Серия «Детская литература»

Попробуйте угадать детскую книгу по описанию! Только одна из трёх иллюстраций правильная. А правильные ответы – в конце.

Всё угадали? Картинки помогли?

Это задание было в одном из номеров «Лучика».

Оформить годовую подписку на «Лучик» через Почту России можно здесь.

Раньше мы считали, что бóльшая часть хорошей советской детской литературы предназначена для мальчиков, потому что, если автор "мальчик" и герой мальчик, то и "проблематика", в основном, мальчишечья, а девочкам приходится подстраиваться. А это несправедливо! И вот, однажды нашли чудесную девчоночью книжку. Бриллиант!

(Ну, как "нашли"? Просто раньше о ней не знали. Что нас профессионально не красит, конечно.)

В общем, это серьёзная книга о любви. Но не занудная, не сопливая, а очень динамичная, интересная, почти "приключенческая", и не о взрослой любви каких-нибудь там старшеклассников, дело-то происходит в пятом, а психология пятиклассника и второклашке понятна. (Дочка во втором, мы с нею вслух читаем.)

Тут всё, что надо, прямо "энциклопедия души". Столько метких, верных наблюдений! Столько поводов поговорить с ребёнком о разных нюансах отношений между людьми! И моя девочка слушает внимательно, охотно приводит свои "случаи из практики" (заодно я узнаю больше о её школьной жизни) и мотает на ус. Ещё бы! "Отношения" – это женская компетенция!

И, знаете, что? Это большая литература. Потому что признак мастеровитой литературы – умение заставить героя меняться, а признак литературы большой – умение заставить меняться читателя. В "Тройке с минусом" это происходит не раз. Сначала нас раздражала Тося, а потом мы её полюбили. Сначала мы – ух, как терпеть не могли хулигана Агафонова!.. А потом нам стало его жалко, и мы начали за него "болеть"... Потому что поняли (курсивом). А значит – стали умнее.

Драматические сцены между Аней и мамой поднимаются до алексинской (Анатолия Алексина) высоты. (Только Алексин такой конфликт размажет на повесть, и не одну, а тут хватило эпизода; ключевое слово – "хватило".)

И ещё дочка выучила слово "шантажировать". (Я неаккуратно сказал, что Боря Дубов, влюбившийся в Аню по фотографии и написавший ей письмо с предложением дружбы, "шантажирует" Аню, предполагая в ней не существующие у неё достоинства. Дескать, вы, Аня, наверное, и в шахматы хорошо играете, и на коньках катаетесь, и любите стихи... А бедняжка Аня думает: ох, надо теперь научиться, надо по вечерам на каток походить, надо в библиотеке взять стихов побольше...)

Исправили дело, уточнили значение "шантажировать", подобрали правильное слово ("вынуждает") и разобрались, чем "вынуждает" отличается от "принуждает" (степенью вмешательства и насилия).

Это драгоценные вещи, согласитесь. Как ещё найдёшь повод поговорить об этом с ребёнком? Но главное, конечно, это дар совместного валяния на диване, когда к твоему боку прижимается родное тёплое тельце, прижимается тесно и доверчиво, прижимается – потому что ему с тобой интересно и хорошо!

Спасибо вам огромное, Ирина Михайловна Пивоварова, за это. За ваш труд и ваш дар, которым вы так щедро делились. Светлая вам память!

Журнал «Лучик» есть на Wildberries и в «Озоне»

Внимательно перечитывая книги, написанные в прошлом и позапрошлом веке, можно наткнуться на любопытнейшие детали!

Начнём с Жюля Верна, а именно с книги «Дети капитана Гранта». Один из героев – двенадцатилетний Роберт Грант. Во время приключений в Южной Америке он попадает под снежную лавину, и его, беспомощного и бессознательного, уносит в небо гигантский кондор...

Майор Мак-Наббс должен сделать выстрел, но сможет ли он попасть в огромную птицу и не задеть мальчика? Это одна из самых знаменитых и напряжённых сцен во всей книге:

«Раздался вопль ужаса – в когтях у кондора висело и качалось безжизненное тело, то было тело Роберта Гранта. Хищник, вцепившись в одежду мальчика, парил в воздухе футах в ста пятидесяти над лагерем. Он заметил путешественников и, стремясь со своей тяжёлой добычей поскорее скрыться, мощно рассекал крыльями воздух».

Откроем современную медицинскую таблицу роста и массы тела. Средний рост мальчика 12 лет – 150 сантиметров, средняя масса – 40 килограммов. Самый тяжёлый самец кондора, взвешенный учёными, едва набрал 15 килограммов. Даже если предположить, что кондор настолько силён, что может поднять в небо вдвое больше, чем весит сам (вообще-то строение когтей не позволяет кондору поднимать и уносить добычу, но Жюль Верн об этом не знал), всё равно птица не смогла бы поднять в воздух 40-килограммового Роберта…

Открываем следующую книгу. Майн Рид, «Морской волчонок». Главный герой, 12-летний Филипп Форстер, решает измерить свой рост, чтобы его взяли юнгой на судно, идущее в Южную Америку:

«Я поступил так: лёг плашмя на землю пятками к одному краю ящика, а затем выпрямился и пощупал рукой, не соприкасается ли моя макушка с другим концом ящика. Не хватало почти целого дюйма. Напрасно я изо всех сил вытягивал шею — я никак не мог дотянуться до края ящика. Впрочем, это не имело большого значения. Ясно, что раз длина ящика четыре фута, значит, во мне неполных четыре».

Четыре фута в переводе на привычные нам меры длины составляют 1 метр 20 сантиметров. По той же самой медицинской таблице 120 сантиметров – это рост 7-летнего ребёнка, но никак не 12-летнего! Рост 120 см в 12 лет – невероятно редкий случай, и такого ребёнка в наши дни обязательно будут показывать врачам...

Перейдём к отечественным авторам. Григорий Адамов, «Тайна двух океанов».

Один из главных героев – Павлик Буняк, сын высокопоставленного дипломата, мальчик 14 лет, ставший жертвой кораблекрушения и оказавшийся на секретной подводной лодке «Пионер». «Хлопчик! Совсем ещё мальчик!» – говорит о нём спасший Павлика матрос. Павлик (по тексту) и в самом деле совсем ещё ребёнок – он даже не знает, что такое географические координаты. В наших школах эту тему дети изучают уже в 5-м классе, то есть в возрасте 10–11 лет, а кто интересуется географией, так и ещё раньше. Странно. Ведь по возрасту Павлик – восьмиклассник (если смотреть с современной точки зрения). Или сын крупного советского дипломата в школу совсем не ходил?

Итак, посмотрите: авторы трёх разных приключенческих книг, ни капли не сговариваясь между собой, как бы «завышают» возраст главных героев как минимум на два-три года. Рост, вес, знания – всё характерно для существенно более младшего возраста. Может ли это быть случайностью? Как думаете?

Правильно, это НЕ случайность. В медицине есть достаточно редкая дисциплина – антропометрия, которая занимается, казалось бы, совершенно скучным делом: из года в год измеряет у разных людей рост и массу тела. Когда современные исследователи открыли составленные в США таблицы измерений роста и массы школьников, сделанные в 50-х годах XIX века, они были просто поражены. Средний рост 15-летних подростков тогда составлял около 140 сантиметров, как у современных 12-летних. А 12-летние мальчишки в те годы в среднем вырастали до 125 сантиметров, как современные 7–8-летки! То же самое творилось с весом! Тщательные проверки медицинских таблиц роста и массы тела по Америке и Европе подтвердили: 150–200 лет назад дети росли намного медленнее, чем в наши дни. Открытое явление было названо акселерацией, то есть «ускорением». Если при чтении книг не забывать про «поправку на акселерацию», становятся понятными многие странные цитаты любимых авторов.

Вот, например, снова Жюль Верн в «Пятнадцатилетнем капитане» пишет про Дика Сэнда: «Он был уже взрослым в ту пору, когда его сверстники еще оставались детьми...» Детьми? Это в 15-то лет? В наши дни 15-летний подросток – это уже здоровый (нередко усатый!) «дяденька», который давным-давно обогнал ростом маму, а то и папу тоже! Но вот во времена Жюля Верна 15 лет – это всё ещё «полудетский» возраст, тогдашние 15-летки выглядели как современные ребята в 12–13 лет.

А вот замечательная книжка писателя Сэтона-Томпсона «Маленькие дикари». Мальчики Ян, Сэм и Гай живут в лесу и увлечённо играют в индейцев. При этом мальчикам... по 14 лет! Согласитесь, у современных 14-летних подростков уже несколько другие интересы и игры, предложение «поиграть в индейцев» будет воспринято ими, скорее всего, как шутка («ещё бы в кубики с пирамидками предложили поиграть»). Однако в книге речь идёт о 70-х годах XIX века – а тогда 14-летние ребята, по сохранившимся медицинским записям, в среднем выглядели приблизительно как современные мальчики 11–12 лет (вот тут уже и в индейцев не стыдно летом поиграть, не так ли?).

Так что не удивляйтесь, читая сведения о том, что в XIX веке в первый класс гимназии принимали детей в возрасте 9–10 лет – по росту и весу они практически не отличались от современных 7–8-леток!

Это была статья из журнала «Лучик».

Наш Telegram канал здесь.

Мы с дочкой прочли книгу Генриха Книжника «Петька»...

Живёт в Москве мальчик Петька – толстый и одинокий. Сверстники его обижают, даже в булочную сходить для него проблема (а вдруг во дворе враги). Мама и бабушка его чрезмерно опекают и балуют. Папа против мамы и бабушки "не тянет" и вымещает досаду на сыне. То вовсе устраняется от всякого воспитания, а то вдруг – "Мой посуду и никаких р-р-разговоров!" Петька моет, рыдая, бабушка и мама стоят с двух сторон и охают. Потом всё возвращается на круги своя: Петьку снова холят и лелеют (ведь "у него чувствительная нервная система"), а папа... Папа прячется на работе.

И вдруг обстоятельства складываются так, что летом оказывается некому пожить с Петькой на даче. А дача летом – это святое! У Петьки ведь не только нервная система чувствительная, но и весь остальной организм хрупкий!

И решение в конце концов принимается немыслимое, чуть ли не за гранью возможного: Петька едет к тётке (сестре отца) в глухую деревню. Где вода в колодце, а туалет во дворе. И даже магазина нет – пару раз в неделю автолавка приезжает.

Разумеется, Петьку снабжают всем необходимым для выживания: панамой от солнца, носовыми платками, копчёной колбасой и кучей напутствий – с плохими детьми в дворе не играть, на улицу со двора не выходить ни с плохими, ни с хорошими... И так далее.

Дальше – вы догадываетесь. В суровых деревенских условиях выковывается Петькин мужской характер. И нет – это не ирония! Именно так: рыхлый, капризный и безвольный Петька вдруг шаг за шагом начинает совершать поступки, которых сам от себя не ждёт. Моет (во второй раз в жизни) посуду, помогает тёте и дяде перебрать картошку в погребе, натаскать воды, подлатать крышу (опасно!) и вступает в бой со старшим по возрасту хулиганом Витькой... Он научился плавать! Он тащит на себе, изнемогая от усталости, младшую сестрёнку товарища! Петька, о котором раньше заботились, ничего не требуя от него взамен, оказывается способным сам позаботиться о других.

Вот они с другом, балуясь, сильно напугали соседскую девчонку, и Петька неожиданно думает: "А вдруг она станет заикой, и её все будут дразнить, как меня? И когда она вырастет, на ней никто не женится?" И он решает, что должен сам жениться на Нинке. Ну, раз уж так... А потом – нечаянно! машинально! – проговаривается ей об этом. Типа, "эх ты, а я ещё жениться на тебе хотел"... Боже, какой позор! Бежать, срочно бежать обратно в Москву!

Но Нинка неожиданно смотрит на него без насмешки и с интересом.

– А почему, Петя, ты хотел на мне жениться?

Позора не случилось, и вот они уже вполне "по-семейному" решают, кто будет стирать Петькину перепачканную панамку. Петька говорит: давай ты. Стирать – это женское дело. А Нинка: хорошо, а ты тогда воды наноси. Это мужское дело... И вот тут нас и осенило: а ведь он и правда становится мужчиной...

Как? Благодаря чему?

Тут, в деревне, тётя с дядей с утра до вечера на работе, и Петька весь день один, а значит – свободен. И свобода порождает инициативу.

Несвободному человеку, которому ничего нельзя, соответственно, ничего и не хочется – и он хандрит, капризничает... А свобода рождает инициативу, а инициатива рождает ответственность. Когда знаешь, что тебе ничего нельзя (потому что ты всё сделаешь не так, да ещё и порежешься, и воды на пол нальёшь, убирай потом за тобой), у тебя атрофируется воля к действию. А когда всё можно и никто над душой не стоит, тогда, хм... "А ну-ка дай попробую... Ух ты, получилось!" Вот это с Петькой и происходило.

Чем книга закончилась, рассказывать, конечно, не буду, но скажу, что моя дочка на автора обиделась. Хотелось ещё читать, а он – "конец"!..

Журнал «Лучик»

Когда мы за эту книгу Семёна Ласкина брались, я у дочки спросил:

– Знаешь, что такое "общественный"?

– Это когда со всеми дружит, пристаёт ко всем...

– Нет, это называется "общительный". А "общественный" – это... кхм...А вот давай почитаем – и, может быть, поймём, что это такое!

Ну, мы, конечно, поняли. (Дочка поняла, а папа вспомнил.) Общественный человек – значит такой, который старается что-то делать для общего блага. Чтобы лучше становилось не только себе, своим друзьям и своей семье, а вообще всем.

А как это – чтобы всем? Что это надо делать? Вот и герои книги, октябрята-третьеклассники призадумались что делать... С одной стороны – что-то делать надо, положено. Они же октябрята. А с другой – а что делать-то?

И начинается книга с убийственной пародии на советскую "общественную активность"...

Вернее, нет, не так: начинается она с хорошего и даже героического поступка: Саня и Севка, рискуя жизнью, спасают из мартовской Невы тонущую собаку.

То есть экспозиция такова: ребята-октябрята хорошие, их души открыты навстречу добрым делам. Но как только "вопрос ставится" на октябрятском сборе, когда хорошие дела надо "запланировать", они становятся похожи на сороконожку, задумавшуюся о том, как же она ходит. С какой ноги? Стоит, бедная, думает и шагу ступить не может...

А тут ещё вожатая Лена: "Вы бескрылые! Безынициативные! Отнимаете у меня время! Я из-за вас примерку платья перенесла!"

Мальчик Федя поднимает руку, хочет уйти с собрания. Ему надо сестрёнку забрать из садика и за продуктами в магазин (у них неблагополучная семья, отец пьёт, мать за двоих надрывается на работе). Лена в гневе. Какая сестрёнка, какие могут быть продукты, когда сбор? Общественное важнее личного! "Я примерку перенесла!"...

Чувствуете?

Разумеется, сбор принимает единственно верное и возможное решение – переводить через дорогу старушек...

И мы читаем дальше, уже зарядившись отвращением к этому самому "общественному". Но... (Это самое лучшее в литературе – когда происходит "но". Когда наше отношение к герою или обозначенной проблеме меняется, а значит меняемся мы, читатели. Изменение – это развитие.) Но – шаг за шагом, случай за случаем – и деятельная, отзывчивая натура ребят приводит их к настоящему общественно-полезному делу. Важному и интересному.

Взрослым, возможно, не понять, а вот моя девятилетняя дочка им позавидовала, сказала, что ей тоже хочется так... Они убирают мусор на стройке. На настоящей стройке. (Плюс это строительство нового здания для их бывшего родного детского сада, чисто литературное совпадение, ну и пусть.)

В книге много сюжетных линий и запоминающихся эпизодов. Тут и болезнь собаки (конечно, она простудилась, в мартовской Неве-то), и шкурничество ветеринара, отказавшегося ехать к умирающей собаке бесплатно в нерабочее время (А что такого? Разве он должен? Ну да, ну да, но наших героев – советских мальчишек – это потрясло до глубины души, и знаете что?.. Мою несоветскую дочку тоже). И про папу-пьяницу не забывайте. Человека надо спасать!

А Люська Удалова что придумала!.. Она с переведённой старушки справку взяла! Для отчётности... И с припиской: "Рекомендую вышеобозначенную Удалову Людмилу принять в пионеры первой в классе"...

А ещё мне очень понравилась Санина мама, которая умеет слушать, подперев щёку кулаком и широко, внимательно распахнув глаза. А потом молча собирается и едет к больной собаке. Мне кажется, наши лучиковские мамы такие. Во всяком случае, я такими вас представляю...

Журнал «Лучик»