Сообщество - Студенческое общество

Студенческое общество

1 341 пост 3 717 подписчиков

Популярные теги в сообществе:

3

Проведение социологического исследования: Раскрывая проблему школьного буллинга

Всем привет, в настоящее время провозу социологическое исследование на тему школьной травли. В последние годы проблема школьного буллинга стала широко обсуждаемой в обществе и вызвала озабоченность учеников, родителей, педагогов и общественности. Однако, чтобы эффективно бороться с этой проблемой, необходимо более глубокое исследование ее корневых причин, механизмов возникновения и последствий.

Школьный буллинг является серьезной проблемой, которая может оказывать отрицательное влияние на учеников, исказить их самооценку и повлиять на их эмоциональное и психическое благополучие. Актуальность проведения социологического исследования заключается в необходимости более глубокого понимания факторов, лежащих в основе школьного буллинга, и разработке эффективных стратегий предотвращения и противодействия этому явлению.

В данной публикации предлагается проведение социологического исследования с целью более полного понимания школьного буллинга. Социологический подход позволит рассмотреть данную проблему в контексте школьной среды, взаимодействия учеников, социальных групп и общественных норм.

Исследование должно включать широкий спектр методов, включая опросы, наблюдение и интервью, чтобы собрать данные о распространенности и формах школьного буллинга, факторах, способствующих его возникновению, а также его последствиях для жертв и подростковой среды в целом.

Вот составленный мной список фундаментальных вопросов необходимых для изучения проблемы буллинга:

https://forms.gle/mixhVX4FSmEH8zNF8

Данное исследование может обратиться к изучению мнения учеников, родителей и педагогов о школьном буллинге, их осознания проблемы и опыта в противодействии ей.

Показать полностью
290

Ответ на пост «Пьяная гайка резьбе не хозяйка»1

Во времена студенчества занесло меня в одну интересную компанию,состоящую из студентов 1-3 курса экономического факультета "тра-та-та-ГУ".


Компания была очень веселая,любящая бахнуть по выходным,поорать песни и творить приятную,но некритичную дичь.

Все были довольно нищебродны,но кто-то уже подрабатывал,у кого родители деньжат кидали-на посиделки с минимальной закуской вскладчину всегда хватало.


Ну так к сути: тусили мы,в основном, у Паши.


Чернявый шибздик,чуть выше полутора метров, но с очень живыми глазами и охуенной улыбкой.

Паша говорил всем,что он греко-испанец(и это оказалось правдой,не смотря на то,что он больше был похож на армянина аля Галустян).

Паше снимал дом(полу-халупу) его папа, живущий за стопятьсот км, и мечтающий вырастить из сына что-то дельное. Однако Паша был распиздяй ещё тот,но веселый взгляд и подвешенный язык помогали ему жить весело и праздно.


Как-то собралась неплохая пьяночка из человек десяти(коньяк за 400 руб, чипсы и шоколад альпенгольд).

И пришла она: 180+, блондинка, худющая как швабра,но от природы красивая на лицо. Это была пафосная модель Лиза с их универа.Пашина зазноба и  несбыточная мечта.

Лиза ещё не успела до конца взрастить своё высокомерие папиками и дорогими контрактами, поэтому как и вся молодежь около 20 лет любила потусить,хотя ростки пафоса и прокладывались в её общении.

Пацаны из компании сказали мне,что она игнорирует все поползновения Паши уже пару лет,и вообще смотрит на него,как на земляного червя.

И вот,спустя смену коньяка на более дешёвый(и пару походов в ночные магазы),кучу песен и веселья,  а потом на пригубление заныканной водки, всё разъезжались по домам.

Лиза была хорошо пьяна,пелена высокомерия спала, и она уже общалась со всеми как обычная хмельная девченка.

Паша вызвался её проводить,но поскольку все средства ушли на вечер,такси мы заказали на четверых(всем по пути).


В дороге!!! она сама начала его гладить по ноге, и говорить ему(типа шепотом) что,мол,испанцы и греки это лучшие любовники,а ты вообще смесь этих прекрасных качеств. Так что не хочет ли он зайти к ней переночевать,а то ей так холодно и одиноко...


Хрен знает чем закончить историю,и какую мысль подвести под эпилог. Она всегда всё отрицала,и вообще этого не было.

Но мы то знали,что было

Показать полностью
0

Учу корейский

Я уже где-то писал что начал корейский учить. Записался на бесплатный курс k-hed и пошёл учить.

Это трэш. Ну честно. 2 видео урока в день (30 мин) + общение с преподавателем по зуму которое по мск падает на 4 часа ночи. За месяц курса я научился 5 словам: папа, мама, бабушка, нет, рис. Всё!! Ну, а что вы хотели от бесплатного курса.

Ладно. После курса я нашёл репетитора: мужчина, носитель языка. Оказалось что он преподавать не очень умеет. Сейчас я занимаюсь с прекрасной женщиной, всё доходчиво объясняет и мотивирует.

Но. Язык сложный. Один только хангыль поначалу кажется очень простым. На что я подписался... Да, мне нужно будет уехать в Корею жить на неопределенный срок, а значит работать или обучаться. Но я не хочу работать на заводе за 500$. Поэтому нужно обучаться в каком нибудь вузе. А пока мою возможность под названием: "открыть ИП", нужно её использовать. Открыть и зарабатывать даже на простой перепродаже хлама

70

Не сильно научное, но исследование

Пишу диплом. Как это обычно бывает у студентов, в последний момент. Но вообще это, конечно, не главная проблема. Главная проблема - эта исследовательская часть! Сначала ты думаешь, что сложно сформулировать гипотезы, которые хочешь проверить. Потом ты думаешь, что сложно разработать вопросы к гипотезам, которые хочешь проверить. А потом понимаешь, что как обычно забыл, что самое сложное - найти респондентов, которые на эти вопросы ответят! А там еще научрук призраком над головой летает: "Не менее 100! Не менее 100!"

В общем к чему это все... Помогите! Очень нужны респонденты! Темы нескучные: отношение к ароматам вокруг и ассоциации с Республикой Карелия. Потом на основе полученных ответов я сделаю что-то не сильно грандиозное, но что-то полезное для родного края.

Опрос про Карелию: https://forms.gle/jeWZRfjCwcBJ4Pxv6

Опрос про ароматы: https://forms.gle/q7H8nNQpdrpMm6WF7

Заранее спасибо всем, кто поучаствует!

P.S. Если будет интересно, расскажу потом здесь про итоги)

Показать полностью
15

Продолжение поста «Особенности высшего образования в Китае»1

Первый вопрос, как я допустил до отчисления и почему я двоечник ?

Попытку поступить в этот вуз я сделал в первый раз в 2021, но вуз затребовал справку о несудимости из китайского посольства, которое было закрыто. Заявка была перенесена на 2022 год. Летом посольство открывается, совмещая с работой, сделал справку отправил скан по почте, в августе мне пишут из вуза, что если отправишь справку на бумажном носители нам в руки, до 1 сентября, зачислилим на 2022 год, нет уйдёшь на 2023 год. Такая перспектива меня не устроила, еле еле, утром 1 сентября 2022 они получили справку и зачислилили меня. Начали делать документы на визу, и тут в Китае, примерно в октябре бахнул ковид, опять. Мне пишут, у нас ковид, бери билеты на второй семестр. Весь первый семестр в итоге я проучился онлайн. Как выглядело мое онлайн обучение, совмещеное с работой? А плохо, в 8 утра по китайскому или 6 утра по моему времени, я заходил на онлайн пару, отсидел на ней, и шел на работу. На работе в режиме мюта сидел на других парах, вечером после работы, тоже во мьюте сидел заканчивал свою последнюю пару.

Кстати плату за своё обучение, накопил сам, работая откладывая. В моей семье становишься взрослым после окончания вуза, или школы, в зависимости от того учишься ты или нет. В 22 после окончания вуза, я уже съехал от родителей. До этого жил и работал и также скидывался в семейный бюджет.

Вторая причина разница в навыках, опустим китайский язык, после школы я поступил в китайское ПТУ, учил китайский,потом поступил в вуз, по специальности китайский язык, учился и работал в сфере ВЭД, в пту и вузе, математику я почти не учил, физику и программирование тоже. У китайцев же например, вышмат является обязательным предметом чтобы выпустится из школы. То есть база, какая никая у них есть.

Моя математика закончилась на дискриминанте, химия закончилась на формуле обмена, а физику я вообще не помню, по-моему последнее это сила тяжести mgh.

То есть разница изначальных навыках, онлайн обучение, а также языковой барьер, и китайский распорядок дня.

Мой китайский язык, бытового уровня, можно жить, проводить ВЭД(пять лет опыта свое дали), но не учить точные науки.

Ещё проблема с научной базы, в открытых источниках в интернете или онлайн учебников, не таких тем которые учат китайцы. Пример: в инженерной графике, есть целая глава удалённой секции в разрезе, по английскому removed icon, на английском материал есть, на китайском материал есть, на русском материла нет.

Вся китайская база, это по сути переведеный материал с английского языка, иногда и вовсе можно увидеть презентацию английскую на которую иероглифы наложили, или английскую документалку с китайским дубляжем.

Благодаря или вопреки этому всему, я завалил все экзамены и породил кучу хвостов.

По поводу русского языка, на него я забил болт ещё в средней школе. Плохой подчерк, за который я вечно выслушал упрёки от учителей, а также большая склонность к математике сделали свое дело. Ах да тут ещё, покровительство родителей, за двойку и тройку по русскому в старшей школе меня уже не ругали, прямо говорили что русский в современном мире нахер не кому не нужен. А вот за тройку по английскому могли втащить. Когда то английский у меня был уровня up intermediate. За годы обучения китайского и только китайского, естественно он сдулся.

Кстати английский здесь тоже обязательный предмет чтобы выпустится из школы, китайцы учат американский английский а не как мы британский. Экзамены по типу TOEFL или IELTS китацы сдают 2-4 раза в год. Они обязательные и ещё платные. Стоят они примерно 150 юаней за раз.

Показать полностью
1119

Особенности высшего образования в Китае1

Первые впечатления из серии историй двоечника. Здесь будет именно от образование, особенности учебного процесса, о жизни быте или кампусе потом. Мне 23 года, за плечами уже есть один бакалавр, среднесписочное и 5 лет опыта работы с китайским языком. Решил перепрофилироватся, до этого работал в сфере ВЭД

Я учусь в одном из престижнейших вузов в Китае, на бакалавриате, платное отделение, общее обучение на китайском языке, я единственный иностранцец.

Мой ВУЗ среди IT вузов занимает 4 позицию в Китае, с конкурсом от 1000-3000 человек и более на одном место, с бесконечными экзаменами. Сам вуз на 26 месте по всему Китаю. И лучший технический вуз, Южного Китая.

Маленькое отступление, позиции в данном рейтинге (https://mbd.baidu.com/ma/s/ln8tpe73)

Носят скорее политический характер.

У вузов большая конкуренция. В Китае не принято в названии вуза писать Китай. Обычно пишут по названию провинции, или города(если город не подчиняется не одной провинции). Дальше в названии идёт направленность этого вуза. Если в названии есть только имя провинции или города, значит вуз можно считать хорошим. Но лучше все равно выбирать узконаправленные.

По рейтингу вузы делятся на

  1. Столичные вузы. Национального уровня.

    Университет Циньхуа, его можно описать двумя словами, императорский вуз, это кузница элит, как правило политики очень высокого ранга учились тут.

    Второй это пекинский вуз, все тоже самое только попроще.

  2. Местные вузы. Тоже Национальной важности, но будут находиться в своих регионах. Как правило в столице своей провинции. К местным вузам можно отнести также вузы из независимых городов.

    К примеру Чжецзянский Институт, который находится в столице провинции Чжецзян в городе Ханчжоу.

    Фуданський институт в городе Шанхай.

  3. Дальше уже идут вузы национальной важности, но уже направленности, это может быть техническая, космическая, транспортная, языковая, аграрная, культурная, спортивная, промышленная и т.д. Обычно сначала идут технические и промышленные вузы.

Теперь о самих особенностях.

  1. Китай перешел на Болонскую систему образования. 4 года, бакалавриат. От советской системы образования тут нет и следа. Да для многих, в том числе моего отца это было открытие.

  2. В Китае образование это рабочий социальной лифт. Образование тут очень важно и ценно. При знакомстве об образовании говорят, сразу после имени и возрасте. Если кто видел китайское сватовство, родители так и пишут, Фио возраст и университет.

  3. Смотрим первый пункт, отсутствие даже намека на советскую систему. Из за высокой ценности образования и огромной конкуренции между вузами.

    Вся система образования построена на жутком отсеве и огромных нагрузках. Поступают только лучшие, заканчивают только лучшие из лучших. То есть даже двойку тут надо заслужить. Просто так 2 тебе не поставят. Именно поэтому серия называется истории двоечника, я не дотягиваю даже до двойки, при пятибалльной системе мой балл 1,99. А моя фамилия в списках на отчисление написана карандашом. Поблажек у меня почти нет. Идти на встречу здесь не приято, у китайцев есть фраза на национальном уровне, ее можно перевести как:"постарайся" еслт буквально, добавь масло.

  4. Из этого исходит следующей пункт. Китайское образование ценит упорство-Это миф. Устаревшее мнение, сейчас из-за огромного количества выпускников (незабываем про конкуренцию между вузами и важность образования) на рынке труда избыток специалистов, и работу получат только самые лучшие из лучших. Соответственно нехватка студентов у вузов отсутствует, они могут себе позволить отсеивать, и не ценит упорство.

  5. Китайцы учатся с утра и до вечера. Из ранее прочитанных пунктов, вы должны были понять что на плечи китайских студентов ложится огромная ответственность и груз возлагаемых на них надежд. Случаи суицида, не то что часты, но они случаются и периодичны.

    Распорядок дня китайского студентавыглядит так:

    Утро пары начинаются с 08:00, как правило идут 2 предмета, в общем 4 пары по 50 минут, и заканчивается это все в 11:40.

    День. Начинается в 14:30 идут 2 предмета, в общем,4 пары по 50 минут, и заканчивается все 18:00.

    Вечер. Начинается в 19:00, 4 пары по 50 минут и заканчивается все в 21:35.

    Если добавлять время ещё на дорогу, то в среднем день китайского студента с 07:00 до 22-23:00.

    Как вы поняли, образ жизни у них ужасно занятой помноженный на вечное давление. В перерывах, после пар сон или самообучение. Библиотеки здесь огромные, по несколько этажей и тысяч квадратных метров. И в них всегда есть студенты. Есть на ходу, для китайских студентов это норма. Кушать в аудитории это запрет на государственном уровне.

    10 лекций в общем 600 минут лекционного времени. Но это максимальное количество, обычно 400-500 минут лекционного времени. в неделю примерно 38 часов, или 7,5 часов в день. Да только лекции, семинаров нет, в среднем на лекции 50 человек иногда доходит до 100, проводить семинар с таким количеством попросту невозможно. Иногда бывают самостоятельные работы. Лекции идут не подряд, обычно перерыв через каждую пару часов.

    За 100 минут обычно раскрывают тему на 20-30 страниц. Фото 4-5 мое расписание и расписание китайского студента. В моем расписании отсутствуют сугубо локальные пары, наподобие теории марксизма, биографии Мао Цзедуна, политика компартии, а также английский и физкультура. В киатйском же расписание ещё не указаны обязательные дополнительные пары, в среднем китайский студент учится 38;часов против 32 моих.

  6. Смотрим на второй и третий пункт, должно быть понятно, что и в таких условиях, должна процветать конкуренция и взаимоненовисть. Но ее нету, почти нет. Китайцы помогают друг другу, объясняют лекции и дают списывать. Да китайцы списывают, упорство упорством, но к списыванию прибегают.

    А вот взаимоненовисть. Тут надо поговорить отдельно. Добавим что страна социалистическая, и правительство (республиканского уровня) каждому китайскому студенту покрывает 50% стоимости обучения. Я плачу 23000 в год, китайский студент в районе 13500. Покрывает бесплатно, не каких обязательных отработоток нет. Кстати оплата тут для китайских студентов при определённой ситуации доступна помесячно. Иностранцы платят сразу за год или полгода. Помимо этого за хорошую учебу правительство провинции, т.е местный из местного бюджета в конце года студенту выделит ещё 10000 юаней, минусуем 13500, отличник платит всего 3500 юаней в год, помимо этого можно участвовать в конкурсах самого вуща, или если вы из соц слоев, сироты , родители одиночки, дети гослуживащих, например полиции (здесь очень высокий имидж у полиции), от этих 3500 ещё будет вычитаться сумма, уже за счёт университета, или городского бюджета. То есть бесплатное образование, и даже получение степендии это вполне рабочий инструмент. И опять же никакой отработки нет, это все бесплатно и не надо не кому заносить деньги, коррупции тоже в этом моменте нет, это повсеместная политика. Казалось бы откуда взаимоненовисть ? При возможном бесплатном образование ?

    А вот откуда, кроме правительственного субсидирования на 50%, и социальных льгот для определенных групп, на иностранных студентов также распространяются все остальные льготы, для тех кто учится на магистратуре и выше, есть специальные программы для иностранцев с полным субсидированием правительства, где платят и за обучение, общежитие, степендия 3500 в месяц, в определенных случаях, ещё покрывают коммунальные расходы. На бакалавр, кроме китайской филфага таких программ нету. Программ много, есть специальные программы для Африки, Австралии, Европы, США.

    И тут у меня китайского студента начинает подгорать, вспоминаем про конкуренцию в 3000 человек на место, сложнейшими экзаменами, да сдать экзамен не значить поступить. Университеты выделают места, ещё и взависимости от провинции. То есть всех с одной провинции брать нельзя. Для того чтобы тебя допустили на экзамен для поступления в вуз, тебе еще надо ждать экзамен на выпуск из школы. У Shankanak'и есть видео про местный выпускной экзамен.

    А как выглядит экзамен для иностранцев? Да никак, нет его. Регистрируешься на сайте, отправляешь сканы документов, и все, ты фактически принят. Для бакалавра требование сертификат о школьном образовании. Дальше собеседование на знание китайского и все. Если до этого учил и есть сертификат, значит собеседования нету. Ограничения на количество иностранцев тоже нет, то есть можно хоть миллион студентов из Египта набрать.

    И из-за этого у китайских студентов не хило так горит, можно улететь на околоземную орбиту. Начинается старая сказка про приезжих которые отжимают наши места. В какой то степени это правда. Добавим сюда отсутствие экзаменов и квот, а в некоторых случаях ещё субсидированния, это все хило так подливает масло в огонь. Раньше 10 лет назад, когда Китае начался наплыв иностранцев, которые за европейскую внешность получали хорошие деньги, приходили пьяными на учебу, всю ночь тусили и не учились, это также подорвало имидж иностранцев, сейчас этого почти нет, но след остался.

    Но больше всего горит, от китайско язычных иностранных студентов. Китайская семья, родилась в Китае, выросла там, потом иммигрировала в условную Америку, и их ребенок поступая в китайский вуз, уже будет считаться иностранным студентам, у которого не будет языкового барьера, экзаменов на поступление с картами, и немного но все же будут послабления, а 10 лет назад еще и иммунитет, раньше не отчисляли за плохие оценки, а пьяные иностранные студенты на парах были почти нормой. Таких китайских иностранцев не любят, говорят иногда были случаи когда таких вдавливади и избивали.

    Сейчас градус напряжения упал, но все же, могут, не 100% но могут недолюбливать. На меня это почти не распространяется, во первых мой китайский акцент, я учил китайский, а также , азиатская внешность, 99% китайцев думают что я китайский монгол, а не иностранец. Но все же студенты мне рекомендуют особо не распространятся что я иностранец.

    Да к слову в самом Китае далеко не все говорят по китайски, малые народности живущие в степях, горах, или лесах все ещё сохраняют свой традиционный уклад и почти не говорят на китайском, в основном это преимущественнно на северо-западе Китая, сейчас это потихоньку меняется, Пекин вкладывает деньги в развитие этих регионов, и туда постепенно съезжается народ.

  7. Смотрим 3-4 пункт. Упорство, да китайцы упорны,но это тут перестали вознаграждать, все работают на результат а не процесс. Результат это экзамен, главное сдать экзамен, как ты его сдал никого не волнует. Оценки тут тоже зависят от каждого преподавателя отдельно. Но в среднем 60-70% итоговой оценки это экзамен, 10-15% это выполнение дз, и 20% это посещение занятий, да тут нету текущих оценок, оценка одна, итоговая которая даёт тебе кредиты. Если в Европе, тебе нужно набрать определенное количество кредитов чтобы закончить, и в случае нехватки ты можешь добирать кредиты на факультативах, то в Китае это не работает. Тут система следующая, ты обязан ходить на факультативы, минимум 2, но кредиты за факультативы, не перекрывают твои кредиты от обязательных предметов. Также можно балы брать за доп работы, в апреле был родительский день, студенты кто убирался на кладищах поулчали по пол кредита, но такие мероприятия редкость. Также есть обязательные лекции от приглашенных гостей это может быть профессор с нии или гендиректор крупной компании. Также с посещением ты обязан ходить, но вот балы за это почти не дают. Раньше да, можно просто ходить и спать на парах, ты сможешь закончить. Сейчас нет. Плюс минимизирован человеческиий фактор, твой преподаватель не имеет право принимать у тебя экзамен, а в особых случаях ещё не имеет право проверять твое дз. Преподаватели здесь только учат, читают лекции. Всю административную работу делают бюрократы, и из-за этого иногда есть путаница кто за что отвечает. В моем случае офис иностранных студентов отвечает только за студенческую ВНЖ, факультет отвечает только за учебных процесс, есть даже специальный офис академических дел, они отвечают за все остальное.

  8. Обязательные предметы которые я учил или учу, за два семестра, c++ программирование, высшая математика (дифференциациальные уровнения), физика, линейная алгебра, математическая теория вероятностей, электроцепь, инженерная графика, линейная алгебра, введение в электроприборы, структура информации на языке с.

  9. Кампус огромный 3 км2 очень красивый с хорошими дорогами, я учусь в 33 учебном здании, это учебные здания только по западной стороне, сколько таких в общем я незнаю, общежитий тут тоже много лично я только 15 насчитал, жилье для рабочих, также тут есть всякие НИИ и НПП, бассейны, дет сады озера с утками, школы, ну и всякие столовые, магазины ремонтные парэимахерские и т.д по кампусу ходит автобус даже 3-4 и развозит людей между капмпусами тоеж есть автобусы но лучше метро, расстояние примерно километров 50 по прямой, ах да фактически в моем кампусе есть собственная станция метро. Во втором кампусе что творится я незнаю, но он поменьше 1.5 км2. Огромное количество баскетбольных полей, лично я штук 8 насчитал, но есть ещё футбол, стадион, теннис, большой и настольной, бадминтон. Жизнь тут достаточно насыщенная. Институт кстати помогает своим выпускникам с работой, даже иностранным. Как вы поняли чтобы следить за такой территории нужны нехилые деньги, которые выделяет правительство, соответственно нужны показатели, от того и конкуренция у вузов. Последнее фото, примерная карта моего кампуса. От 21 года.

Вроде всё рассказал что заметил. Если есть вопросы отвечу как смогу, по возможности.

Показать полностью 6
2

Как выйграть олимпиаду? И есть ли на это шансы

Добрый день, дорогие обыватели! Хочу поделиться своей стори: Мне 17, в июне 18.. учусь на 2 курсе мед-колледжа. Но, поучившись 2 года, понимаю, что это не моё и хочу поступить в хороший универ по другой специальности (математика/инф) в школе был отличником по математике, но решил не идти в 11, (сейчас понимаю что это было ошибкой) Я узнал, для того чтобы поступить на бюджет, надо быть призером/победителем олимпиады. У меня есть план, пойти в вечернюю школу за 10/11 класс и отобраться на олимпиаду через неё. Как думаете, возможно ли это и какие у меня шансы в нынешних реалиях?

4

О бедном театре...

Данный пост не содержит рекламу и является субъективным мнением автора.

Небольшая предыстория.

Театром я заболела давно. Это была любовь с первого взгляда, с первой минуты. Очень много лет назад я волею судьбы попала в театральную студию, которую вёл потрясающий режиссер и театральный критик - Газданов Таймураз Сергеевич. Это был театр гражданской сатиры, каждый спектакль которого был как откровение. Таймураз Сергеевич учил нас думать и анализировать, отделять зерна от плевел, выдавливая из своих студийцев восприятие театра на уровне обывательского «нравится – не нравится». Он смог дать нам очень важное умение – видеть скрытые подтексты, постигая «сверхзадачу» спектакля, что очень пригодилось и в жизни, ведь «Весь мир – театр, а люди в нем – актёры». Его жизненным кредо была фраза из знаменитых стихов Н. Заболоцкого «Не позволяй душе лениться! Чтоб в ступе воду не толочь, Душа обязана трудиться. И день и ночь, и день и ночь!».

Потом был профессиональный театр, в котором довелось быть и актрисой, и помощником режиссёра. С тех пор прошло очень много лет. Я давно ушла из театра, но театр не ушёл из меня. Переехав в Питер, я ушла в «театральный запой». За полгода я посетила практически все театры: от больших и именитых до театров малых форм – малоизвестных, студенческих, любительских. Эмоции каждый раз были разными, но всегда очень яркими.

Самое большое разочарование «подарили» именитые театры – Александринский, Малый драматический и иже с ними. В этих «храмах» давно не служат Музам. В них восхваляют и чтут демона Мамона, принося ему в жертву чистоту и искренность театра. Ибо ничем другим, я не могу объяснить появление на сцене недоразумения, которое А. Могучий называет спектаклями. Может он и гениальный режиссер, новатор и креативщик, но Ромео, жующий на сцене жвачку и говорящий на сленге, а Гамлет почёсывающий зад, вызывают у меня тошноту и изжогу.  Я не хочу суперреализма в театре. За ним я могу сходить на улицу. В театр я прихожу за красотой, за волшебством.

А еще я не хочу приходить в театр и видеть абсолютно неискреннюю, натянутую игру именитого актера, всем своим видом демонстрирующего пренебрежение и неуважение к зрителю. Он просто пришёл отработать бабки. Не более того.

Объединяет эти театры одно – они думают за зрителя. Все коды (акценты) в спектаклях расставлены так, что у зрителя не остаётся возможности подумать, никакого шанса самому решить плохой герой или хороший. Ему разжевали, в рот положили и пальцем протолкнули. Поэтому все эти адепты Мамоны попали в мой чёрный список. Но душа хотела чуда. Поэтому мои поиски продолжились. Я пошла сначала по театральным студиям, потом по театральным мастерским при профильных учебных заведениях. И нашла. Уже и не помню, как я попала впервые в мастерскую Тимура Ворохова в университете им. Герцена, но уйти от этих ребят уже не получается.

Я смотрела каждый их спектакль несколько раз. Спектакли разно жанровые, но все отрежиссированы и отыграны на 5+. И каждый раз находила что-то новое, каждый раз эти ребята заставляли меня ДУМАТЬ. Они не решают за тебя кто из героев плохой, а кто хороший, не провоцируют одноразовый выброс эмоций. Они скорее, как хороший коньяк – оставляют очень терпкое и необычное послевкусие.

Разве человек в здравом уме и твёрдой памяти, может посочувствовать торговцу наркотиками? Разве может вызвать раздражение и осуждение мать, спасающая сына наркомана? Оказывается может. И символ Нового года – мандаринки, могут стать символом смерти. В своем спектакле «Чур, не моё горе» ребята тесно сплели перформанс и традиционный театр, но сделали настолько тонко и органично, что воспринимается абсолютно естественно и производит неизгладимое впечатление. А в спектаклях «Ритмы окон» и «Марусино счастье» они выводят на такие глубинные переживания, о которых сам зритель не всегда догадывается. Они подкупают и влюбляют в себя навсегда. Такие театральные коллективы вселяют надежду, что не все потеряно. После их спектаклей очень хочется верить, что Музы вернутся в театр.

К написанию этого поста меня подтолкнула блокадница. 5 мая у ребят был спектакль, посвящённый Дню Победы. Абсолютно беспристрастно, без эмоций, без пафоса и без «слезодавильных» приемов ребята рассказали о войне. А после спектакля плакали все. А слезы самого режиссёра и актёров дорогого стоят, я считаю.

Показать полностью 2
Отличная работа, все прочитано!