Сообщество - Работа

Работа

577 постов 392 подписчика

Популярные теги в сообществе:

615
Работа
Серия Работа на метеостанции!)

Работа на метеостанции в тайге. Часть 5. Ледоскоп

Пишу о жизни и работе на труднодоступной станции метеорологической сети нашей необъятной Родины!)
Часть жизни описана в серии постов
Жизнь на труднодоступной станции в тайге! .
Часть работы описана в серии постов
Работа на метеостанции!) .
Серия постов с рецептами Рецепты с ТДС. .
Сегодня расскажу вам о ледоскопе. Это установка для визуальных наблюдений за осадками, образующимися на поверхности Земли : иней , изморозь, роса, гололёд и гололедица. Вполне примитивная конструкция из шести элементов:
1.Рейка ;
2.Деревянный круг ;
3.Шпильки ;
4.Кольцо ;
5.Стержень ;
6.Нить/ проволока.

В зависимости от того, где наблюдаются отложения, мы определяем осадки.
Если отложения есть на диске, но их нет на проволоке, то мы наблюдаем иней.
Если отложения есть на проволоке, но их нет на диске, то мы наблюдаем изморозь.
Если отложения есть и на проволоке, и на диске, то мы наблюдаем гололёд.
Вот наш ледоскоп.

Нужно следить, чтобы диск ледоскопа был чист. После выпадения снега мы его очищаем. После того, как изменился уровень снежного покрова, мы должны поднять/опустить круг ледоскопа.
Конечно же, отложения мы наблюдаем не только на ледоскопе, но и на других предметах окружающих станцию - дрова, провода, стены дома ( в общем любые поверхности).
Смотря на какой именно поверхности мы наблюдаем отложения - мы понимаем какое именно явление перед нами. К примеру, иней образуется чаще всего на горизонтальных или мало наклонённых предметах, на толстых проводах ( более 1 мм). Изморозь же может образовываться на тонких проводах и ветках деревьев. Гололедица чаще всего образуется на дороге, поэтому мы её не наблюдаем.
В общем ледоскоп помогает нам определить характер отложений.
Нам повезло, что у нас нет гололëдного станка. Он нужен для наблюдения за теми же явлениями, что и ледоскоп, но там ещё нужно замерять диаметр отложений. Такой станок стоит чаще всего на морских станциях. Так что мы рады, что мы не на морских станциях. Там меньше приборов, чем у нас на станции, но постоянный ветер и куча наглых побережных мишек сильно ухудшают жизнь. Хотя там есть икра, крабы и красная рыба :)
К вопросу о том, где же используются данные со станций. Нам точно не говорили, где конкретно используют данные, но в общих чертах: для составления прогнозов, наблюдением за климатом, судоходство использует наши данные, аэропорты тоже используют наши данные, сельхоз компании и т.д. Точные данные можно посмотреть здесь https://synapsenet.ru/organizacii/1024900951349-fgbu-kolimsk....

Показать полностью 2
717

Работа на метеостанции в тайге. Часть 4. Система оценок работы

Пишу о жизни и работе на труднодоступной станции метеорологической сети нашей необъятной Родины!)
Часть жизни описана в серии постов
Жизнь на труднодоступной станции в тайге! .
Часть работы описана в серии постов
Работа на метеостанции!) .
Серия постов с рецептами Рецепты с ТДС. .

Расскажу вам о системе оценок работы на метеостанции. Не знаю как в других управлениях, есть ли различия в системах в зависимости от управления.
Система оценок пятибальная. Оценки не влияют на зарплату, но влияют на отношение к тебе в управлении. Да и когда выезжаешь в отпуск, то начальника вызывают на ковёр ко всем начальникам отделов и выказывают все свои недовольства, почему так плохо работали, надо лучше и всё в таком духе. В общем публичная казнь. Ну и соответственно, если плохо работаешь, то могут прислать кого-то ещё на станцию работать, в помощь как бы и научить уму разуму, а этого нам не надо. Да и работать вообще не кому. Так что оценки это чисто для морального удовлетворения своей работой.
Есть несколько критериев, по которым оценивается работа станции.

1.Выполнение плана.
Выполнение плана всех наблюдений. Есть на каждой станции план- задание на каждый год. В этом плане подробно расписано что и когда мы обязаны делать. Соблюдаешь план- задание получаешь 5!)
2.Качество наблюдений.
Тут уже сложнее. Оценивается правильно ли определял облачность, характер явлений, наблюдал ли за явлениями, не просыпал явления и т. п. Всё это оценивается по сводной таблице. В каждом районе есть несколько станции у которых всё приблизительно одинакого. Если попадаешь в общую тенденцию, то всё ок, если нет, то ты что-то делал не правильно. Также по параметрам погоды определяют наблюдали ли мы за инеем, изморозью, туманом, ледянными иглами и т.п.
3.Качество кодировки.
О, это моя боль. Кодировку проверяют лишь тогда, когда мы отправляем книжки метеорологические, а это случается раз в год только, когда приходит снабжение. Получается ошибки, которые мы совершили в октябре в кодировке будут нас преследовать ещё всю зиму и весну, пока мы не сдадим книжки летом или сами не заметим ошибки. Кодировку отправляем каждый месяц, но проверяют её лишь при наличии метеорологической книжки в управлении.
Пример кода.

Если есть ошибок 20 -это уже 2.
А блоков в коде 1920 и это только сами сроки, в сутки кодируется 64 блока. Ещё есть блоки с приборами - гелиограф, плювиограф, блоки с высотой снега и снегосъемка.
В общем по сути по процентному соотношению 20 ошибок это очень мало, но система должна хорошо работать, а значит мы должны быть внимательны!) Я уже исправляю ошибки своего неправильно ведения кодировки, так что следующим летом наши оценки должны быть лучше:)
4.Состояние приборов и оборудования.
Здесь оценивается как мы следим за приборами. Всё просто- приборы в хорошем состоянии- получаешь 5!)
5.План информации.
Тут оценивается количество пропущенных сроков ( сроки это время передачи метео информации, за сутки передаем информацию 8 раз). Если проспать хотя бы один срок за месяц, то оценка сразу 2! Без вариантов.
6.Качество информации.
Качество информации это качество отправляемых телеграмм(сроков), качество телеграмм декадной и месячной( климат) информации, качество передачи штормовой информации.
Также ежемесячно мы получаем вот такие телеграммы:

Тут помимо плана и качества информации оценивается правильность агроинформации. Агроинформация это кодировка определённых климатических параметров. Кодировку отправляем каждую декаду.

В общем это так - шапочное описание. Чисто для понимания, что мы тут не просто в потолок плюем))

А ещё хотела похвастаться вам- сделали в этом году ёлку из проволоки!) ( украшения из отпуска привезли) Скоро будем украшать всё к новому году. Так что пока не много новогоднего настроения вам, мои дорогие Пикабушники :)

Показать полностью 4
12

Рабочие будни 2

Продолжу писать про учеников автошкол, рассказы про которых, часто слушаю.

1. Всегда поражают несовершеннолетние ученики, за них родители платят, доброе дело делают, а очень многие этого не ценят.
И вот опять из последнего: два друга-дурачка, родители оплатили им ускоренное обучение, что б побыстрее они автошколу закончили и что же они делают? Конечно же ничего не учат, качают права, что они вообще то 35к оплатили, типа ставьте им зачёты/экзамены так. Преподом были посланы в пешее эротическое изучать ПДД, вождение им обрубили, ходят очень недовольные, что делают не так не осознают.

2. Тоже про ускоренное обучение, но тут мадам лет 30. Группа её закончила в августе, она ничего не сдала. Препод назначал пересдачи, на которых она не была. Вдруг в ноябре пишет преподавателю, мол когда будет пересдача, ей ответили, что недели через 3 т.к. все пересдачи для её группы давно прошли. На что она начинает качать права преподу, менеджеру и руководству, что она вообще то оплатила ускоренку, а её до вождения не допускают без сданной теории, а она же ДЕНЬГИ ЗАПЛАТИЛА!!! Короче, до сих пор ничего не сдала, в учебной части ей объяснили, что она тупенькая и что надо учить, а не выступать.

3. Очень сложно преподавать молодым педагогам, особенно девушкам. Как правило мужская часть группы или не воспринимают всерьёз, или пытаются подкатить.
Про подкатить. Девушка препод, 30 годиков, замужем, ребёнок , стабильно в каждой группе находятся дураки лет 20 пытающиеся подкатить, почему то уверенные, что это сработает им на пользу и процесс обучения будет с поблажками (нет). Ладно молодые, глупые. Ещё смешнее, когда тем же самым страдают мужики лет 40, с тем же расчётом. А деваха молодец, на всех таких товарищей насрать, ко всем одинаково строго относится, ругается на непослушных учеников страшно.

4. Поражают товарищи юристы и тому подобные. Тяжела работа менеджеров, недавно пришёл кадр на договор, обучаться дочь будет. Сидели с ним 1,5 часа, потому что ему не понравилось, как составлен договор и обсуждали с ним это все кто мог, и учебная часть, и бухгалтерия, и не по одному разу. В итоге, никаких изменений в договор внесено не было, он просто сказал "ну я юрист, мне надо доебаться".

Другой раз пришли три девушки, все три юристы. Начали докапываться до договора. Менеджер уже на готове звонить в учебную часть, спрашивает, мол что не так, что Вам не нравится, что хотите поменять. А девушки ржут "ой да мы просто докапаться хотим, а раз вы тут сидите то докапаемся до Вас". У менеджеров, чаще всего, не юридическое образование и не они составляют договор на обучение. Но кого это волнует, людям надо докапаться и всё.

Пожалуй хватит на сегодня.

Показать полностью
897

Работа на метеостанции в тайге. Часть 2. Гелиограф

Пишу о жизни и работе на труднодоступной станции метеорологической сети нашей необъятной Родины!)
Часть жизни описана в серии постов
Жизнь на труднодоступной станции в тайге! .
Часть работы описана в серии постов
Работа на метеостанции!) .

Сегодня расскажу про прибор которым мы регистрируем продолжительность солнечного сияния - гелиограф.
По сути гелиограф это сферическая линза, которая установлена согласно географическому положению станции, прожигающая на ленте часы солнечного сияния равного или большего 0,1 кВт/м2( 0,2 кал/(см2*мин) ). Этой интенсивности солнечной радиации достаточно, чтобы прожечь ленту гелиографа.

В зависимости от сезона применяем прямые и изогнутые ленты, которые помещаем в верхний, средний или нижний паз гелиографа.
Январь- ферваль- верхний паз( изогнутые ленты вверх).
Март- апрель - средний паз( прямые ленты).
Май- август- нижний паз( изогнутые ленты вниз).
Сентябрь- октябрь - средний паз( прямые ленты).
Ноябрь - декабрь- верхний паз( изогнутые ленты вниз).

Также в зависимости от продолжительности солнечного сияния меняем за сутки 1,2 и 3 ленты. Летом в белые ночи меняем 3 раза за суткисутки. Зимой, когда солнца почти нет меняем один раз, после 10го декабря и до 5-6 января ленту не меняем, потому что солнце практически не встаёт из-за сопок и деревьев. Это не полярная ночь, но интенсивности не хватает для прожога лент.
Сам гелиограф в течении месяца проверяем на правильность установки по меридиану, широте и горизонтальности положения.
Горизонт проверяем с помощью уровня.
Широту проверяем по сектору с указанием широт.

А вот меридиан это уже сложнее!) в истинный полдень ( да мы это тоже знаем!)) есть таблица со временем истинного полудня на каждый день) нужно установить ленту соответствующего сезона, поместить гелиограф на точку Б, далее совместить центр ленты с точкой солнечного свечения.

Если всё получилось, можно радоваться и продолжать производить измерения, если нет, то колдуем дальше и добиваемся правильности установки. Правильность установки характеризуется горизонтальной, относительно средней линий ленты, линией свечения на ленте гелиографа.

Ежедневно меняем ленты. Производим подсчёт продолжительности солнечного сияния по прожогам на ленте.
Далее заносим это в программу Автоматического Метеорологического Комплекса.

В завершении работы вознаграждаем себя похвалой за хорошо выполенную работу!))

Показать полностью 7
Отличная работа, все прочитано!