Школьный уголок

Продолжение педагогического банкета.

Этот случай со мной уже произошёл в школе, куда меня взяли на должность учителя-логопеда при условии, что я возьму доп.нагрузку в виде классного руководства.
Стоит отдельно отметить, что школа коррекционная, а конкретно для детей с ЗПР. Контингент родителей в основном соответствующий своим чадам, некоторые сами выпустились из этого заведения.

Итак, я стала счастливым обладателем 5 А класса.
Забавных случаев было много типа: звонок в 23.00 вечера субботы и вопрос от обеспокоенной mama: "Тут Ника пришла домой с засосом на шее, что делать-то?", но следующий у меня в топе.
Значит многодетная неблагополучная семья. Про моего ученика вкратце можно сказать так: парень неплохой, только ссытся и глухой. Мать - очень проблемная и скандальная женщина.
Конец года, все пишут итоговые контрольные работы. Накануне мальчик мне говорит, что у него завтра д.р. и он не придёт в школу, а именно в этот день итоговая контрольная по математике. Я ему объясняю, что нет, завтра в школе нужно быть обязательно и даже если он не собирается приходить, то отпросить его может только родитель и в данном случае даже не у меня, а у завуча или у директора.
На следующий день в школу он, конечно же, не пришел. Звоню.

Я: - Здравствуйте. Почему ваш ребёнок не в школе?
Мама: - У него д.р.
Я: - Поздравлю, но сегодня итоговая контрольная по математике, собирайте, приводите.
Мама: - Он вас вообще-то предупреждал. Так что в другой раз напишет, ничего страшного.
Я *уже закипаю*: - Почему вы себе позволяете такое отношение к учёбе? Сегодня контрольная, у вас нет уважительной причины для пропуска, ваш ребёнок должен быть тут.
Мама *прямая цитата*: - Да пошла ты в жопу, задолбала. *бросает трубку*.

Учитель математики, чтобы не парить себе мозг лишний раз, дала им эту контрольную вообще домой. После проверки приходит эта дама ко мне лично.

Мама: - Почему у него по контрольной 3?
Я: - Мне откуда знать, может у учителя математики спросите?
Мама: - Мы её вместе делали, я всё сама проверила. Знаете, Людмила Владимировна, я, между прочим, 11 классов закончила, уж контрольную работу по математике я могу сделать.

Как тебе такое торжество разума, Илон Маск?!

Привет, ребята. Я уже пропустил волну историй из школы, но все равно что-то вспомнилось и захотелось поделиться.

Пришла к нам классе во втором девочка новенькая. Ева зовут. Девчонка жилистая, плотная, и взяла она нехорошую моду - бить парней. Просто так, то по рукам даст, то по спине, то учебником по голове. А я на год младше всех был, то есть всем уже по восемь было, а мне только семь, и я маленький самый. Ну и постоянные прибаутки про малыша прилагаются. Не суть. Классной то ли не говорили про побои, то ли она не реагировала, не помню. Ну и раз на физкультуре мне очень надоело, и я Еве заехал ногой в живот, от злости просто. Она побежала в класс, видимо больно заехал. По приходу с физкультуры на меня накинулась Нина Александровна (классная), мол ты говнюк, зачем ударил девочку, тыж мальчик. Очень на меня надавила, Ева сидит с грустным лицом ("посмотри, вся зеленая сидит"). Учительница вообще была не очень адекватная, у нее было нормально выдернуть из тетрадки листочек и дать увесистый подзатыльник из-за рисулек на полях. Я очень расстроился, но учиться все равно надо было. На втором вроде уроке залетела мамаша девочки, начала визжать на меня: "Посмотри что ты сделал! Мы сейчас в больницу поедем, и если там что-то серьезное, я тебя сама в тюрьму посажу!". Вот это вот семилетнему ребенку. После этого я просто выходил на перемену и плакал в коридоре, потому что было очень страшно. Классная мне говорила, что мне придется платить штраф, придет ее отец, он инкассатор, он тебя головой в унитаз окунать будет! И еще так злостно, с чувством, как будто я враг народа номер один. Под таким вот прессом мне еще надо было учиться, но я, конечно, только сидел и жевал сопли. Ева пришла из больницы, Нина Александровна мне кинула что-то вроде "повезло тебе, говнюк, у нее разрыв мягких связок". У меня очень отлегло, но я все еще помнил, что должен придти ее отец. И вот на каком-то уроке он заходит и просит меня выйти. Я готовился к худшему. Но, вопреки моим ожиданиям, батя спросил из-за чего все произошло, сказал, что с дочкой поговорит, а мне посоветовал больше девочек не бить.

Итак, наступил август, а это значит, что самое время рассказать историю времен конца весны.

Все началось на контрольной по черчению, вот с этого вот задания:

Первые три пункта задания были очень даже легкими, а вот с четвертым возникла заминка. При чем не только у меня, но и у всего класса, а потом и у решившей уточнить причину нашего общего ступора учительницы.

В конечном итоге четвертый пункт нам решили не засчитывать, так как никто не смог найти решения.

Но любопытство перевесило, поэтому по приходу домой я, как и в прошлый раз, написала в издательство:

И спустя четыре дня мне прислали ответ:

Я отправила им эти сообщения и забила.

А спустя месяц неожиданно пришло извещение о том, что меня на почте дожидается посылка.

А в посылке...

...книга про химические элементы, - разумеется, от РосУчебника :) - три блокнота и записка с теплыми пожеланиями :)

Было крайне приятно, только вот жаль, что с контрольной по черчению это не помогло :) ошибку пообещали исправить, надо будет поискать в магазинах новые издания тетрадей, если такие есть :) всем добра!

Пост создан по просьбе @ladarka.

1) Учитель истории. На уроке был задан вопрос по новой теме. Учитель попросил ученика встать и сказал всему классу, что из-за него всем будет поставлена за урок оценка два.

2) Молодая учительница математики. Объяснения достаточно мутные и непонятные. Делает очевидные ошибки и не замечает этого. На большую часть вопросов ответить не в состоянии. Приходит на каждое родительское собрание и забирает половину времени, чтобы пожаловаться родителям на лентяев и дураков. Не стесняется переходить на личности.

3) Директор, вела химию. На всех учеников орет как сумасшедшая. Аналогично прибегает на собрания и орет уже на родителей. Каждый ученик от нее слышал по несколько раз, что ваша судьба, молодой человек, сколоться в канаве и умереть в пьяной драке. Вам очень повезет, если вы станете дворником.

Думаю, понятно, о чем я хочу сказать. Некомпетентность, грубость, дикое отношение. И когда все это сложилось, мои племянники в школе испытывали огромный стресс. В обычной общеобразовательной школе. Тогда их семья схватилась за голову и стала искать выход. Пробовали домашнее образование - хорошо реализовать не вышло. И вот нашли выход в виде вальдорфской школы.

Кратко об их принципах: детей и учителей не заставляют делать то, что им не хочется. Например, если ученику неинтересна тема, то он может спокойно выйти из класса или просто заниматься своими делами (если тема не важна, то учитель не против, а если важна, то он предупредит об этом и попросит остаться). Никто не будет против, если учитель или ученик посреди урока пойдет себе за чаем. Ну, и все в таком духе. Удивительная особенность - большая часть учителей до 9 класса работают по принципу начальной школы, то есть, могут вести разнопрофильные предметы.

Сама структура образования достаточно сильно напоминает начало двадцатого века (1920-е) - каждый день на всех уроках изучается одна тема. Например, на географии изучили реки, на труде сделали макет этих рек, а на математике решали задачи на речную тему. Я несколько утрирую и упрощаю, но общий смысл такой. Модульное обучение. Или, например, сегодня день истории - и целый день ребята проходят упорядоченно и логично большую часть истории.

Чем мне нравится эта школа: она не портит психику детей. Сейчас каждый год ученики СОШ сдают некоторое подобие экзаменов (ВПР), в 9 и 11 классах выпускные и самые стрессовые экзамены. Огромное давление, страх, копящаяся ненависть к обучению. Нервные учителя, которые боятся, что класс не сдаст и поэтому любой ценой вбивают знания... В вальдорфской школе этого нет. Там каждый занимается тем, что интересно. И никто не мешает человеку раскрывать свои таланты, умения и интересы, что также важно.

Чем мне не нравится эта школа: качественное и обширное образование невозможно без слова "надо". Поэтому уровень образования в вальдорфской школе будет в большинстве случаев ниже, чем был бы в хорошей общеобразовательной школе. А ОГЭ и ЕГЭ сдавать всем... Ну, например, умный, но ленивый мальчик вряд ли достигнет большего в вальдорфской школе, чем в СОШ, ибо в обычной школе его будет заставлять работать учитель.

Маленькая оговорка: нет смысла сравнивать эти школы. Они разные. Нет той, которая лучше или хуже.

P.S. То, что сейчас творится с образованием - это тихий ужас. Если ничего не изменится, то лет через десять единственная возможность получить образование даже среднего уровня будет возможно только платно. Что тут сказать... Готовьтесь, господа!