Знакомство с Пикабу!⁠⁠

Знаете, есть у Симонова по этому поводу отличное стихотворение "Всю жизнь любил он рисовать войну..." Оно оканчивается отличными словами, как раз для ответа Вам:

Никак не можем помириться с тем,

Что люди умирают не в постели,

Что гибнут вдруг, не дописав поэм,

Не долечив, не долетев до цели.

Как будто есть последние дела,

Как будто можно, кончив все заботы,

В кругу семьи усесться у стола

И отдыхать под старость от работы…

Удар держать готов. Я раньше работал в Машинно- тракторной станции (МТС) механиком и гл. инженером. Так вот, МТС часто характеризовали как матершинно- тракторная станция!

Мне, во-первых, не нравится, когда не специалистов характеризуют как чайников, людей не надо обижать. У нас все имеют общее (школьное) образование. К тому же часто они решают серьёзные проблемы в тех отраслях, в которых они не специалисты.

Во – вторых, я имею опыт преподавания людям с разным уровнем подготовки и могу просто объяснить сложные вещи, хотя мой текст в посте показался сложным. Это получилось из-за краткости изложения. В дальнейшем я постараюсь излагать всё проще и понятнее и доступнее.

Добрый день!

По п. 1. В первом пункте у Вас фактически несколько вопросов. Вы объединили в них компанию Де Бирс, агропромышленный комплекс и автоматизированные системы. Это некорректно. Связь алмазодобывающей и перерабатывающей компании Де Бирс с развитием агропрома и необходимостью конкуренции с ней на рынке автоматизированных систем (чего?) я не понимаю и не просматриваю. Я в отрасли добычи и переработки ал-мазов не работал, поэтому относительно Де Бирс ничего сказать не могу.

Автоматизированные системы уже существуют и используются в разных отраслях Народного (как раньше говорили) хозяйства. Тупиком становится любое действие, доведённое до абсурда.

На последний вопрос из п. 1 я бы ответил так. Вопрос поставлен так, что надо выбрать один вариант из двух, из которых ни один не является лучшим. Лучший вариант - это умный специалист и умная машина. Поэтому надо готовить умных специалистов и выпускать хорошие, в частности умные машины.

По п. 2. В пункте 2 у Вас фактически несколько разнородных вопросов, которые не связаны с философскими аспектами развития науки, техники и социальной сферы.

В гонку с И. Маском (вернее с Компанией SpaceX) вступать не надо, а надо вести систематическую работу (в меру сил и возможностей) по этой проблеме. На остальные вопросы можно ответить, что решать эти проблемы надо, но как и когда они будут решены я не могу сказать, так как это зависит от политики государства.

На п. 3. В пункте 2 у Вас вопросы по дидактике, по организации обучения и по изобретательству. Если ответить на все сразу и содержательно, то это займёт много времени. К тому же я своих мнений не высказываю, а буду излагать только те положения, которые я могу доказать или обосновать.

Метод SQ3R - это методика усвоения текста с целью получения необходимой информации (по содержанию). Если обсуждать эту технологию, то необходимо отмечать, что Вас не устраивает в ней, какой этап - S-urvey (оценить), Q-uestion (задать вопросы), R-ead (прочесть), R-ecall (вспомнить), R-eviev (пересмотреть)? В ней фактически перечислены этапы, которые люди (по определению) неосознанно используют. Их перечисление полезно, но к содержанию действий на различных этапах можно предъявить претензии, некоторые выполнять невозможно или нецелесообразно (например, по этапу S).

О ТРИЗ надо говорить подробно и обстоятельно. При этом надо вспомнить В. Маяковского, который говорил, что нельзя научить человека писать стихи. От себя добавлю, что можно только научить писать в рифму. Это же относится и к ТРИЗ. Если одной фразой и научно, то изобретения создаются с использованием эвристических методов, а ТРИЗ пытается их алгоритмизировать. Мне лично не известно ни одного серьёзного изобретения, сделанного с его помощью. Хотя предлагаемые в ней методы логичны и направлены на помощь изобретателям. Если Вас и других это интересует, я могу указать или изложить свои наработки по этому вопросу.

Не надо о себе так плохо думать, всё поймёте!

Так и будет сделано. Спасибо за замечание. Я буду всё излагать просто и красочно. А для специалистов будет указана литература.

Это я обязательно опишу, но сначала помещу несколько статей о жизни нашей семьи во время Великой отечественной войны. Это покажет, как люди жили в войну, тогда и ответ на Ваш вопрос будет Вам и другим понятнее.

Если вы про доказательства, до доказательства чего?

Это крайне интересная тема. Аналитическое прогнозирование - это прогнозирование в отличие от других методов не содержит элемента субъективного подхода автора.

Про аналитическое прогнозирование я постараюсь написать в будущем отдельную статью.

Постараюсь, но для всех опишу только философские вопросы этого. А развитие технич. систем – это большая и сложная тема. Хотя если многим будет интересно, я напишу и об этом.

Построение учебных процессов мной основано на реализации идеальной модели обучения. Существующая и реальная модели обучения представлены мной с использованием символов Булевой алгебры, но я могу объяснить и простым человеческим языком, что и постараюсь сделать позже

Эту модель я обязательно представлю чуть позже, но для её усвоения надо познакомиться с тем, что такое цепные дроби.

А я ценю "не тот контингент".

Такое положение имеет место, но, к счастью, не во всех отраслях науки и производства. В настоящее время у нас начали предприниматься шаги для исправления этого положения. Катастрофы в мире не предвидится, а вот в России может наступить, если не переломить эту тенденцию. Поэтому я в своей статье  о СВО на Украине уже писал, что нам в РФ необходимо провести социально - экономическую спецоперацию.

Это не эвристика, это халтуристика. А эвристические методы используются     для решения проблем, когда нет алгоритма для их решения.

Добрый день! Для серьёзных рекомендаций надо знать Ваш уровень знаний по философии.

У Вас превратное представление о философии. Философия не навязывает чужие мнения, а даёт основу для решения основных насущных проблем в различных отраслях науки, техники, социологии и т. п.

Такой переход придётся раньше или позднее делать всем странам, так как ухудшающаяся обстановка с экологией, социальными проблемами и др. заставит это сделать. Но, понятно, что эти формации будут отличаться от того, каким они были и представлялись ранее. Но этому будут активно препятствовать представители и неявные лидеры рыночной экономики. Как изощрённо они действуют сейчас много материала в интернете.

Пока не все. Я через некоторое время представлю на пикабу этот материал.

На эту тему у меня написано несколько статей. Здесь коротким ответом не отделаешься. Поэтому в ближайшее время я представлю  об этом статью.

Это в значительной степени объясняется тем, что как указывается в стратегии научно - технологического развития Российской Федерации, утверждённой указом Президента Российской Федерации от 1декабря 2016 г. № 642: «В РФ сохраняется проблема невосприимчивости экономики к инновациям, что препятствует практическому применению результатов исследований и разработок (доля инновационной продукции в общем выпуске составляет всего 8-9 процентов; инвестиции в нематериальные активы в России в 3 -10 раз ниже, чем в ведущих государствах; доля экспорта российской высокотехнологичной продукции в мировом объеме экспорта составляет около 0,4 процента)».- Так что Ваш вопрос к  тем, кто определяет  функционирование  Экономики РФ.