Студенческое общество

Так и в обучении. Люди, которые добивались высоких оценок, заучивали учебный материал. На это они тратили больше времени. В свою очередь, троечникам некогда было этим заниматься. Они больше времени проводили в обществе, впитывали разный жизненный опыт, изворачиваясь и придумывая разные схемы, находили способы закрыть учебные долги.

В итоге у таких людей знаний и опыта оказывается значительно больше. Они более приспособлены к жизни в социуме. Лучше понимают механизмы поведения людей и их желания. По этой причине и по своему опыту я не вижу смысла требовать от детей высоких оценок в школе или институте. Главную задачу, которую ставлю я, - это закрыть сессии и получить диплом или аттестат. Как это будет сделано, меня не сильно волнует.

А если юное дарование может учиться на "отлично". При этом прекрасно взаимодействовать с обществом, то и результат будет восхитительным. Бывают случаи, когда люди вовсе не заканчивают высших учебных заведений, ограничившись парой курсов, но видят незакрытую потребность в обществе и создают превосходные информационные системы. Такие уникумы двигают человечество вверх по лестнице развития.

Небольшая оговорка. Такой подход не ко всем направлениям деятельности подходит. Это зависит от степени необходимости задействовать свои знания в работе. Например, в медицине лучше, чтобы работали одни отличники, т.к. от их знаний и действий зависят наши с вами жизни. При этом точное знание античной истории им совсем не нужно.

Почему медицина?
Именно этот вопрос часто слышу от новых знакомых.

Ох ж чёрт... Как "люблю" этот вопрос.
И на то, как минимум, 2 причины:
- Как ответить в одно предложение? Правильно, никак.
- У меня нет готового ответа на этот вопрос. Вот так вот.

Я не знаю точно, почему выбрал медицину. Как и для многих, для меня это был не совсем осознанный выбор.

Многим бы хотелось, чтобы врачи говорили что-то вроде: "Я хотел излечить рак и поэтому оказался в медицине". Или что-то вроде того.
Звучит неправдоподобно по ряду причин, но сейчас не об этом.

Вспомните себя в 15-16 лет. Это именно тот возраст (а то и раньше), когда нужно делать один из самых сложных выборов в своей жизни.
В 16 ты делаешь ставку на направление, о котором у тебя информации примерно ноль и от этого выбора будут зависеть оставшиеся десятки лет твоей жизни.

Мне повезло чуть больше, чем другим. Моя мама - медсестра. Поэтому рос я среди таблеток и шприцов (в хорошем смысле, конечно, а то 90е всё же...). Мне всегда нравилось, как мама ловко со всем этим управляется. Она всегда знала, что попить и от чего.

Ещё школьником я побывал в операционной и реанимации (даже успел поработать санитаром в оперблоке). Увидел разные интересные вещи. Спасибо за это маме.

И что же, всё? Нет. Это эмоции, приятные и ностальгические воспоминания.
Пора спуститься на землю. Немного меркантильности...

На этом моё повествование прерываю, чтобы не грузить вас огромным текстом. Продолжение следует.

Дальше - больше

P. S. Вы можете читать мои публикации в тг https://t.me/adamovdc

Что сделал я для эффективного распределения времени на образование? В 9 классе подумал, что не стоит терять два года на 10 и 11 класс, опять изучать скучную школьную программу. Решил поступить в колледж и через четыре года получить первое образование. Вы скажете, что ведь после 11 класса можно поступить прямо в институт и получить сразу высшее образование. Это ценнее.

Давайте посчитаем. Когда я закончу колледж у моих одноклассников за плечами будет только два курса. А у меня уже первое профильное образование, после которого я могу идти работать по специальности и не сидеть на шее у родителей. У сверстников в этот момент только школьный аттестат.

После колледжа можно поступить сразу на второй курс. Ведь профильное обучение начинается именно с этого курса. Если ориентироваться на моих ровесников, которые поступили в институт после 11 класса, я закончу вуз на один год позже. Но при этом у меня уже два профильных образования, а у них только одно. А если я не буду пинать балду, то и три года рабочего стажа в трудовой книжке.

Как видите, плюсы существенные. Дальше можно делать, что хочется: работать или продолжать обучение в магистратуре. Зависит от ваших целей. Поэтому старайтесь заранее правильно планироваться свое будущее. Не стоит тратить время впустую. Оно все-таки у каждого не безграничное.