Весь «армейский фольклор» для начала мы разделили на три большие пласта:
I. БАЙКИ, начинающиеся обычно с присказки «а вот однажды мы приехали (или прибыли) в один полк / город / гарнизон (в одну часть, на одну заставу и т.д.)». И далее идет фольклоризированный (т.е. сдобренный соответствующей лексикой и идиомами) рассказ о жизни военных, который может и не содержать в себе ничего особенно анекдотического. Отличительной чертой «БАЕК» является их насыщенность фразеологизмами и иными образными средствами, стилизующими рассказ под «байку» в том значении, как понимал её Владимир Даль.
II. АРМЕЙСКИЕ АНЕКДОТЫ строятся по всем законам «жанра»: их отличает краткость формы и завершённость сюжета. Как правило, соль анекдотов содержится не столько в игре слов, сколько в неожиданности описываемой или обыгрываемой ситуации:
— Сын пишет письмо домой перед дембелем: «Мать! Купи кота, назови его „Прапор“. Приеду — убью!..»
— Солдат — солдату: Полковникам бегать нельзя: в мирное время это вызывает смех, а в военное — панику.
— Один генерал пришёл в Эрмитаж на экскурсию, после которой он сделал следующую запись в книге почётных посетителей: «Эрмитаж осмотрен. Замечаний нет».
III. «ПЕРЛЫ». Третий пласт представляет собой иного рода «творчество», в основе которого могут лежать или ПЕРИФРАЗЫ
Молчать! У Вас что, дар речи?!
Палки — и те раз в год стреляют!
Двадцать раз попробуйте, на семьдесят первый получится.
3) поговорок и фразеологизмов:
Дневальный должен крутиться как пчёлка в колесе.
Каждый сеет и пашет со своей колокольни.
В течение каких-нибудь 10-15 секунд их как ветром смыло.
Прибыть на построение как штык из носа.
Несколько дней тому назад этот Рейган, не успевший истоптать и пару штиблет вокруг Белого Дома, под хрустальными люстрами Овального кабинета подписал сатанинскую программу гонки вооружений, которую мы наблюдаем усиленно и неимоверно. Вы, товарищи курсанты, уподобляетесь африканской птице страусу, которая с высоты своего полёта не видит генеральной линии партии. Каждая складка на Вашем одеяле — лазейка для мирового империализма.
или «ПЕРЛЫ», получившиеся в результате разного рода нарушений:
1) грамматического строя языка:
Первый ряд занимают сержанты. Вторая и третья стула занимаются курсантами.
У Вас из туалета вонища такое!
А он прибыл на полтора сутки позже, извините, на полторы сутки. Будем считать, что я неправильно оговорился.
Ну-ка подать мне сюда черпак и ещё курсанта Маркарян!
Меня радует, что общественная работа бьёт в ключе.
б) глагольного управления и глагольных форм:
Товарищи курсанты! Прошу! Обращаюсь! Требуюсь!
Кто вчера купался запрещено?!
То, что мы раньше отсрачивали, в дело теперь пошло.
в) ненормативного использования суффиксов и префиксов:
Надписи у вас немноженько паршивенькие.
Их не интересует мнение между народности.
Я буду беспредельно жесток в качестве последствий.
г) нарушения согласования по роду, числу:
Нам нужны товарищи с английским, французским, а именно с персидским и арабскими языками.
Надо писать чёрной чернилой.
д) опущения значимых частей речи:
Было, выступал перед жёнами и детьми гарнизона о блоках НАТО. Дети плакали...
неправильная форма числа:
Наши спортивные отношения приводят к последствиям.
Товарищ курсант! Сегодня — ладно, а в следующий раз Вы будете наказаны за.
Я сегодня говорил с командиром, исполняющим обязанности полка.
Не смотрите на меня из-под.
Ну-ка, какая у Вас здесь, можно, давайте, на Вашей карте, чтобы.
е) избыточного использования служебных и значимых частей речи:
Товарищ Сидоров! Команда «смирно!», а Вы имеете поворот головы внаправо.
Товарищи курсанты! Вы сориентированы о том, что несколько дней совсем назад состоялся приказ?
США и их члены блока НАТО перешли во внезапный момент и принялись на территорию Советского Союза.
ж) ненормативного моделирования по аналогии:
Повара исполняют свои обязанности беспредельно халатно преступно.
Мне видно, заметно и хорошо.
Или уже приводившийся выше пример: «Прошу! Обращаюсь! Требуюсь!», который можно отнести и к этой группе.
з) нарушения актуального членения:
Прошли метров, и у многих комсомольцев начали болеть мочевые пузыри, и они расползлись.
Кроме того, к этой группе, видимо, можно отнести и, образно говоря, НЕСУРАЗИЦЫ:
2) контекстуально-лингвистические, например:
Встать всем для фотографирования вокруг начальника кафедры типа круга неравномерного, то есть яйцеобразно.
Трупы, уснувшие в траве, к утру намотались на гусеницы банков.
Я запрещаю всем купаться и даже мыслить в оставшиеся пять дней!
3) «научно»-лингвистические, например:
Эллипс — это круг, вписанный в квадрат со сторонами 3X4.
Куст есть совокупность палок, торчащих из одной точки на местности.
Решётка — это металлический лист с прорубленными в нём отверстиями.
А там наверху имеется треугольное отверстие диаметром 5 см.
Вы почему квадрат такой неровный чертите? Вы что, дальтоник?!
Товарищ курсант! Не делайте умное лицо! Не забывайте: Вы — будущий офицер!
Я же ведь командую не для того, чтобы дурость свою показать, а для того у чтобы был там офицер — образец команды.
Товарищи курсанты! Прекратите чесать ногти!
Я чувствую себя, но плохо.
Ударить из пулемёта огнем и словом.
Я сегодня ни грамма не спал.
Мне не нравится, товарищ курсант, улыбка, которую Вы провели на своём лице.
И когда все должны были молчать крепким сном...
Как барабан ни труби, всё равно толку не будет.
В особую группу входят инструкции и формулировки команд и заданий:
Согнуть носок в колене, а пальцы в локтях!
Автомат ставить на колено левой руки!
Услышав лай караульной собаки, часовой обязан продублировать сигнал!
Всем снять перчатки, раз их ни у кого нет!
Рота! Отбой! По моей команде глаза закрыть! Отставить! Щелчка не слышу!
Барабанщик! Играй гимн Советского Союза!
С этого часа Ленкомната — святое место!
Дисциплинарные уставы — кладезь знаний!
Атаку начинаем по команде три зелёных свистка вверх!
Танки наступают шеренгами по три человека.
По команде «отбой» наступает тёмное время суток!
В увольнение пойдут только образцовые тумбочки!
Сапоги надо чистить с вечера, чтобы утром их одеть на свежую (чистую) голову!
Работа определённая проводится: мы к отстрелу готовы!
Рота! Для помойки в баню становись!
В Ленкомнате должно быть всегда постоянно порядок! (яркий пример рассогласования по роду).
Эй, Вы, трое, идите сюда оба! Я тебе говорю!
Вижу в Вашей небритости проявление собственной беззубости.
У меня на лице тоже есть раздражение, но Вы когда-нибудь видели меня безобразным?!
Автомат не кусается, он тоже дисциплину любит.
Я не угрожаю, а информирую.
— Товарищ капитан! Я не могу!..
— Прежде всего Вы — боец, а потом уже импотент!..
Как видно из вышеприведенной классификации, «армейский фольклор» (в первую очередь «перлы» и «несуразицы») основывается на разного рода нарушениях языковых норм (как грамматических, так и семантико-синтаксической сочетаемости, а зачастую и смешанного типа), что не мешает, однако, их пониманию как целостных единиц: новых и необычных для нашего «гражданского» восприятия. И именно в этой новизне и кроется их семантическая «свежесть» и своеобразие.
Наиболее удачные из всех вышеперечисленных групп и под-группок такого рода выражений давно сами стали «крылатыми» среди бывших студентов-курсантов и прочно вошли в их речевой обиход наравне с классическими примерами из художественной литературы.
Корнаков П.К., «УВас что — дар речи?!» или к вопросу о лингвостилистической классификации «армейского фольклора» курсантских сборов и о переводимости «непереводимой игры слов», в Сб.: Лингвисты шутят / Сост. А.В. Киклевич, М., «Флинта», 2006 г., с.147-154
Ваши дополнительные возможности:
МЕТОДИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ от 300 ЭВРИСТИК по И.Л. Викентьеву:
