Школа, какой мы её знали десятилетиями, претерпела радикальные изменения. «Технологии креативного искусственного интеллекта открывают новые возможности обучения. Они сделают возможным персонализацию, процесс демократизации. Дети будут изучать то, что им интересно, и так, как им интересно»

Реформа образования в Израиле начатая в 2022 году стремительно развивается, предлагая учащимся не только академические знания, но и навыки, необходимые для успеха в современном мире, полном технологических и предпринимательских вызовов.

Израиль — страна стартапов, известная своими технологическими достижениями и инновациями в различных областях. Однако корни этого успеха уходят глубже — в систему образования, которая с самого начала закладывает предпринимательский дух и инновационное мышление у детей.

Как же израильская система образования способствует развитию стартап-менталитета у молодых поколений? Давайте погрузимся в эту тему и рассмотрим ключевые элементы.

1. Раннее знакомство с технологиями и инновациями

Израильская система образования выделяется тем, что с самого раннего возраста учащиеся знакомятся с технологиями. В начальных классах дети изучают базовые принципы программирования, математическое мышление и критический анализ, что закладывает прочную основу для более сложных предметов в будущем. Особое внимание уделяется предметам STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics — наука, технология, инженерия и математика).

Например, многие школы включают в программу такие курсы, как робототехника и основы программирования, что помогает детям развивать логическое мышление и учиться решать проблемы. Эти навыки становятся особенно важными в мире стартапов, где необходимо находить креативные и быстрые решения.

Пример: В школах Израиля активно используется платформа CodeMonkey, которая обучает детей программированию через увлекательные задачи и игры. Такие подходы не только обучают технологиям, но и делают обучение интерактивным и увлекательным.

2. Культура командной работы и кооперации

Одним из ключевых элементов израильской системы образования является акцент на командную работу. Стартапы редко строятся в одиночку, и умение работать в команде, обмениваться идеями и находить компромиссы — это важные навыки, которые развиваются в школах.

В израильских школах часто проводятся групповые проекты, где ученики совместно работают над задачами, которые имитируют реальные ситуации. Например, вместо традиционных экзаменов или тестов учащиеся могут быть задействованы в проектных заданиях, где они разрабатывают идеи стартапов, создают модели бизнес-планов или презентуют технологические решения.

Пример: Школы, такие как Адасса Неурим, разрабатывают специальные программы, которые учат учеников не только академическим дисциплинам, но и предпринимательским навыкам через проекты, где дети учатся создавать собственные продукты и представлять их перед аудиторией.

3. Образовательные реформы и инновационные программы

Израильская система образования неоднократно проходила через реформы, направленные на то, чтобы сделать обучение более актуальным для современного мира. Одним из главных направлений является программа "Israel 2030", которая ставит перед собой задачу модернизировать обучение так, чтобы оно соответствовало будущим потребностям экономики.

Эта программа направлена на интеграцию технологий в процесс обучения и развитие у детей гибких навыков (soft skills), таких как критическое мышление, способность к адаптации и креативность. В школах внедряются различные программы поддержки стартапов и инноваций, где дети могут на практике применить свои знания и навыки.

Пример: Многие школы сотрудничают с технологическими и стартап-компаниями, такими как Google и Intel, предоставляя ученикам возможность поучаствовать в практических программах, стажировках и хакатонах. Это помогает школьникам познакомиться с реальными бизнес-процессами и разработкой технологий.

4. Поддержка учителей и педагогов

Инновационная система образования требует новых подходов не только от учеников, но и от учителей. В Израиле большое внимание уделяется подготовке преподавателей, которые должны быть готовы к работе с новыми технологиями и обучению учеников в условиях быстро меняющегося мира.

Учителя проходят специальные курсы по использованию современных технологий в обучении, таких как интерактивные панели, программное обеспечение для кодинга и другие инструменты, которые делают обучение более эффективным и интересным для детей. Более того, учителя обучаются, как развивать у детей предпринимательские навыки и как мотивировать их создавать собственные проекты.

Пример: В рамках национальных программ профессионального развития преподавателей, учителям предоставляются инструменты для внедрения инноваций в классе. Это включает как технические ресурсы, так и методические рекомендации для того, чтобы мотивировать детей на творческую и проектную деятельность.

5. Развитие предпринимательского мышления и самостоятельности

Стартап-менталитет требует не только технических навыков, но и определенного мышления, которое включает в себя готовность к риску, стремление к новому и умение справляться с неудачами. Эти качества закладываются в израильских школах через специальные программы предпринимательского образования.

Ученикам дают возможность разрабатывать свои идеи, пробовать их реализовывать и анализировать результаты, что помогает им стать более уверенными в себе и готовыми к вызовам. Программы предпринимательства развиваются на уровне старших классов, где ученики могут участвовать в различных соревнованиях и конкурсах на лучшие стартап-идеи.

Пример: Одна из таких программ — "Young Entrepreneurs Israel", которая позволяет старшеклассникам разработать и запустить собственный стартап-проект под руководством менторов из стартап-индустрии. Это уникальная возможность для учеников получить реальный опыт создания бизнеса еще до окончания школы.

Израильская система образования активно поддерживает развитие стартап-менталитета у своих учеников. Сочетание раннего знакомства с технологиями, культуры командной работы, образовательных реформ и предпринимательских программ позволяет школьникам с малых лет готовиться к вызовам современного мира.

Этот подход уже показал свою эффективность: Израиль продолжает быть одним из мировых лидеров в области стартапов и инноваций, благодаря тому, что воспитывает будущих предпринимателей с самого детства.

В феврале 2025 года Управление инноваций и технологий при поддержке министра образования запустило амбициозный проект по внедрению ИИ в систему образования, полагая, что это не просто технология, а способ кардинально изменить методы преподавания и обучения.

Первые итоги: марафон искусственного интеллекта

Весь февраль 2025 года был посвящен внедрению искусственного интеллекта в школах по всей стране.

• Более 50% студентов и преподавателей зашли на обучающую платформу и приобрели навыки работы с искусственным интеллектом.

• Более 8000 проектов было разработано студентами в рамках различных чемпионатов.

• Тысячи наставников из сферы высоких технологий помогали студентам разрабатывать инновационные решения.

• В проекте приняли участие сотни школ по всей стране, а тысячи учителей прошли специальную подготовку по этой теме.

• Более 10 000 студентов и преподавателей приняли участие в знаменательном мероприятии, которое состоялось в выставочном центре Expo Tel Aviv совместно с Google Israel под руководством Барака Регева, генерального директора Google Israel.

В течение месяца специальные прямые трансляции с участием «Преследователя» Итая Германа помогали учащимся и преподавателям научиться эффективно и разумно использовать возможности искусственного интеллекта. Кроме того, проводились практические семинары и демонстрации применения искусственного интеллекта в образовании и повседневной жизни.

Кульминацией этого месяца стала масштабная неделя хакатонов, на которой студенты представили свои разработки, получили помощь от отраслевых наставников и узнали, как превратить идею в реальность.

«Видеть, как студенты работают в командах, предлагают новаторские идеи и используют технологии для решения реальных задач, — это момент, демонстрирующий мощь искусственного интеллекта как инструмента обучения», — отметила Мерав Зербив, руководитель отдела инноваций и технологий

Образовательные инновации в этой области – новаторские результаты

Когда мы начинали, мы и представить себе не могли, насколько впечатляющими окажутся результаты.

Студенты разработали креативные решения, получившие признание, были разработаны интеллектуальные системы для управления студенческими советами, инструменты искусственного интеллекта для предотвращения насилия и технологические решения для улучшения диалога в социальных сетях.

• Первое место: Макиф А' Ашдод — SMART COUNCIL, умное приложение для управления студенческими советами, которое связывает учеников с руководством школы.

• Второе место: Сельскохозяйственная средняя школа Яма, Земер — «Защитник на базе искусственного интеллекта» — инновационная система защиты женщин из группы риска с незаметной активацией и интеллектуальной цифровой поддержкой.

• Третье место: Гимназия Atidim Lilintal, Рамла — KindMind, система искусственного интеллекта для улучшения онлайн-дискурса, которая помогает распознавать эмоции и предотвращать оскорбительный контент.

Еще одним выдающимся проектом стало спасение коралловых рифов в Эйлате (средняя школа имени Ицхака Рабина, Эйлат) — разработка биоразлагаемых 3D-печатных ручьев, которые позволяют кораллам расти быстро и контролируемым образом, используя искусственный интеллект для улучшения морской среды.

Кроме того, были разработаны роботы, спасающие жизни, системы ИИ для обнаружения социальных бойкотов и решения для изучения английского языка для учащихся с нарушениями зрения, иллюстрирующие, как искусственный интеллект может быть использован для улучшения образования и решения социальных проблем.

Это только начало.

Революция искусственного интеллекта в системе образования продолжается. Мы работаем над углублением программы и расширением цифровых инструментов, которые будут доступны всем школам Израиля.

Этот шаг доказывает, что студенты и преподаватели под руководством экспертов способны инициировать реальные перемены, и наша миссия — дать им инструменты для этого. Мы продолжим внедрять инновации, совершенствовать систему образования и вместе строить образовательное будущее, которое выведет израильских студентов на передовые позиции в сфере прогресса.

Наша сила и могущество не ограничиваются только физической силой. Именно наша интеллектуальная сила в конечном итоге приведёт новое поколение израильтян на рынок труда в ближайшие десятилетия и окажет огромную помощь в укреплении мощи страны во всех возможных областях.

Обзор израильских информационных источников

Перевод с английского и иврита

ИСТОЧНИК

ИСТОЧНИК

ИСТОЧНИК

ИСТОЧНИК

ИСТОЧНИК

ИСТОЧНИК