Сообщество - Философия

Философия

4 454 поста 5 543 подписчика

Популярные теги в сообществе:

57

Логические ошибки, часть 1

Вместо введения: я старался не делать перевод оригинала «в лоб», а искать и подбирать примеры, более подходящие под наши современные реалии, поэтому пришлось проделать чуть больше работы, чем было запланировано, и разделить изначально целое на несколько постов. Если вы обнаружите какие-либо ошибки, неточности или глупости или если хотите предложить собственные примеры — пишите в комментариях ниже.

Вы искажаете аргументы оппонента таким образом, чтобы их было проще оспорить.


Название происходит из аналогии с тренировочным чучелом, которое не может дать сдачи, в отличии от настоящего противника. Преувеличивая, искажая или полностью выдумывая аргументацию оппонента можно сделать свою позицию привлекательнее, но подобный обман сильно подрывает рациональную дискуссию.


Пример: Противник теории эволюции говорит: «Если человек произошёл от обезьян, то почему обезьяны до сих пор существуют?», подразумевая, что эволюция организма отменяет все предыдущие ступени. Совершается сразу несколько подмен: что эволюция завершилась, что человек произошёл от современных обезьян, что эволюция происходит линейно.

Вы полагаете что предшествующее событие является причиной последующего.


Множество людей путают корреляцию (связь между событиями) и причинность (одно событие является причиной другого). Иногда корреляция случайна или является следствием какой-то общей причины.


Пример: Распространенным примером является связывание увлечения видеоиграми и повышенным уровнем агрессии у подростка, приводящим к драматическим последствиям. В современном мире множество людей играют в видеоигры, поэтому любой отдельно взятый подросток играет в них с большой долей вероятности.

Вместо корректной аргументации, вы пытаетесь вызвать эмоциональную реакцию.


Обращение к эмоциям включает обращение к страху, гневу, ненависти, жалости, гордости и т.п. Разумеется, иногда вполне корректный аргумент может вызывать эмоциональную реакцию, проблема появляется тогда, когда обращение к эмоциям используется намеренно, например в ситуациях отсутствия аргументации. Бурная эмоциональная реакция не способствует трезвой оценке ситуации.


Пример: Противник абортов заявляет, что аборт это убийство ребенка, на любой стадии беременности. Разумеется эмоции важны, но спор надо вести основываясь на аргументах.

Вы утверждаете, что все «естественное» и «натуральное» хорошо и правильно.


В широком смысле — преклонение перед природным. Если что-то «естественное», то оно автоматически признается хорошим, правильным и полезным, но сама по себе «естественность» не делает что-то хорошим или плохим.


Пример: Одним из аргументов противников ГМО является то, что ГМО «не натурально», поэтому априори вредно и вызывает различные заболевания. На самом деле все «натуральные» сельхозкультуры также подвергались искусственному отбору — селекции.

Вы критикуете оппонента, а не его аргументы.


Вместо критики аргументов оппонента происходит критика его личности и его способностей. Даже если утверждения относительно человека верны, они никак не влияют на выдвигаемые им аргументы. Два плюс два равно четырём, даже если утверждающий это является ужасным человеком.


Пример: Распространенным использованием этой уловки является фраза «сперва добейся». Хотя опыт в спорном вопросе весьма важен, но его недостаток еще не делает аргументацию ложной.

Вы предаете личному опыту больше веса чем достоверным данным.


Вместо использование достоверных данных из научных исследований и статистического анализа люди часто склоняются к разовым событиям, случившимися с лично ними или с другими. Иногда это связано со сложностью восприятия научных данных.


Пример: Противник прививок утверждает, что у его друга после прививки поднялась температура, значит прививки вредны для организма. Хотя некоторые прививки и могут иметь побочные эффекты, но количество таких случаев мало, а польза прививок перевешивает подобные незначительные риски.

Список источников:

1. https://yourlogicalfallacyis.com/

2. https://ru.rationalwiki.org/wiki/Логическая_ошибка

3. https://ru.wikipedia.org/wiki/Логическая_ошибка

4. http://www.lookatme.ru/mag/live/inspiration-lists/211921-log...

Показать полностью 7
10

О понятии истины и ответы на вопросы

0:21 – Задача ответов на вопросы не в том, чтобы высказать свое мнение

1:37 – О вопросе истины

3:19 – Кто такой дилетант?

4:12 – Старое философское определение истины

5:11 – Гегель выработал другое понятие истины

6:28 – Об абсолютной идее

10:53 - Не надо ли переписать как-то “Науку логики” Гегеля?

13:35 – Попытки переставлять категории в философии

16:01 – Что такое “простое”?

18:23 – Об общественном сознании

20:01 - Про буржуазных революционеров

23:47 - Борьба с американским фашизмом

26:17 – Что такое финансовый капитал

27:43 - О сборнике “Главное в Ленинизме”

31:21 - Учение Гегеля о бытии

34:12 – Рабочий класс нуждается в своем политическом авангарде

36:13 – Буржуазная демократия гарантированно дает победу буржуазии

39:37 – Про социалистические страны

43:01 – Об обратном движении от первой фазы коммунизма назад

45:39 - Что такое категория “становление”

49:21 – Окончательных побед не бывает

52:09 – О некотором крупном событии

55:51 – Диктатура пролетариата необходима на весь период социализма

57:34 – В чем практическая ценность диалектики?

1:00:27 – Про приоритет личных интересов

1:07:00 – Еще о фашизме

1:12:57 – Понятие “научности” у Карла Поппера

1:17:32 – Что будет за коммунизмом?

----------------

https://ru.m.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%...

Показать полностью

Первая книга, первый учебник.

Первая книга, первый учебник.

II Глава.

Изгнание из рая.

В этой главе рассказывается о грехопадении человека, о том что человек обретает стыд наготы и о тяготах, следовавших в наказание. Возможно речь идет о взрослении Адама и Евы из мальчика и девочки в юношу и девушку и о том, как не просто быть мужчиной и женщиной.

I Глава.

Рай - это место?

...Так были созданы небо и земля и все воинство их... На момент появления Библии это было всем миром для человека.

...Но все дело в том, что дав жизнь человеку, Бог дал ему и вместе с тем и свободную душу, хотя и созданную по образу и подобию Божиему...

...для этого-то и вызван он был из небытия Всемогущим, Всеблагим, Всеправедным, а потому и Всеблаженнным Богом...
Душа создана по образу и подобию Всеблаженного Бога.

Показать полностью

О законах устройства мира

Все, что происходит в этом мире подчиняется тем или иным законам. Процессы развития мира подчиняются законам диалектики, ведения боевых действий – законам вооруженной борьбы, существования общества – законам государства, где это общество проживает, физические процессы – законам физики и т.д.


Человечество давно задумывалось над понятиями материи, движения, пространства и времени, пыталось заглянуть в суть появления, существования и развития окружающего мира. Об этом с давних времен писали Аристотель, Гераклит, Платон, Демокрит, Сократ, Зенон Элейский, Кант, Гегель...


В конце ХIХ века К. Маркс и Ф. Энгельс создали философское учение, где материалистически подошли к диалектическому учению А. Гегеля, определив первичность материи относительно сознания, а также механизм развития мира через преодоления его внутренних противоположностей. Речь не шла о возникновении Вселенной, ее развитии и дальнейшем существовании. По сути, масштаб исследования и теоретических размышлений ограничивался лишь нашей планетарной действительностью и не выходил за рамки Солнечной системы. При этом парадигма первичности материи многими была принята, как неоспоримая основа бытия.


В результате классиками материалистической философии были сформулированы законы диалектического материализма, так называемые «Три закона диалектики»:


Закон единства и борьбы противоположностей,

Закон перехода количественных изменений в качественные,

Закон отрицания отрицания.


В Законе единства и борьбы противоположностей подчеркивалось, что в мире существуют устойчивые связи и взаимодействия между противоположностями, которые находятся не только во взаимосвязи, но и во взаимном отрицании. Каждая взаимосвязь показывает, что любому объекту в мире соответствует своя противоположность. Борьба противоположностей ведет к качественному скачку, превращая победившую противоположность в несколько иной объект, отрицающий старую.


Однако противоположности, на мой взгляд, не обязательно должны немедленно начать бороться друг с другом. Они могут существовать в равновесном состоянии и это состояние характеризует устойчивость системы. Борьба начинается при нарушении этой устойчивости. В макро- и микромире при рассмотрении их устройства более характерно равновесие систем, т.е. равновесие противоположностей. Именно на этом мы и сосредоточим свое внимание.


Закон перехода количественных изменений в качественные предполагает, что развитие осуществляется путем накопления некоторых количественных изменений, которые неизбежно приводят к нарушению его стабильного состояния и скачкообразному превращению в качественно новый предмет.


Вместе с тем, количественные изменения не всегда заканчиваются новым качеством. Существенные изменения могут происходить и в промежуточных состояниях, но без качественного перехода. Особенно при рассмотрении вопросов создания и развития Вселенной и ее глобального устройства. Очевидно, здесь необходимо учитывать и некие другие, дополнительные условия. Например, иерархическую структуру устройства мира, начиная от фундаментальных и элементарных частиц химических элементов до звездных систем, галактик и Вселенной.


Закон отрицания отрицания раскрывает общие тенденции развития материального мира, предполагая, что оно не может происходить, не отрицая своих прежних форм существования. Но в теории Ч. Дарвина, на которого ссылается Ф. Энгельс при рассмотрении диалектики природы, виды хоть и эволюционируют, но вовсе не отрицают друг друга. Водоросли продолжают существовать наравне с рыбами, да и те никуда не пропали при появлении животных. Можно, конечно, говорить только об отрицании одного качества другим, более высоким по своему уровню. И это, безусловно, отвечает сути вопроса.


Но если рассматривать действительность более широко, выходя за рамки нашей Солнечной системы, заглядывая в будущее и погружаясь в прошлое, то для познавания процесса более универсально понятие развитие, тем более, что и А. Гегель, и Ф. Энгельс, на мой взгляд, имели ввиду именно это.


Ко всему прочему, Вселенная состоит не только из материальных сущностей, которые могут или не могут отрицаться. Духовный мир также развивается и существует во Вселенной, подчиняясь определенным законам и правилам. Поэтому, считаю возможным, подойти к изучению проблемы развития Мира более широко.


Кроме того, необходимо признать, что со времен А. Гегеля и Ф. Энгельса произошли новые открытия и получены новые знания, которые предопределяют несколько иной взгляд на законы природы. Это вполне закономерный процесс, отрицающий старую теорию в угоду новой. Например, первичность материи с учетом последних открытий современной физики вовсе не является неоспоримым фактом. Речь даже не о первичности материи или сознания. Сегодня все чаще дискутируют о первичности энергии.


Поэтому позвольте на основе законов диалектики и учения великих умов человечества предложить свое понимание и трактовку Законов устройства Мира. Они, безусловно, перекликаются с уже имеющимися глубокими научными представлениями, но имеют некий собственный, полагаю, более удобный аппарат познания окружающего мира и выявления закономерностей в его развитии.


Законы устройства Мира, представляют собой наиболее устойчивые, повторяющиеся взаимосвязи и взаимоотношения между процессами, предметами и явлениями при возникновении, существовании и развитии Вселенной, окружающего нас Мира, общества и человека. Как наиболее общие, они позволяют прийти к осознанию окружающей нас действительности в масштабе всей Вселенной, к пониманию роли и места Человека во всей системе мироустройства, к осмыслению глобальных перспектив нашей цивилизации в процессе ее дальнейшего развития.


Они проявляются через наиболее общие, фундаментальные и объективно существующие связи между предметами и явлениями. Эти законы существуют независимо от нашего сознания и являются универсальным инструментом для познания микромира, человека и общества, а также реальной действительности во всей Вселенной в процессе ее существования и развития. Основу Законов устройства Мира составляют:


Закон иерархии,

Закон равновесия противоположностей,

Закон развития,

Закон всеобщей взаимосвязи,

Закон непрерывности движения.


Они не действуют обособленно, а дополняют и, по сути, поддерживают друг друга, находясь в общей системе взаимосвязей и взаимозависимостей.


Осознание и применение этих законов в процессе познания Мира, на мой взгляд, позволяет ответить на огромное число вопросов, которые накопились у современной науки и до сих пор не нашли ответа. Принимая, что в этом мире все взаимосвязано и взаимозависимо, каждый человек только тогда способен осознать свое жизненное Предназначение, понять ради чего он пришел на эту Землю и постичь Смысл своего бытия, когда он сможет познать устройство Вселенной, общества и самого человека. Правильное применение Законов устройства Мира позволит более глубоко познать окружающий мир и разобраться в себе самом. Хочешь познать себя – постарайся понять окружающий мир.


Любой человек – это непознанный Мир. Со своим глубоко индивидуальным характером, мыслями, связями и отношениями. Несмотря на многовековые достижения медицины и социологии, мы знаем о Человеке очень и очень мало. Пока только то, что лежит на поверхности. Для нас непостижимы глубинные возможности человеческого организма. Нами практически не изучены наши ментальные ресурсы. Мозг, сознание, ДНК и многое, многое другое пока остаются за пределами наших, казалось бы, глубоких и строго систематизированных знаний. Человек для нас пока очень сложен и непонятен.


Вселенная также сложна. И пока также не познана. Однако она устроена по тем же законам, что и человек, общество, цивилизация. Все взаимосвязано. И познав одно, можно познать и другое. Потому что везде и всегда действуют одни и те же законы – Законы устройства Мира.


Итак, Мир устроен по Закону иерархии, Закону равновесия противоположностей, Закону всеобщей взаимосвязи, Закону развития и Закону непрерывности движения.


Отсюда - http://montirey.org/articles/1.html

Показать полностью

Вот идиоты

Жаль, но многие люди не понимают,что при выборе партнёра необходимо ориентироваться не только на свои чувства и эмоции, но и на другие качества, например, его способность к обучению, внимательность по отношению к окружающему миру и людям в целом, способность адекватно воспринимать критику. Гормон окситоцин очень многих загоняет в ловушку на первые годы жизни, которая для некоторых становится настоящим капканом. Не все способны вырваться из токсичных отношений. Токсичные отношения - это такие, в которых энергия утекает куда-то не туда, там, где не происходит взаимовыгодный обмен информацией, эмоциями, действиями. Возможно кто-то не умеет делиться, а кто-то наоборот не имеет границ и слова СТОП в своих отношениях с людьми, сливая таким образом большую часть своей энергии где-то на стороне без отдачи, обделяя партнёра, да ещё и мало того, пытаясь компенсировать свою нехватку за счёт эмоционального вампиризма партнёра, образуя ещё и в нём дырку. Люди разные бывают, самое ужасное в том, что мы находимся на очень ранней стадии психоэмоционального развития, на стадии личинки, мы даже не можем себе подходящего нам по параметрам партнёра по жизни выбрать, а уже пытаемся играть в войнушки, космос и спасателей планеты от самих себя, вот идиоты.

О Приветствии.

Приветствие – осведомление о своем присутствии.

Белый черный, горячий холодный – противоположны по значению но одинаковы по количеству информации.


Казалось бы (привет пока) из той же серии, но они содержат разное количество информации.


Приветствие несет в себе информацию о событии после события (констатация факта, бесполезная информация).


Прощание несет в себе информацию о событии перед событием (что самое по себе является полезной информацией).



P.S. Моё личное мнение.

Показать полностью
Отличная работа, все прочитано!