Сообщество - Лига усталых

Лига усталых

3 289 постов 6 061 подписчик

Популярные теги в сообществе:

976

Ответ на пост «Задумалась (женское, возрастное)»2

Читала я очередной пост о том, как человек в расцвете сил жалуется на усталость, апатию и астеническое состояние.

Пришла в голову мысль создать сообщество - "Лига усталых". Не для того, чтобы каждый там мог рассказать, как он устал, как лежит на диване не в состоянии даже встать (хотя, если человеку нужна поддержка или совет, то почему бы и нет?), а для того, чтобы каждый мог рассказать о том, как боролся со своей усталостью, что оказалось эффективным, а что нет,в чем была причина усталости и т.д.

Думаю, это помогло бы многим
понять, что это не состояние души, а патология; определиться с нужным вектором эффективной борьбы с хронической усталостью, упадком сил и астенией; перестать винить себя за лень, беспомощность.

Ну и, возможно, найти хорошего врача в своем городе/области, который действительно поможет решить проблему.

Сообщество не для того, чтобы просто жалеть себя и упиваться своей усталостью, а искать конкретные способы устранения проблемы и действовать.

Что об этом думаете?

Показать полностью
524

Ответ WVWVWVWVWVW в «Об отношении родителей к занятиям детей»19

Я хотела рисовать, хотела в художественную школу.

Ездить туда надо было из нашей Мухосрани на рейсовом автобусе 3 дня в неделю после школы, и по субботам с утра.

7 лет. Платно.

Меня приняли в художественную школу, и я ездила туда 7 лет.

Но есть нюанс.

В художественной школе с 1 по 2 класс учились по графику с 15:00 до 18:00. А с 3 по 7 классы уже по графику с 18:00 до 21:00.

И мама договорилась с учительницей, что все 7 лет я буду ездить по графику с 15:00 до 18:00. А то больно темно-поздно возвращаться. А по субботам ездить не буду, потому что автобуса нет по субботам.

Учительниц там было две - одна вела программу для 1-2 классов, другая для 3-7 классов.

Ну шо, я семь лет получала программу 1-2 классов. Не знаю, чего меня не отчислили. Наверное, потому что мама приезжала и говорила "Ну мы же из Мухосрани". И еще потому, что класса уже с 3го помогала учительнице вести занятие у 1-2 классов.

До меня в четвертом классе наконец дошло, что топчусь на месте, и я хотела бросить художественную школу. Обидно, когда работы "одноклассников" на выставке сравниваешь со своими и понимаешь, что у тебя такого не будет. Но мама сказала "4 года плачу, ты выездила без пропусков, так хотела учиться и бросать? Еще три года и хоть свидетельство получишь".

Еще три года я помогала натягивать холсты, на которых так и не пробовала работать (масло с 3го класса), помогала замешивать глину, убирать класс.

В 6 классе появился автобус из нашей Мухосрани по субботам. "Как ты поедешь к новой учительнице?" - сказала мама. "Ты больше пяти лет училась у своей, только попробуй, обидь эту добрую женщину. Что ты за хапуга неблагодарная, я же договорилась, что ты у нее занимаешься. Не пущу". И не пустила.

А после 7го класса мне выдали свидетельство, в котором было аж две четверки, остальные тройки.

"Чего и платить было, да краски эти дорогущие, да кисти эти натуральные, да бумага эта огромнющая, а она и не старалась там, все тройки" - жалуется мама со дня получения свидетельства до сих пор.

Я же до сих пор удивлена двум четверкам. По сравнению с работами семиклассников мои итоговые работы были детскими поделками. Почему комиссия поставила мне четверки? За что? Зачем? Даже мои пейзаж и натюрморт "маслом на холсте" были гуашевым на картоне от упаковки акварели.

Показать полностью
13

Принять неизбежное

Племянник, 7 лет.

Лежит в кровати, лицом к стенке.

Спрашиваю у него: "Ты уроки будешь делать?"

Он, все так же глядя в стенку, отвечает: "Буду, но сначала пострадаю..."

Показать полностью
2641
Вопрос из ленты «Эксперты»

Вопрос к лиге юристов

Как можно наказать за выгул большой собаки без намордника и поводка? Есть вообще управа на этих людей? На замечания реагируют так как будто это им намордник нужен а не собаке.

302

Ответ Selkie1324 в «Позвольте представиться, Ленивая скотина»8

"Просто кидать картофель в лунку" - это опишу как было у меня.

Сперва из дома таскаешь с третьего этажа ящики с разложенной картошкой - она дома зеленилась и прорастала, чтобы крепкие ростки.

Эти ящики носишь к машине, составляешь аккуратно один на другой в багажник и на место убранных задних сидений. Потом садишься среди них на пол и держишь все ящики, пока машина едет к полю по кочкам, ну, чтобы росточки не повредились.

Метров за 50 от поля останавливаются, тебя бьют по башке, потому что в багажнике ящики перекосило, это ты их криво поставил. А ребра болят, потому что ими держал ящики, сидя на полу. И ты носишь к полю эти ящики перед собой по одному, потому что машина дальше не поедет, ее беречь нужно.

Ладно, на поле из ящиков аккуратно горстями перекладываешь картошку в ведро, эмалированное, 12 литров. И с этим ведром идешь стометровку, в одной руке ведро, другой нагнувшись кладешь картошку в лунку. Кинешь - у нее росточек отломится, а тебе по башке ебнут.

Когда ведро заканчивается, в последнюю лунку высыпаешь росточки со дна (все равно же отвалились), получаешь по башке за то, что они отвалились. И идешь набирать новое ведро, по дороге отчищая дно ведра от земли - с землей-то налипшей тяжелее таскать. А как не поставить, оно же тяжелое.

И так все 10-12 соток (когда сколько рядков нагонят). Дед или отец копает, я так, с ведром ничего не делаю иду. До завтра отдохнешь и на второе поле.

И это лет с 8 наверное, в третьем классе помню первого сентября ручку беру, а она не берется. Это потому что рука не сжимается после мешков картошки.

А копать картошку - выбираешь картошиы из земли в то же самое ведро, относишь в начало поля, там рассыпаешь, чтобы подсохла. Когда подсохнет, набираешь в ведро, высыпаешь в мешок, мешок - 4 ведра.

Этот мешок несешь к машине метров 50, машину беречь нужно же. Получаешь по башке, если по дороге ставишь мешок или прислонишься им к забору - в мешке же картошка обдерется и загниет. Потом из машины носишь в подвал по лесенке из прутков, там высыпаешь на ощупь. Света вечно не было, каждый год хоть раз, да падал с той лесенки.

Накапывали - одно поле давало 150 ведер, второе 100-120 ведер. Носить ящики и мешки в подвал - работа младшего, потому что копарей надо беречь, а остальные бабушка и тетя, их тоже надо беречь.

Уже во взрослом возрасте, когда поставили диагноз после УЗИ сосудов, сделали операцию и у меня стала нормально работать и вторая рука, вспомнил - на том плече, с которой пережаты сосуды, я и носил картошку.

И спросил родителей, деда - зачем было ведро именно 12 литров? Почему в мешки именно по 4 ведра?

А это, уважаемые, чтобы точно сообщить всем знакомым и соседям, сколько мешков и ведер картошки мы посадили, а сколько выкопали. И чтобы они сказали "Ну, вы молодцы!" после уточнения, что меряем-то все ведром в 12 литров, эмалированным, а в мешках-то по 4 ведра.

Первые годы я сам весил чуть больше того мешка, если не столько же.

И тоже, когда пошел в училище и переехал в общагу - от полей и скотины резко отказались. Это я самый прожорливый в семье и должен был отработать свое питание?

Кстати, почему-то я считался самым избалованным, видно, потому что родился когда родителям было за 40 лет. И мне покупали всякое то же, чего покупали первым внукам, а старшие дети этому очень завидовали. Но они зато не касались картошки и скотины

Показать полностью
371

Ответ на пост «Ответ на пост "Азербайджанец-нелегал зарезал русского парня за сделанное им замечание"»2

А может, властям пора перестать культивировать "традиционные ценности"? Ведь диаспоры как раз живут строго по ним. Женщину, "неправильно" одевшуюся или отказавшуюся выходить замуж за того, за кого сказали, могут и убить всей общиной. А убийцу и грабителя всей общиной покрывают. Потому что согласно "традиционным ценностям" первое - плохой поступок, а второе - хороший или нейтральный?

Власть культивирует приоритет "традиционных ценностей" над писаным законом и правами человека. То же самое культивируют и "диаспоры". Может, пора культивировать общечеловеческие ценности, такие как право на жизнь, на свободу (в рамках, в которых не затрагиваются свободы других), на защиту своих законных интересов государством, на равенство всех перед законом, на справедливый суд? А не мифические традиционные ценности, которые в разные эпохи и разных регионах были разными. При Иване Грозном ценности были одни, при Петре I - другие, при Александре II - третьи, при СССР - четвёртые.

Отличная работа, все прочитано!