Сообщество - Студенческое общество

Студенческое общество

1 341 пост 3 717 подписчиков

Популярные теги в сообществе:

6

Интернет-зависимость молодежи: миф или реальность?

По данным отчета Digital 2020 (We Are Social и Hootsuite) пользователями Интернета в России являются уже 118 миллионов человек (на секундочку 81% от населения страны), что не может не радовать. Но также авторы того же отчета утверждают, что мы, россияне, проводим в Интернете в среднем 7 часов 7 минут. Это же почти треть дня! А сколько тогда остается времени на реальность?
Да, вероятно, сказалась пандемия (самоизоляция, удаленка, дистанционнка и др.), развитие Интернет рынка (Например, у нас в городе до ковида не появлялось крупных лидеров по доставке продуктов из супермакета, а теперь и Ленточка, и Сбермаркет, и Самокат), популяризация блогеров и что-нибудь еще.
А что, если в связи со всем этим мы просто стали зависимы от Интернета?
Давно ли вы проводили день без телефона? сможете ли вы сутки не заходить на Пикабу? А слабо не загуглить, а спросить у реального живого человека?
И хоть Интернет-аддикция является непризнанной в медицинской среде (p.s. но уже обсуждается ее внесение в МКБ нового пересмотра) - это является серьезной проблемой для нашего общества, особенно для молодежи. Ведь, судя по опросам ВЦИОМ, именно молодежь от 18 до 24 лет - главный фанат Всемирной Сети (99 % пользуются ежедневно).
Меня давно интересует данная тема, потому что сама замечаю, что не могу жить "офлайн", просыпаюсь и хочу скорее проверить не написал ли мне кто-то в телеге, что делать и как помочь себе пока не знаю, отказаться от него полностью не могу, но уже начала предпринимать какие-нибудь шаги.
Кстати, сейчас занимаюсь написанием ВКР на тему Интернет-зависимость студентов. На данный момент анализирую много ли нас таких и чем мы отличаемся от других😄 Надеюсь, что вскоре пойму что же все таки сделать, чтобы спасти себя и себеподобных от патологического использования сети Интернета и жить в реальности, чаще гулять и не зависать вечно в телефоне, наконец.
Буду рада, если вы поучаствуете в моем исследовании по ссылке (гугл форма): https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeQuooUuZPUWQMkJdmX...
Результатами потом поделюсь здесь🙂
Комменты и ваше мнение (или опыт) о том как бороться очень сильно приветствуются!😉😉😉

Показать полностью

Факультет информатики- программирование

Люди хелп!

У меня возник вопрос, я поступаю на спецуху ПОИТ. Но я пропущу первый месяц учебы по некоторым причинам. Учиться пойду с октября.

Много ли материала пройдут?( первый курс- первый сем). Реально ли наверстать всё пройдено самостоятельно?

Возможно ли изменить положение глаз в прямом видео?

Вопрос такой, можно ли изменить положение глаз, так, что бы они все время смотрели в камеру во время конференции?
Как и многие студенты в это не легкое время, я обучаюсь дистанционно. И все бы ничего, но есть один преподаватель, который строго на строго требует смотреть ему в глаза (камеру) во время экзамена, или хотя бы закрывать гляделки. Стоит отвернуть взгляд, или прикрыть лицо рукой, как он снижает бал. Многократное же верчение головы вынуждает преподавателя кикнуть вас на пересдачу через неделю.
Собственно вот и вся дилемма. Можно ли сделать так, что бы во время конференции, глаза смотрели строго на преподавателя, хотя на самом деле можно было бы подсматривать и в шпаргалку. Существует программа для пк, Snap Camera, работающая по принципу Snapchat и отлично интегрируемая в zoom (где проходят занятия). Различных масок изменяющих цвет глаз в приложении хватает, но нет ни одного меняющего положение глаз, хотя в программе - редакторе этих самых масок, можно наложить цельное глазное яблоко поверх своего. Но как именно сделать то, что нужно, я так и не смог понять.
Я понимаю, что это чистой воды жульничество, но от проблемы страдаю не только я, но и вся группа. Так что небольшой обман на одном предмете не так уж и страшен, как мне кажется.
Прошу, если кто ни будь задавался подобным вопросом и смог найти решение, или находит эту проблему интересной и обладает достаточными знаниями, помогите. Наша группа попросту загибается. Я абсолютно не разбираюсь в коде и устройстве компьютера и помощь следующих людей будет просто не оценима.
Заранее благодарю.

Показать полностью
6

Бренд + искусство = ?

Привет всем от двух магистрантов Высшей школы экономики!


Как, по вашему, существует ли связь между маркетингом и искусством? Брендами и художниками? Да, и причем очень давно! Вспомните хотя бы "Банки с супом Кэмпбелл" Энди Уорхола и логотип Chupa Chups, созданный Сальвадором Дали.


Мы с моей коллегой задумались -- а как взаимодействуют бренды и художники сейчас? Как потребители оценивают их совместный продукт? И решили провести исследование на реально существующих сегодня кейсах.


Мы создали опрос, результаты которого будут использоваться в нашей научной статье. Нам важно мнение каждого из вас, независимо от возраста, географии и отношения к искусству. Опрос по ссылке: https://forms.gle/XDxYmYjYx3zaWrcC7


Вопросы интересные, времени займут немного, а помощь нам, университету и науке будет колоссальной!


В конце опроса вы сможете оставить свой e-mail, и мы поделимся результатами нашего исследования :)

Бренд + искусство = ?
Показать полностью 1
281

Первый коллоквиум - первый автомат

Поступил я после школы на радиофак УПИ (Уральский политехнический институт им. С.М.Кирова, г. Свердловск). В институте все не так, как в школе: лекции, семинары, лабораторные, никто к доске не вызывает, домашку не проверяют. Хочешь учись, не хочешь - никто не заставляет.

И всех пугало одно слово - сессия. И для подготовки к экзаменационному стрессу наш преподаватель физики (Зиновьев Владислав Евгеньевич, биография есть в Энциклопедии Урала) устроил в ноябре коллоквиум (мини-экзамен, но все как на настоящем: билеты, подготовка, оценки в зачетку).

Как назло в день коллоквиума я затемпературил, больше 38, но начинающему студенту пропустить контрольное мероприятие невозможно (а вдруг отчислят, ужас-ужас!!!). Закинулся аспирином и поехал на троллейбусе в институт. По закону подлости троллейбусы встали, пришлось пешком добираться. А ноябрь в Свердловске - это уже настоящая зима, холоднее -20, снег и ветер. Добрался до родного факультета на грани времени, и узнаю, что коллоквиум проходит на кафедре физики, на другом факультете и в другом корпусе.

С трудом нашел аудиторию, захожу, Владислав Евгеньевич укоризненно смотрит, к билетам не подпускает и предлагает злостному опоздавшему вариант: решить задачу (что-то из ядерной физики с электронами и энергией), а после ее решения, уже он решит допускать меня до коллоквиума или отправить на пересдачу.

Я других вариантов не вижу, спорить ни сил, ни желания нет. Получаю задачу, сажусь решать.

Задача оказалась не очень сложная. Решил, но вижу, что ответ неправильный, а ошибку найти не могу. В голове гудит, то в жар, то в холод бросает, но виду не показываю. Минут через 10 преподаватель подходит, спрашивает:

П - решил?

Я - решил, но ответ неправильный, не могу ошибку найти.

П (берет листок) - а в чем ответ неправильный?

Я - результат должен быть на 7 порядков меньше.

Владислав Евгеньевич уходит с листком. Проходит пару кругов по аудитории. Подходит к столу, что-то пишет. Возвращается ко мне:

П - на сколько порядков ошибка?

Я - на семь.

П - точно, уверен?

Я - уверен.

П - вот твоя зачетка, свободен.

Сердце уходит в пятки, он меня к коллоквиуму не допустил. Придется идти на пересдачу.

Смотрю в зачетку, а там первая запись: предмет - физика, оценка - зачет и подпись.

Уже на втором курсе я узнал, что именно точность определения величины ошибки "на глазок" и определила мой зачет.

А группа на следующий день меня подкалывала, что последний пришел - первый ушел. Все видели, что я билет даже не брал. И очень удивлялись, что ушел с зачетом.


Для ЛЛ: ошибка на 7 порядков - это в 10 миллионов раз. Итоги решения задач от нас требовали вести в нормальном формате, а именно <мантисса> * 10 ^ <порядок>.

Показать полностью
Отличная работа, все прочитано!