. За ручку так дерганул, что её вместе с дверью в коридор и выдернул. Я ж не знал, что она изнутри за ручку двери тоже держалась. А она, карочь, вылетела и об дверь ударилась. Полнейший случай несчастной нелепицы. Я и прощения просил и всё такое. И сам же не хотел такой неприятности с лёгким телесным повреждением для хранительницы древностей. И раскаивался в прахе и пепле. А историчка обиделась. В связи с чем её совершенно легко можно понять.

Ну, как вот мне ей после этого экзамен сдавать? А наш эксперт немецкой грамматики это дело просекла. И главное, что пришла ко времени экзамена по истории. И хотя там в экзаменационной комиссии не должна была сидеть, но чёт заегозила, втёрлась к ним в доверие и подсмотрела билет.

Вышла и мне толкует:
- Билет такой-то в таком-то ряду справа крайний. И я его ещё точкой в углу карандашом пометила. И учи давай этот билет немедленно, пока его никто не вытянул! А то Елизавета Петровна очень даже к тебе неравнодушна. И это неравнодушие может вылиться в полный твой завал экзамена.

Я так понимаю, что какие-то разговоры видать на этот счёт в учительской были. А наша лингвистическая наставница класса подслушала и решила врубить режим тарана и стать волшебным пенделем поддержки для меня. А мож сама просто чёт заподозрила. Открыл я по быстроляну исторические талмуды, читанул и погнал. Пятёрку мне ставить у королевы прошлого, канеш, рука не поднялась. Но и завалить меня не прокатило.

И после выпуска встретились мы с нашей хранительницей умлаутов по случаю в магазе "Спорттовары" лет только через 8 или 9. Она с пацанёнком маленьким, с сынком. Ну обрадовались, посмеялись. Про билет по истории вспомнили, поприкалывались.
И она такая говорит:
- Лидия Викторовна, говоришь? А что так? Школа то уже давно закончилась.
Я понимаю суть дела. Не такая большая-то у нас и разница в возрасте. Да только язык не поворачивается к ней на ты и по имени, да без отчества. Засмушался. А она:
- У тебя синдром школьника что-ли?
Ну, получается вот так, синдром школьника. А она смеётся:
- Да ладно... Я то вас всегда за друзей считала. Я ж сама тогда почти такая и была. Только официальность никуда же деть нельзя было. Советская школа как никак)

Уехал я потом из города и больше не виделись с Лидией. И вот сейчас думаю: а сумела она нам тогда наглядно показать, что учитель может просто хорошим другом быть. И говорила с нами на нашем языке, а не на языке взрослых преподов. Хотел я её недавно в соцсетях найти. В глобальном сборище любителей котиков и одуванчиков, то бишь Одноклассниках, её следов мне обнаружить не удалось. Зарегился специально во ВК. Да пусто. Может и есть, да фамилия другая или под псевдонимом каким. Так и не нашёл. И в Инсте тоже.

Так вот, чё я хотел сказать-то. Синдром школьника частично прошёл, но не до конца. А мож ты, Лидия Викторовна, Пикабу читаешь?

Тогда две вещи. У каждого из нашего класса были случаи, когда ты помогла или поддержала. У меня - до кучи такого! Помнишь, как старалась отмазать меня от домоклова меча директора, когда я прям в школе на уроках винища нарезался до безобразия? Та ещё романтика была ;-)
А когда мы ездили в какую-то там поисковую экспедицию по местам боевой славы ветеранов войны? Чуть же не случилось на деревенском подворье великое месиво с деревенскими пацанами - и тоже ты предотвратила бойню. Было прям очень актуально, а то их там намного больше оказалось и наваляли бы нам по полной)


И ещё: к концу десятого класса у нас смысл слова "классная" поменялся. Классная у нас означало не классный руководитель, а происходило от слова "классно". Так и была ты у нас из всего круга учителей самая классная ;-)

Понимающий нас человек среди всего этого мира взрослых знатоков школьных премудростей с их взрослым и совершенно непонятным нам мышлением.

И всего тебе искренне и от сердца. Надеюсь, что у тебя всё хорошо.