По моим наблюдениям (давно преподаю) за студентами: тупость - чаще всего, признак высокого интеллекта и глубокого мышления.

Знаю одну недавнюю студентку, прекрасный вдумчивый спец. При этом - с крайне заниженной самооценкой. Разговорились как-то, оказалось - ей родители с детства говорили:
- Ты тупая!
Ей надо дольше и внимательнее объяснять, она очень толковая. А у родителей, видимо, не хватало терпения, вот и говорили:
- Ты тупая!
В итоге - вырастили в ней гигантского внутреннего скептика. А так - умная, умнейшая умница. И уже после института постоянно учится - уже самостоятельно, в своём темпе.

У всех у нас своя скорость усвоения нового. Усвоение  новых смыслов - это сложный процесс. Всё в мозге - это комплексный взаимосвязанный электробиохимический процесс. И если ученик, студент "тормозит" - это, как правило, не о том, что он глуп. Просто он осваивает новые знания медленнее. Для его биохимических структур мозга нужно больше времени для образования новых связей. Это объективный фактор, его индивидуальность. И, опять же, по наблюдениям, такие ребята осваивают тему глубже, основательнее, видят её более сложно и они способны работать "вдолгую" продуктивно тогда, когда "быстрые" умы уже перегорели.

Хотя, конечно, бывают случаи - не дано. Ум ученика, студента под другое создан, бывает, а его те же родители в совсем другое образование толкают. Нельзя объять необъятное. Лично я не могу сладить с бухгалтерией, зато прекрасно решаю другие задачи. Нужно искать сферу своей наибольшей продуктивности - всякая "тупость" отпадёт сама собой.

Словом, всё опять сводится к мысли:
- Нельзя судить о рыбе по её способности влезать на дерево.

Поэтому, если кто-то вам говорит (или говорил):
- Ты тупой, тупая! - это о вас ничего не говорит, это не вы тормоз, это значит - у них мало терпения.