🏫 При поддержке «Единой России» в стране запущена масштабная программа капремонта студенческих общежитий. Всего обновят 800 зданий, чтобы создать для студентов комфортные условия для жизни, учебы и науки.
Как я узнала, что телегония человека - это раздел школьной программы моей учительницы по биологии.
У меня была учительница биологии по фамилии Урумова. Да, именно так. И пусть знает (если еще жива, конечно), что я её помню. Потому что стыдно должно быть не мне, а ей.
Я тогда просто горела биологией, анатомией человека, физиологией.. читала много про генетику, участвовала в олимпиадах, разбирала строение кругов кровообращения с таким кайфом, как будто это был квест уровня «собери человека своими руками».
Но Урумова считала иначе.
По её версии, генетика - фигня и лженаука, а если, цитирую:
«Бабушка просто переспит с африканцем, то у внучки может родиться чернокожий ребёнок».
Это не шутка. Нет. Это урок биологии в советской школе. С аргументами и уверенной интонацией. Я, по глупости и детской наивности пыталась возражать.
Когда я выиграла олимпиаду и сдала тему сердечно-сосудистой системы лучше всех, Урумову это почему-то огорчило еще сильнее. Видимо, сердце, работающее по законам физиологии, противоречило её не совсем научной картине мира.
С тех пор у меня были стабильные тройки за ответы и пятёрки за олимпиады (которые Урумова не оценивала). А потому, в аттестат за 8 класс мне всё же попала четвёрка. И это была победа не знания, а человеческой устойчивости к абсурду (и среднеарифметическое число за оценки учительницы и олимпийские заслуги).
В итоге я просто перешла в другую школу (и спасибо директору новой школы, что взяла меня не по прописке, в виде исключения). А биологию и анатомию я по-прежнему люблю.
И, дорогие родители, если ваш ребёнок спорит с учителем, возможно, он просто умнее.
У меня есть огромный, одновременно простой, но при этом очень важный вопрос. Почему молодая поросль из "диванных воинов" видя эту новость не хвалит парней из Забайкальского края, а начинает срать какашками на АвтоВАЗ, Министерство Обороны и так далее, и тому подобное. Почему вы, НЕ уважаемые комментаторы, не хотите просто похвалить отличных парней, которые за свой счёт и в свое свобдное время помогают нашим Мужчинам на фронте, пацанам, которые реально красавчики. Которые, в отличие от вас, делают дело руками, сваркой и гаечными ключами, а не срут поносом в комментариях?
Почему вы видите только собачье говно, но не видите полтора гектара великолепного газона вокруг это кучи и не видите сотрудника ЖКХ, который через 10 минут убрал эту кучу?
Вы вообще отдаете себе отчет, что если ты видишь только говно - то ты говно. А если видишь цветок - то и ты, собственно говоря, цветок?
И последнее, если что-то не нравится у тебя есть ровно два варианта:
1. Меняй, то, что не нравится.
2. Вали на хер оттуда, где тебе что-то не нравится, но у тебя "лапки"
Всем спасибо. Если утопите в минусах - значит что-то в этом мире не так.
Лет в тридцать только понял, на кого бы я хотел учиться, проходя мимо офиса архитекторов. С детства любил рисовать, даже ходил в художку пару месяцев, но мне показалось слишком просто там и быстро надоело. В голодные студенческие годы чертил чертежи на заказ в нефтяном колледже. Со временем заказов становилось все больше и больше. И вот уже каждый день до глубокой ночи я чертил, когда уставал думал сколько нужно времени нарисовать купюру в 500 или 1000руб, а тут 30 минут и готово) Вскоре клиенты начали жаловаться, что преподаватель по черчению не принимает мои работы. Попросил знакомую подписать готовый чертеж и его приняли. Потом пошли заказы с Нефтяного университета, дипломные проекты. Намного позже будет и подкуп охранника, чтобы попасть в архив, где хранились дипломные работы и покупка флешки с готовыми чертежами в типографии и набор так скажем сотрудников «стеклофонить», а в тот момент просто немного зарабатывал на текущих работах.
«Ты все списал!» - сказала препод по черчению и поставила мне тройку, хотя я не торопясь решил половине группы их задания на этой контрольной работе. Вот не помню как ее звали, но в памяти она выглядит как Старушка Шапокляк. Естественно я начал спорить, на что как и всем в этих постах было предложено прямо при ней решить задание, которое как оказалось было по программе университета! Я ей об этом сказал, а она ехидно ухмыльнулась и говорит «Ну вот же, не можешь решить». Вообщем даже когда я его решил прямо при ней, она все равно поставила мне тройку. Оказалось, в последствии исходя из этой тройки за контрольную она выводила ее в диплом. У нас было много пререканий, пассивной агрессии с ее стороны, порваны три или четыре моих чертежа, игнорирование на вопрос о пересдаче. Понятно было, что ей давно уже настучали про меня, но ведь и я любил черчение. Все закончилось 31го декабря вечером!!! Я сдался после слов «Меня никто дома не ждет, я этот новый год и тут могу отметить.» и получил тройку по черчению в диплом.
И вот стоял я перед этим прекрасным солнечным офисом архитекторов и думал, а попался бы мне такой преподаватель, который направил бы меня в этом направлении, а не отбил все желание к предмету может моя жизнь сложилась иначе. Хотя у соседа всегда трава зеленее)))
П.с. Да, да, никогда не поздно учиться… Сейчас мои чертежи лишь выкройки для изготовления изделий из кожи и изучение программ для их построения, но это до сих пор доставляет мне удовольствие - чего и всем желаю!
АвтоВАЗ конечно же может делать автомобили, адаптированные для СВО
Очный тур VI Международной олимпиады по биомедицинским наукам «Prognosis Optima» на базе РНИМУ имени Пирогова за три дня непрерывных конкурсов и турниров завершился победой команды Педиатрического университета, которая в итоге заняла первое место в общекомандном зачете.
Вот имена наших героев и города, откуда они приехали учиться в Санкт-Петербург:
- Егор Астудин, Кемерово;
- Александра Байдикова, Воронеж;
- Дарья Гусева, Буденновск;
- Настя Савельева, Уфа;
- Ирина Чустрак, Петрозаводск.
С тремя участницами этой команды нам удалось встретиться в университете и обсудить это замечательное достижение.
- Вы поехали на международную олимпиаду в Москву и выиграли за ней первое место. Это что, было так просто сделать?
- Нет, это было непросто, первое место вообще стало для нас приятным сюрпризом. Мы пятикурсники, за эти пять лет мы часто принимали участие в подобных олимпиадах, а конкретно в этой мы участвовали уже второй раз. И часто случались ситуации, когда мы по итогу упорной борьбы оставались четвертыми, пятыми, шестыми. При этом каждый раз мы готовились на максимум и боролись до конца.
- Может, в этот раз соперники попались несерьезные?
- Очень даже серьезные. Второе место заняла команда СПбГУ, а третье – МГУ.
- Вы обошли команды двух крупнейших университетов России? Это очень круто.
- Да, а еще на этой олимпиаде петербуржцы обошли москвичей. Мы это потом обсуждали и праздновали в кулуарах с ребятами из СПбГУ.
- Расскажите, как вообще проходит эта олимпиада.
- Она сложная, комплексная и проходит в три дня. Первый день – это классическая олимпиада, индивидуальный этап, когда мы полтора часа сидели в аудитории и решали олимпиадные задания. Второй день – когда команда разделилась на две части, капитан шел в один кабинет, а вся остальная команда, 4 человека, шли в другой кабинет, и мы все в течение четырех часов снова решали классические задания. А третий день – это так называемый творческий этап, когда мы командой передвигались в течение дня между аудиториями (станциями), а там нам давали разные задачи.
- Какие это были задачи?
- Первой у нас была станция микробиологии, клиническая задачка. Нужно было определить возбудителя в микроскопе, посмотреть и опознать.
- А это сложно разве?
- Ну, вообще говоря, возбудителей много, они разные по форме, их по-разному окрашивают при подготовке препарата. Потом у нас была станция по судебно-медицинской экспертизе, а нам ее еще не читали на лекциях, кстати.
- И как вы выкрутились?
- Ну, мы же давно участвуем в медицинских олимпиадах, кругозор широкий. Мы, к примеру, однажды участвовали в олимпиаде, вообще не имеющей отношения к медицине, там физики боролись, но мы заняли призовое место.
- Элемент везения-то в Москве был?
- В какой-то мере – да. Третьей была гинекологическая станция, а у нас как раз этой осенью читали гинекологию, так что мы к этой теме были прекрасно подготовлены.
- А что было самым сложным на олимпиаде?
- Конечно, турниры. Задачи на турнирах не имеют однозначного решения, нужно уметь не только оперировать достоверной информацией, но и правильно ее преподносить, убедительно аргументировать перед экспертным жюри. Мы, кстати, любим именно турниры – они требуют максимальной отдачи от команды, а еще это очень весело и интересно.
- Москва – город контрастов и бурной ночной жизни. Вы там как проводили время вечерами?
- Вечерами и ночами мы готовились к следующему дню, учились, спорили, искали ответы на сложные вопросы.
- Вам всем по двадцать с небольшим лет. Я не понимаю вас. Вам что, вообще не хотелось покуролесить в столице нашей федерации?
- Мы свое откуролесили на младших курсах. Ну, после финала, когда нам сказали про победу, слегка повеселились.
- А как вам сказали про победу, кстати?
- Это было в конференц-зале. Начали вызывать на сцену команды, начиная с 14-го места. Ну, все выходят по очереди, десятые, седьмые, пятые. Потом вызвали вторых. Мы сидим, не понимаем, а где мы-то? И тут вызывают нас, мы первые!
- А как ваша команда называлась?
- «Острые животы».
- Смешно. Но вот что очень хочется понять: нынешнее, ваше поколение часто называют «снежинками». За инфантильность, лень, праздность, безынициативность, несамостоятельность. Но вы совершенно другие. Почему, с какой вы планеты, чего вы хотите в этой жизни добиться?
- Конечно, мы хотим стать хорошими или даже отличными врачами. Возможно, мы станем также хорошими или даже отличными учеными. Что касается «снежинок», то, наверное, это больше касается столичных жителей, Москвы и Петербурга. Если вы заметили, все участники нашей команды приехали учиться в Петербург из провинции. Вот и ответ на ваш вопрос.
Был у нас препод в институте, вел электродинамику (раздел физики такой, для тех кто гуманитарий). И была у него фишка. Когда студент на экзамене не отвечал он наезжал "ну почему ты ничего не выучил?". Кто то просто мычал, кто то просился на пересдачу сразу, а вот те, кто упирался что учил до последнего, получали предложение типа, вот прямо сейчас САМ выбираешь любой вопрос и При мне без подготовки его отвечаешь, со всеми выводами и пояснениями. те, кому надо было просто сдать учили один вопрос и считали это панацеей. На самом деле вся физика связана между собой и чтобы вот так раписать любой вопрос без подготовки нужно было знать его досконально и еще половину курса как минимум знать ориентировочно. Вроде и студентам понятнее как сдавать и знания удовлетворительные такой прием обеспечивал. Классный был мужик, но уже покинул этот мир.
