Студенческое общество

Здравствуйте, снова с Вами Андрей.
Сегодня, я решил для Вас, дорогие читатели, поведать, как происходит моя работа по английскому языку на парах.
Как вы все знаете, что я обучаюсь по системе Брайля, то есть свои особенности при изучение языка.
Когда я пришел первый раз на пары по английскому языку, то на тот момент, для меня преподаватель диктовал название темы и лексику. К сожалению для меня такой опыт не удобен был. Тогда я предложил вариант такой, что на один из компьютеров ставим программу NVDA, она озвучивает все действия совершаемые с помощью клавиатуры, а также мышкой.
Мышкой, вообще практически не пользуюсь сам, только иногда.
Работа за компьютером построена таким образом, для меня преподаватель готовит файл в формате word, туда входят лексика и текст. Лексику необходимо учить, а текст просто читать и переводить необходимо.
Пробовали другие задания выполнять таким образом, а оказалось, что на слух язык тяжело воспринимаю.
Если бы был Брайлевский дисплей, то может было бы легче с английским языком на парах.
Напомню еще раз, что я с собой ношу прибор для письма по Брайлю, грифель и листы в папке. А также папку с конспектами по английскому языку.
На сколько мне известно, что среди незрячих есть переводчики, а также люди, которые владеют несколькими языками.
Что же можно подвести итог в данном посте, я не жалуюсь на те условия, которые есть у меня и я ими полностью доволен.
Всего хорошего Вам!

Привет, этой такой небольшой пост знакомства!

Заниматься программированием я хотел с 2013, когда мне было 12 лет.

Сейчас мне 21, я взял академический отпуск в универе, чтобы закрыть долги и решил это время посвятить углубленному изучению программирования!

-" Я может и не очень хорошо в универе учился, потому что пива много пил..."

В универе я изучал С++ и неплохо прокачал свои навыки! Ладно.. все было ужасно, ведь все программирование в нашем универе = исключительно самообразование с экзаменом в конце семестра 😂 Куча физики (Привет, ФТИ), какие-то токи и прочее. Привет академический отпуск! Но за два месяца университетские пробелы были заполнены и работы написаны, чему искренне рада моя мамуля, которая больше всех переживает за диплом😄

Ах да... на весь январь возвращаются мои школьные друзья, уехавшие покорять военные учебные заведения, поэтому месяц учебы просто пропадает. А январь-сессия🙃

И так, к началу февраля из меня получился безработный полустудент, которого спасала пенсия 🙈 Но на пенсию далеко не уедешь, учиться все же нужно!

Попытка делать сайты не вызвала интереса, не увенчалась успехом и сразу же была заброшена...

Выбор пал на изучение Python, тем более столько заказов на фрилансе😜

Для знакомства получается слишком долгий пост, поэтому просто скажу, что от первого урока до первого заказа прошло месяца 1.5-2, с перерывом в учебе. Сейчас я по прежнему мало чего умею, но уже не безработный(Мам, фрилансер😂), но все ещё полустудент. Все же много времени уходит на универ, нужно дозакрыть долги, а времени то мало...

Думаю сделать пост с решением какой-нибудь интересной задачки.

Вы же наверняка видели комментарии " ничего не понял, но очень интересно!". Можете скинуть, если знаете интересную, решу обязательно.

Или есть вопросы, а может кому и помощь нужна с программированием, чем смогу-помогу❤️

Был у меня препод в универе. Наверняка кто то из пикабушников у него учился и сразу же вспомнит - таких не забывают. Зовут Лукасов В.В. Полковник в отставке, прошел Афган летчиком, получил орден красной звёзды. И как я понимаю этот вояка решил выйдя на пенсию пойти в науку.
Чтоб вы понимали - мозг старого военного работает сильно по другому, чем мозг такого же старого ученого - так уж сложилось, что в армии требуются совершенно иные качества, чем в науке. То есть человек с устоявшимся складом ума, я бы даже сказал закостенелым в силу возраста решил координально изменить направление, причем в дисциплине по большей части теоретической. Кроме того он походил на контуженного, причем о его контузии ходило множество легенд и домыслов, из чего чаще всего упоминалось неудачное катапультирование. Одним словом вы себе можете представить этого горе ученого.
Учеба была сущим адом. Как правило у нас его занятия стояли парой. Полтора часа лекции, полтора "практики". На деле же они отличались тем, что на лекции мы писали с одной стороны тетради, а на практике - с другой. Писали прям очень много. В основном под диктовку давались методички его же авторства, коих в библиотеке было навалом да ещё и в электронном виде распространялись. Но нет, мы все практически сплошным текстом переписывали в тетрадь со скоростью медленного говорящего человека. Один раз мы конспектировали инструкцию к эндоскопу. Это такой цифровой фотоаппарат с длинной трубкой и камерой на конце. Соответственно интерфейс не отличался от обычной цифровой мыльницы, которой умеют пользоваться даже дети. Однако же, мы даже иконки меню перерисовывает в тетрадь. Не писать было нельзя - лекции проверялись, опаздывать - нельзя, пить воду - нельзя, выбрасывать бутылки из под воды в урну в кабинете - нельзя. Пропустить лекцию можно было только по предварительно обговорив это с преподом с последующим предоставлением пропущенной лекцией на проверку в тетради.
На экзамене и зачёте было ещё "веселее". Можно было даже идеально ответить на два из трёх вопросов из билета но допустить одну ошибку в третьем - не сдал, преподу показалось, что ты списал (не спалил, а именно показалось при устном ответе) - не сдал. Ну а если не все лекции в тетради - ну вы поняли... При этом как то так вышло, что распиздяи в группе, которые ничерта не учили - сдали практически сразу, а та, кто хотя бы открывал материал перед экзаменом - сдавали ну оооочень долго. Крови выпил этот товарищ полковник так, что до сих пор икается. Худший препод что я видел, да и как учёный мягко говоря не блистал судя по отзывам коллег. Ни знаний не осталось после него ни хороших воспоминаний, такие дела.