Читатели VIKENT.RU

Данная статья относится к Категории 🧭 Независимая цель личности

Алексе́й Алекса́ндрович Бодалёв — советский и российский психолог, специалист по проблемам общения и нравственного развития

«Один из мыслителей ещё несколько веков тому назад сказал, что «единственное настоящее счастье в том, чтобы растрачивать себя на осуществление смысла жизни». При этом под смыслом жизни он понимал конкретизацию его в такой крупномасштабной цели, которую ставит перед собой человек и достижение которой было бы его ощутимым вкладом в основные ценности жизни человека и культуры. А когда он говорил о растрачивании, то имел в виду постоянную работу интеллекта, чувств, воли человека, которые, «материализуясь» в совершаемых им ежедневно поступках и деяниях, приближают его к большой цели его жизни.

Проблема большой цели в иерархии целей, процесса их формирования как важнейших, образующих особую субъектную позицию индивида, одна из наиболее острых и постоянно актуальных. В данном случае речь идёт о той большой цели, которая определяет смысл жизни человека, подчиняя себе, блокируя все другие, в том числе глубоко личностно значимые цели, и направляет его поведение. Характер, уровень, масштаб её может быть разным (порой неадекватным возможностям индивида), но всегда выделяющимся среди других в качестве особой большой общественно значимой цели. Естественно, что крупномасштабная цель, о которой сказано выше и в которой выражается смысл жизни человека-созидателя, человека-творца, не бывает абстрактной. Объективно содержательность её определяется тем, что большая цель полагает вклад в общество, в культуру, в человека и поэтому ориентирована за пределы интересов только ставящего её индивида. По своему характеру такие цели разные.

Например, для Петра Великого такой целью было превращение России в могучую европейскую державу; для В.И. Ленина – построение коммунистического общества, в котором не было бы эксплуатации человека человеком и каждый гражданин мог бы по максимуму реализовать свои способности; для В. М. Бехтерева – комплексное изучение строения мозга и всей нервной системы человека, раскрытие закономерностей их функционирования, внешних и внутренних факторов, связанных с их деятельностью, которые обеспечивают физическое и психическое здоровье человека; для С. П. Королёва – создание сложнейших технических устройств – сверхмощных ракет для проникновения в ещё не познанные тайны космоса; для Н.К. Симонова – воплощение в сценических образах духовного богатства, глубины и силы характера, которые присущи выдающимся людям. […]

Совершенно очевидно, что когда человек определяет для себя главную цель своей жизни, то к этому его всегда побуждают какие-то мотивы. И понятно, что у одних людей эти мотивы могут носить и носят узкоиндивидуалистический характер, в то время как у других – выдвижение великих целей стимулирует глубоко альтруистические и коллективистические мотивы. И в этой связи возникает острая и сложная психологическая ещё не решенная на должном уровне проблема – характер соотнесения большой цели и разных мотивов в зависимости от качеств личности, объёма действия, ситуации и т. д.»

Бодалёв А.А., Субъективные условия реализации смысла жизни выдающимися людьми, в Сб.: Субъект действия, взаимодействия, познания, М., «Московский психолого-социальный институт»; Воронеж, «Модэк», 2001 г., с. 102-103.

Источник — портал VIKENT.RU

Фрагмент текста цитируется согласно ГК РФ, Статья 1274. Свободное использование произведения в информационных, научных, учебных или культурных целях.

Если публикация Вас заинтересовала – поставьте лайк или напишите об этом комментарий внизу страницы.

Дополнительные материалы

• Система целей творческой личности по Г.С. Альтшуллеру

• Научно-методические разработки и жизнь Исследователя по И.Л. Викентьеву — видео, 1 ч 47 мин

• см. термин Одноходовки & жизнь в 🔖 Словаре проекта VIKENT. RU

+ Плейлист VIKENT. RU из 18-ти видео: ЛИЧНОСТЬ: ЦЕЛЬ, СМЫСЛ, РАЗВИТИЕ

+ Ваши дополнительные возможности:

Идёт приём Ваших новых вопросов по более чем 400-м направлениям творческой деятельности – на онлайн-консультацию третье воскресенье каждого месяца в 19:59 (мск). Это принципиально бесплатный формат.

Задать вопросы Вы свободно можете здесь:

https://vikent.ru/w0/

Изображения в статье

1. Алексе́й Алекса́ндрович Бодалёв — советский и российский психолог, специалист по проблемам общения и нравственного развития / Добросовестное использование & На фоне — Изображение от bearfotos на Freepik

2. Photo by Mihail Tregubov on Unsplash

Человеческая челюсть состоит из двух частей. Плечевая кость — вторая по длине кость в теле. Грудина состоит из семи частей. У мужчин больше зубов, чем у женщин. Вся эта легко доказуемая чушь, в которую верили веками, потому что римский врач Гален описал это именно так.

1 Андреас Везалий, портрет кисти Яна Стефана ван Калькара https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f7/Man_dressed_in_Black_by_Calcar_%28Hermitage%29.jpg?uselang=ru

31 декабря 1514 года в Брюсселе родился человек, который имел дело с Галеном и тем самым положил начало эре современной медицины. Андрис ван Везель, более известный под своим латинским именем Везалий.

Врачи до Везалия почти не проводили исследований на трупах людей. Были проведены вскрытия, но они были предназначены исключительно для иллюстрации работы Галена во время лекций. Расхождения между текстом и тем, что было видно на самом деле, были отвергнуты как обман зрения.

«Люди были убеждены, что то, что было написано в этих многовековых книгах, должно быть хорошим, потому что оно выдержало испытание временем. Люди думали, что чем старше книга, тем больше в ней правды и, следовательно, она лучше».

Везалий произвел революцию, собственноручно препарируя тела. И вскоре он обнаружил, что тексты Галена были совсем не правильными. Вероятно, римлянину никогда не следовало препарировать человеческое тело и делать свои выводы после работы над обезьянами и быками. Набрав двести очков, Везалий добился улучшений.

В 1543 году, в возрасте 28 лет, Везалий опубликовал книгу «De humani corporis fabrica libri septem» («Семь книг о строении человеческого тела»), в которой шаг за шагом описал анатомию человека.

«С этого момента мы стали относиться к своему телу совсем по-другому», — говорит Ванпаэмель. «В то время они осматривали органы: сердце, легкие, почки. Это были места, где ты мог заболеть. Но Везалий больше внимания уделял сосудам, нервам, мышцам. Это совсем другой подход. Кровеносные сосуды являются неотъемлемой частью функционирования нашего организма, но большую часть времени люди просто не смотрели на них, потому что их трудно вывести из организма должным образом».

2 https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4e/Vesalius_Fabrica_portrait.jpg

Везалий использовал в книге красивые гравюры на дереве, чтобы прояснить текст. Скелеты и мускулистые мужчины в позах, которые он перенял у классической греческой скульптуры, которая была заново открыта примерно в то же время. «Эти снимки оказали огромное влияние. Они использовались не только в академиях на протяжении сотен лет, но и появлялись в произведениях искусства. Это был визуальный язык, который получил широкое распространение» [2]

Некоторые факты биографии

Андреас Везалий — врач и пионер фламандской анатомии. Родившись в семье с фармацевтическими традициями, он изучал медицину в Левенском университете (1529 г.). В 1533 году он перешел в Парижский университет, где еще будучи студентом приобрел некоторую известность благодаря своим публичным выступлениям. После непродолжительного пребывания в Левене он отправился в Падую, нервный центр европейских медицинских исследований, где в 1537 году был назначен профессором анатомии; среди его учеников был Габриэль Фаллопий.

По мере того, как он расширял свои эмпирические знания в области анатомии, он начал подвергать сомнению многие медицинские принципы, действовавшие в его время, которые исходили непосредственно из неоспоримого в то время авторитета грека Галена. Он исходил из гипотезы, что анатомическая доктрина Галена возникла не из непосредственного опыта общения с человеческими телами, преследуемого католической религией, а из экстраполяции наблюдений за животными, особенно за обезьянами, собаками и свиньями.

Примерно в 1540 году он начал разрабатывать свой собственный трактат по анатомии; и, чтобы привлечь лучших иллюстраторов, он отправился в Венецию, где, как ему кажется, поручил это задание мастерской великого художника Тициана. Рисунки были выгравированы на различных деревянных брусках, которые он привез в Базель, где в 1543 году была напечатана его работа «О строении человеческого тела» («Де хумани корпорис фабрика»), известная как " Де фабрика" в сокращении от латинского оригинала.

3 «Фабрика Везалия» содержала множество замысловато детализированных рисунков человеческих вскрытий, часто в аллегорических позах. https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/23/Vesalius_Fabrica_p190.jpg

Эту работу можно рассматривать как первый современный трактат по анатомии, как из-за ее ясности, так и из-за строгого изложения ее содержания. Впечатленный его работой, император Карл V назначил его своим личным врачом. После отречения императора от престола Испании Везалий переехал в Мадрид, чтобы занять должность врача при дворе Филиппа II. В 1564 году он начал паломничество в Святую Землю; он скончался на обратном пути [3].

Автор: Алексей Александрович Морозов

Интересно? Еще можно почитать

1) «Да и Гален, знатнейший после Гиппократа в медицине, хотя иногда и гордился порученным ему лечением пергамских гладиаторов, но даже в преклонном возрасте не допускал, чтобы с вскрываемых им обезьян даже кожу сдирал не он сам, а его слуги, и при этом часто вспоминал, как в свое время тешился мастерством своих рук и как упражнял их подобно другим врачам Азии. И, кажется, никто из древних не преминул столь же заботливо сообщить потомству о лечении, выполняемом как с помощью оперирования, так и с помощью режима и медикаментов.

Но после готского опустошения, когда пришли в упадок все науки, до тех пор процветавшие и развивавшиеся, как подобало, даже наиболее одаренные из медиков, сначала в Италии, а потом и в других странах, стали, подобно древним римлянам, гнушаться оперированием и начали поручать слугам то, что им полагалось сделать для больных собственноручно, а сами, подобно архитекторам, лишь присутствовали при их работе. Затем постепенно и прочие стали избегать беспокойств, связанных с подлинной медициной, и хотя и не уменьшали своего корыстолюбия и горделивости, но, по сравнению со старыми медиками, быстро выродились, ибо представляли наблюдение за режимом больных и даже приготовление диетической пищи для них — сторожам, составление лекарств — аптекарям, а оперирование — цирюльникам».

Этот и еще 103 материалов VIKENT.RU по теме Деградация творческих людей

2) Видео: РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ и более 40 СПОСОБОВ ДЕГРАДАЦИИ

Источники

1. Везалий Андреас на портале VIKENT.RU https://vikent.ru/author/454/

2. ’Vesalius was belangrijker dan Copernicus’ https://nos.nl/artikel/2011283-vesalius-was-belangrijker-dan-copernicus

3. Andreas Vesalio o Vesalius https://www.biografiasyvidas.com/biografia/v/vesalio.htm

Данная статья относится к Категории 🧮 Методы решения в творческом коллективе

Уинстон Черчилль — английский политик. За всю жизнь написал 15 книг в 32 томах, ряд из них – при активном участии помощников. На фоне — Рождество 2019 года на Даунинг-стрит, 10, у резиденции премьер-министра Великобритании

«Черчилль в своей организационной работе придавал особое значение созданию чётких сфер ответственности и компетенции.

В подборе сотрудников Черчилль также руководствовался принципом организации аппарата сверху вниз. Как Черчилль занимался организационной работой, показывает письмо, которое он написал в 1912 году премьер-министру Асквиту: «Нельзя строить штаб как дом, снизу вверх, чтобы потом, когда всё будет готово, посадить наверху у камина шефа. Наоборот, нужно вначале подобрать для руководства группу подходящих людей, которые и разработают детали в соответствии с заранее ясно сформулированными принципами». […]

Если во время пребывания на посту морского министра главной целью Черчилля была модернизация военно-морского флота, то с 1917 года, став министром вооружений, главную свою задачу он видел в получении стали. На этом посту он также занимался реорганизацией структуры. Он уменьшил количество отделов с пятидесяти до двенадцати, создал центральный совет, который координировал оставшиеся отделы, действовавшие теперь почти автономно. Создание центрального совета помогло Черчиллю согласовывать закупки и поставки. Результаты были очень хорошие. В Министерстве вооружений Черчилль ввёл правило, чтобы все данные о состоянии производства и поставок, необходимые ему и руководителям отделов, вносились в 23 статистические таблицы, которые должны были постоянно обновляться. Когда Черчилль был военно-морским министром, он приказал повесить у себя в кабинете большую карту Северного моря, на которой всегда отмечались булавками позиции британских и немецких кораблей на данный момент. Став спустя почти четверть века, в 1939 году, во второй раз военно-морским министром, Черчилль снова незамедлительно принялся за те задачи, которые считал наиболее важными. Особенно большой проблемой были немецкие морские мины. Они представляли собой не только постоянную опасность для британских военных кораблей в Ла-Манше и в Северном море, но прежде всего – для морских путей, жизненно важных для снабжения Великобритании. Черчилль добился, чтобы в первую очередь были выделены средства и люди на повышение безопасности кораблей и на обнаружение мин.

Когда затем в мае 1940 года он был назначен премьер-министром, то сразу же применил свой организационный метод и к кабинету министров, превратив его в структуру, способную быстро реагировать, направленную целиком и полностью на цели и задачи руководства, которые, в свою очередь, сводились к одной-единственной чётко сформулированной цели: победа любой ценой! В своей знаменитой речи, произнесенной в палате общин сразу после назначения, в которой он обещал «кровь, пот и слёзы», Черчилль сформулировал цель не только своих коллег по кабинету, но и всего британского народа. Теперь больше, чем когда-либо, вся организационная структура правительства должна была служить поставленной цели «Победа любой ценой» и как можно лучше обеспечивать её достижение. […]

От своих министров и военных командиров он снова и снова требовал постоянной информации о положении дел. Что касается прозрачных структур передачи приказов, тут Черчилль всегда обращался к высшему по званию специалисту, ответственному за данный участок, руководствуясь своим правилом «не спорить с обезьяной, если рядом шарманщик». Так он поступал и в молодости. Эта позиция соответствовала его установке, что в конечном счёте именно он как премьер-министр всегда несёт ответственность за деятельность правительства. Черчилль, и никто другой, отвечал за решения и приказы, которые принимали и отдавали под его эгидой. Черчилль настаивал на том, чтобы его постоянно держали в курсе событий. […]

Черчилль получал информацию – и это было его целью – в режиме реального времени. Он снова распорядился оборудовать так называемую комнату карт. В сущности, она была похожа на комнату карт в Сториз-Гейт, в штаб-квартире противовоздушной обороны. […]

D-Day weather map. In Daily Weather Report. Great Britain. Meteorological Office. 1944 April-June. Photo by NOAA on Unsplash

Из-за своёй манеры действовать быстро Черчилль, естественно, допускал ошибки. В том числе и организационные. Но это его не страшило. Потому что главным были действие и скорость, а значит, и ошибки можно было исправить быстро. Действие, особенно в дни большой опасности, намного важнее, чем бездействие в результате тщательного взвешивания и долгого детального изучения вопроса. «Детали наладятся сами, – любил говорить Черчилль, – а перфекционизм ведёт к параличу». Парламентский секретарь Черчилля Джеффри Шекспир так описывал атмосферу в окружении Черчилля: «Единственным непростительным грехом считалось откинуться на спинку стула и принять якобы неизбежное». Черчилль требовал быстрого выполнения решений и поэтому мирился с ошибками при условии их моментального исправления. […]

Для Черчилля особенно важной была надёжность передачи приказов, поэтому он настаивал на том, чтобы все его сотрудники придерживались определённых правил, которые соблюдал и сам. Черчилль был убеждён: «Невозможно решить проблемы, откладывая их». В своей ежедневной работе он всегда выбирал две-три главные задачи и целенаправленно занимался их решением. Кроме того, он всегда контролировал, чтобы соблюдались и выполнялись все его распоряжения. В июле 1940 года он в специальной инструкции разъяснил, что означает обязательное к выполнению распоряжение: «Должна быть полная ясность в том, что все исходящие от меня распоряжения оформляются письменно или сразу же письменно подтверждаются и что я не беру на себя ответственности за дела, касающиеся национальной безопасности, по которым я якобы принял решения, если эти решения не поступили в письменном виде». В своих воспоминаниях о Второй мировой войне он пишет: «Я твёрдо убеждён в том, что руководство служебными делами должно осуществляться в письменной форме». Так как Черчилль предпочитал отдавать распоряжения и приказы в письменном виде, то за годы Второй мировой войны он разослал огромное количество коротких записок с инструкциями, приказаниями и комментариями, так называемых «меморандумов». Он посылал также записки, чтобы улучшить, ускорить или раскритиковать работу. Но вот что было особенно важно в таком письменном общении: он всегда исходил из фактического положения дел, чётко формулировал мысли и вселял в своих подчиненных чувство уверенности в сути приказа.

Естественно, тем самым Черчилль дисциплинировал и самого себя. Он знал, что энергичность, деятельность, богатство идей, приходивших ему в голову, постоянно вводят его в искушение начать сразу несколько дел, а кроме того, импульсивность и экзальтированность достаточно часто заставляют на совещаниях принимать то или другое решение, иногда скороспелое. […]

Формулируя после совещания распоряжения в письменной форме, Черчилль ещё раз обдумывал их, проверял правильность принятого решения и в случае необходимости подправлял его. К этому следует кое-что добавить: Черчилль не умел быть членом команды. И он это знал. Это было обратной стороной его индивидуальности и яркой личности. […]

Черчилль отдавал себе отчёт в своей склонности к лидерству, поэтому не хотел, чтобы подчинённые ему поддакивали (Если два человека всегда думают одно и то же, значит, один из них лишний), и всегда требовал критических замечаний. Когда в 1939 году Черчилль вернулся в морское министерство, он разослал следующий документ: Первый лорд Адмиралтейства распространяет эти памятные записки среди коллег по министерству для обдумывания, критики и исправления и надеется получать соответствующие предложения.

Но не обходилось и без напряжений. С одной стороны, Черчилль всегда старался провести свои взгляды и идеи, с другой стороны, чтобы принять верное решение, требовал критики своих идей. Не каждый из его сотрудников, советников и коллег по кабинету понимал, как себя вести в этой ситуации. Черчилль создавал атмосферу постоянной деятельности, эксперимента и быстрого руководящего и корректирующего вмешательства. Он настаивал на активном обсуждении, всё время споря, требуя и подталкивая к нахождению правильного решения.

На совещаниях Черчилль не был терпеливым начальником, который ждёт от подчинённых предложений, чтобы оценить их или дать им ход. Он сам был очень активен, заставлял думать, развивал чужие идеи.

Таким образом, он поддерживал напряжённость в работе. А потом, когда принятые решения передавали по инстанциям, он снова и снова требовал отчётов об их исполнении. Эти отчёты давали ему представление о положении дел в настоящий момент, поэтому от них в первую очередь требовалась краткость. Если Черчилль что-то решал, действия начинались немедленно. Он не терпел проволочек.

При всём этом он был антибюрократом, как выразилась его внучка Селия Сэндис. Формальности имели значение, только если они были нужны для дела. А для скорейшего достижения цели Черчилль временами действовал и в обход обычных административных путей. Так, например, несмотря на все протесты, он приказал повысить в звании чрезвычайно инициативного майора Миллиса Джеффериса, хотя повышения дожидались почти двести претендентов, и поручил ему руководство отделом развития, избавив его тем самым от рутины военной бюрократической машины. Отдел Миллиса Джеффериса (MDI) назывался фабрикой игрушек (toy factory) и за короткое время разработал много важных видов оружия.

Будучи премьер-министром, Черчилль интересовался и деталями, которые другой человек на этой должности не считал бы стоящими его внимания. Так как Черчилль снова и снова входил во все мелочи, может, и малозначительные, он приучал этим своих сотрудников к вниманию и аккуратности.

Таким образом, Черчилль получал возможность дополнительного контроля, а ещё это показывает, что он очень серьёзно относился к работе и личной жизни каждого сотрудника. Как и во время Первой мировой войны, в бытность морским министром, он нередко общался с матросами и учитывал их пожелания, так и теперь, даже находясь на гораздо более высоком посту, он интересовался мельчайшими деталями.

В равной степени примечательным и забавным примером может послужить эпизод, когда солдаты, которым предстояла высадка в Нормандии, выразили желание иметь что-то, что можно натянуть на стволы автоматов и винтовок, чтобы защитить их от солёной морской воды, пока они будут вплавь и вброд добираться до берега. Возникла идея воспользоваться презервативами, Черчилль согласился, но приказал заказать самые большие и на каждый поставить пометку small (маленький размер). Вероятно, Черчилль со смехом думал, что таким образом ему удастся записать себе несколько очков в психологической войне.

Наряду с жёсткими структурами передачи приказов и постоянным контролем важной частью своей работы Черчилль считал поощрение, создание атмосферы уверенности и оптимизма. Когда в 1916 году Черчилль служил командиром на Западном фронте, он требовал от штабных офицеров: Улыбайтесь и научите своих ребят улыбаться. Если не можете улыбаться, ухмыляйтесь. Если не можете улыбаться, старайтесь никому не попадаться на глаза […]

Он рано привык диктовать почти всё: речи, книги, статьи. Ещё молодым депутатом он уже позволял себе личного секретаря. На него работали и помощники, часто выпускники Оксфорда. Если он писал большие тексты, то оставлял в них пустые места там, где ему не хватало знаний, и заполнял их позднее. Черчилль придумал лоскутную технику, которая позволяла ему взяться за работу, не изучив всё досконально. Когда часть текста была написана, он поручал, например, своёму секретарю Эдуарду Мэшу найти в нём банальные и общие фразы. Кроме того, надо было отметить прилагательные, которые он использовал слишком часто. Нередко по ночам у Черчилля бывало особенно творческое настроение, поэтому он следил за тем, чтобы поблизости всегда находился кто-то, кому он мог бы диктовать. В тапочках и ночном халате он ходил взад и вперёд, куря сигару и выкрикивая свои идеи, а рядом наготове стоял стакан виски.

Гранки своих книг, как правило, не написанных, а надиктованных, Черчилль проверял в постели или за конторкой. В его кабинете дома стояла конторка, которую он сам смастерил. В период, который он называл годы в пустыне, когда с 1929 по 1939 год Черчилль не занимал правительственных должностей и проводил своё время в поместье Чартуэлл, работая каменщиком и диктуя книги, он как-то записал, что им сделано за месяц: он ежедневно укладывал 200 кирпичей и диктовал 2000 слов.

Будучи премьер-министром, Черчилль распорядился также строго упорядочить поступление почты. В обязанности его сотрудников входил её предварительный просмотр. Этим занимались одиннадцать человек, сортировавших поступающую почту по важности: наверх клали самые важные и неотложные дела (Top of the Box), затем документы на подпись, парламентские вопросы, вопросы, относящиеся к ведомству ближайшего военного сотрудника Черчилля генерала Исмея, и, наконец, не очень важная почта, которую он брал с собой на уик-энд.

Черчиллю всегда требовался круг друзей, в котором он обсуждал свои идеи, и он заботился о поддержании этих связей. В своём имении Чартуэлл он часто собирал известных людей для разговоров на самые разные темы. Пока они все вместе обедали и спорили, Черчилль проверял свои аргументы, выясняя, что вызывает одобрение, а что – неприятие. Черчилль придавал большое значение контактам и в частной жизни.

Без сомнения, значительную часть успеха Черчилля как военного премьер-министра можно приписать умению организовать условия своёй работы, почти идеально подогнать их под свои потребности.

Хельге Хессе, Принцип Черчилля: стань личностью – добьёшься успеха, М., Текст, 2011 г., с.113, 116-117, 20-124, 163-168 и 174-175.

Источник — портал VIKENT.RU

Фрагмент текста цитируется согласно ГК РФ, Статья 1274. Свободное использование произведения в информационных, научных, учебных или культурных целях.

Если публикация Вас заинтересовала – поставьте лайк или напишите об этом комментарий внизу страницы.

Дополнительные материалы

• Корпоративная культура творческих коллективов / креативных команд по А.А. Самойлову — видео, 17 мин

• Менеджмент компаний — около 90 материалов по теме

• см. термин Проблемная ситуация в 🔖 Словаре проекта VIKENT. RU

+ Плейлист VIKENT. RU из 10-ти видео: БИОГРАФИИ / СТРАТЕГИИ ТВОРЧЕСКИХ ЛИЧНОСТЕЙ

+ Ваши дополнительные возможности:

Идёт приём Ваших новых вопросов по более чем 400-м направлениям творческой деятельности – на онлайн-консультацию третье воскресенье каждого месяца в 19:59 (мск). Это принципиально бесплатный формат.

Нововведение: ответы на онлайн-консультации № 301 в воскресенье 22 января 2023 будут впервые распределены так:

1. Для Новичков;

2. Для Слушателей онлайн-курса XV-го сезона: https://vikent.ru/w0/

3. Для наших Докладчиков: https://vikent.ru/konf/

Задать вопросы Вы свободно можете здесь:

https://vikent.ru/w0/

Изображения в статье

1. Уинстон Черчилль — английский политик. За всю жизнь написал 15 книг в 32 томах, ряд из них – при активном участии помощников / Public Domain & На фоне — Рождество 2019 года на Даунинг-стрит, 10, у резиденции премьер-министра Великобритании. Дерево выращено в Дартмуре / OGL 3

2. Изображение от pikisuperstar на Freepik

3. D-Day weather map. In Daily Weather Report. Great Britain. Meteorological Office. 1944 April-June. Photo by NOAA on Unsplash

4. Photo by Andrew Neel on Unsplash

5. Черчилль

6. Photo by Barthelemy de Mazenod on Unsplash

7. Photo by Patrick Fore on Unsplash

В 1889 году 23-летний Редьярд Киплинг отправляется на встречу со своим героем Марком Твеном и берет у него интервью. Полный решимости, он мчится из Буффало в Торонто в Бостон в погоне за дикими гусями (идиома на английском языке, означает безнадежное дело — примечание Морозова А.А.), которая в конечном итоге приводит его к Эльмире, где местный полицейский сообщает ему, что Твен или «кто-то, похожий на него» (удивительно бесполезное описание в то время) живет неподалеку, в Ист-Хилл.

1 Киплинг в своем кабинете в Наулаха, штат Вермонт, США, 1895 год https://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/4/45/Naulaka_kplng_study.jpg

Браун пишет о встрече: Его ведут в большую темную гостиную. Там, в огромном кресле, он находит пятидесятичетырехлетнего автора «Тома Сойера» с "гривой седеющих волос, каштановыми усами, прикрывающими нежный, как у женщины, рот, сильной квадратной рукой, пожимающей мою, и самым медленным, самым спокойным, самым ровным голосом во всем мире«.мир ... Я пожимал ему руку. Я курил его сигару и слушал его разговор — этого человека, которого я научился любить и которым восхищался за 14 000 миль. ’

Киплинг потрясен. «Это был момент, который нужно запомнить; приземление двенадцатифунтового лосося было ничем по сравнению с этим. Я зацепил Марка Твена, и он обращался со мной так, как будто при определенных обстоятельствах я мог бы быть равным».

Двое мужчин обсуждают трудности авторского права, прежде чем перейти к творчеству Твена. "Набравшись смелости и чувствуя, что за моей спиной несколько сотен тысяч человек, я спросил, женился ли Том Сойер на дочери судьи Тэтчер и услышим ли мы когда-нибудь о Томе Сойере как о мужчине’.

Твен встает, набивает трубку и меряет шагами комнату в домашних тапочках. "Я еще не решил. У меня есть идея написать продолжение Тома Сойера двумя способами. В одном я бы сделал так, чтобы он получил большую честь и попал в Конгресс, а в другом я бы его повесил. Тогда друзья и враги книги могли бы сделать свой выбор. ’

Киплинг поднимает голос протеста: для него Том Сойер реален.

И все же Твен разделяет его собственное увлечение фактами, а не вымыслом:

Твен рассказывает о книгах, которые он любит читать. «Я никогда не интересовался художественной литературой или книгами рассказов. О чем я люблю читать, так это о фактах и статистике любого рода. Если это только факты о выращивании редиса, они меня интересуют. Например, только что, перед тем как вы вошли, я читал статью о математике. Совершенно чистая математика. Мои собственные знания математики заканчиваются на «двенадцать раз по двенадцать», но мне очень понравилась эта статья. Я не понял ни слова из этого; но факты или то, что человек считает фактами, всегда восхитительны. ’

Через два часа интервью подходит к концу. Великий человек, который никогда не возражает против разговора, уверяет своего ученика, что он ни в малейшей степени не перебивал его.

2 Твен сфотографирован в 1908 году с помощью процесса автохромного Люмьера https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4d/Autochrome_of_Mark_Twain.jpg

Но самая волшебная часть всего этого, как и во многих встречах в книге, — это то, как влияние и восхищение проходят полный круг:

Семнадцать лет спустя Редьярд Киплинг стал всемирно известным. Твен начинает испытывать ностальгию по тому времени, которое он провел в его компании. «Я считаю, что он знал больше, чем любой человек, которого я встречал раньше, и он знал, что я знаю меньше, чем любой человек, которого он встречал раньше ... Когда он ушел, мистер Лэнгдон захотел узнать о моем посетителе. Я сказал: «Он мне незнаком, но это самый замечательный человек, а я — другой. Между нами говоря, мы охватываем все знания; он знает все, что можно знать, а я знаю остальное ». ’

Твен, которому сейчас семьдесят лет, увлекается произведениями Киплинга. Он перечитывает Ким каждый год: «и таким образом я возвращаюсь в Индию без усталости ... Я не знаком со своими собственными книгами, но я знаю книги Киплинга. Они никогда не бледнеют для меня; они сохраняют свой цвет; они всегда свежие».

Обожаемый стал поклоняющимся. [2]

Некоторые факты биографии

Киплинг родился 30 декабря1865 года в Бомбее. Его отец был директором частной школы искусств, а также преподавал архитектурную скульптуру в той же школе. Он встретил свою будущую жену около 3 лет назад, в Англии, на озере Редьярд. Они назвали своего первенца в честь названия озера, напоминая об их истории любви. Родители Киплинга переехали в Индию и стали «англоиндийцами», то есть людьми, которые принадлежали как к Англии, так и к Индии. Редьярд унаследует эту двойную преданность. Темы смешанной этнической идентичности и столкновения культур должны были стать центральными в творчестве Киплинга. Эта тема занимает центральное место в его шедевре «Сказка о Маугли», человеческом ребенке, воспитанном волками.

3 Портрет Киплинга работы Джона Кольера, ок. 1891https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f9/Collier_1891_rudyard-kipling.jpg

Часто говорят, что первые 5-6 лет жизни человека формируют его характер. Киплинг думал, что его собственная история подтверждает эту точку зрения. Первые 5 лет своей жизни он прожил в Бомбее. Тропический сад в бунгало его родителей был его личным райским садом. Нежные индийские няни не давали ему и его сестре Беатрис ничего, кроме любви, и позволяли своим юным подопечным много свободы. Местный диалект, на котором говорили слуги, должен был стать его первым языком.

В возрасте 5 лет его отправили в Англию, чтобы он остался в приемной семье и пошел в школу. Его родители оставили его там, даже не объяснив ему, что должно было произойти. Киплинг никогда не забудет это потрясение. Атмосфера в приемной семье была холодной, лицемерной и полной ограничений. Киплинг позже скажет, что его способность лгать, которая была необходима для выживания, помогла развить его талант рассказчика историй. Его приемным родителям это совсем не нравилось: в какой-то момент его даже заставляли ходить в школу с биркой «лжец», прикрепленной к его рюкзаку. Англиканское христианство его приемных родителей, которых он ненавидел, вероятно, было одной из причин его критического отношения к религии.

Когда «Редди» исполнилось 10 лет, его родители приехали в Англию и отдали его в школу-интернат для англо-индийских мальчиков. Стиль школы был несколько спартанским, дети воспитывались в духе товарищества, чувства долга и храбрости. Эти благородные ценности позже найдут выражение в его книгах, и школе следует отдать должное за это. Однако первые два года в школе были тяжелыми из-за издевательств. У него было плохое зрение, он носил очки с толстыми стеклами и был несколько неуклюж. Иногда он писал своей матери по несколько писем в день — это были его первые рассказы. Его мать написала ответное письмо директору школы, другу семьи, прося его уделять ее сыну больше внимания

Директор школы жаловался на безответственность и халатность Редди при выполнении заданий, в то время как мальчик посылал стихи своим родителям, которые они даже публиковали под псевдонимом, не уведомляя его. Его отец, задаваясь вопросом, сможет ли он выполнять нормальную работу, проявил удивительную проницательность, решив устроить его на должность в газете. Он написал директору школы: «У меня нет денег на Оксфорд, а журналист — это единственная работа, которую он мог бы сделать». Один из его друзей был редактором местной газеты, которая станет местом первой работы Редьярда [3].

4 Киплинг за письменным столом, 1899 год. Портрет кисти Берн-Джонса. https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1e/Rudyard_Kipling_by_Sir_Philip_Burne-Jones_1899.jpeg

Из заметок Джона Макгиверинга о творчестве Киплинга

[Страница 236, строка 21] Правый фланг России, когда она пытается захватить Индию Экспансионистская царская Россия расширяла свою империю на юг в Центральную Азию в середине 19-го века, и британцы прекрасно осознавали, что у нее могут быть агрессивные намерения в отношении британской Индии. «Большая игра» была кампанией британской разведки по обнаружению действий Русских на северо-западе и срыву их. Это отражено в ряде рассказов Киплинга, в том числе Ким, где Ким и Хари имеют дело с парой русских агентов, которые интригуют с гималайскими коренными государствами, и «Человек, который был», в жизни Гандикап, в котором Диркович явно является русским агентом, и Белые гусары не сомневаются, что им, возможно, придется оказать его казакам теплый приемесли они станут военной угрозой; в конце рассказа гусарский офицер напевает припев из «недавнего бурлеска в Симле»:

Мне жаль мистера Синюю Бороду, мне жаль, что я причинил ему боль; Но когда он вернется, там наверняка будет ужасный разгул.

5 Киплинг в конце жизни, портрет Эллиотта и Фрая https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/0f/Rudyard_Kipling%2C_by_Elliott_%26_Fry_%28cropped%29.jpg

Кстати, если только Киплинг не имеет в виду другой путь дальше на восток, он, похоже, помещает Кафиристан не на ту сторону Хайбера, говоря о правом фланге России [4].

Автор: Алексей Александрович Морозов

Интересно? Еще можно почитать

1) Стихотворение Редьярда Киплинга «Тысячный человек / The Thousandth Man»

Только один из тысячи, говорит Соломон,
Станет тебе ближе брата и дома,
Стоит искать его до скончания времён,
Чтобы он не достался другому.

Девятьсот девяносто девять других,
Увидят в тебе то, что видит весь свет,
А Тысячный не откажет в объятьях своих,
Даже когда целый мир говорит тебе «нет».

Он с тобой, если прав ты и если не прав,
Надо или не надо,
Встаёт на защиту у всех на глазах,
Только чтоб ты не падал.

Девятьсот девяносто девять бросят тебя,
Не стерпев насмешек и злости,
А Тысячный, бесконечно любя,
Будет рядом у эшафота — и после!

Этот и еще 97 материалов VIKENT.RU по теме Стихотворения

2) Видео: Г.С. АЛЬТШУЛЛЕР: ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ

Источники

1. Редьярд Киплинг на портале VIKENT.RU https://vikent.ru/author/157/

2. Hello Goodbye Hello: Rudyard Kipling Meets Mark Twain Meets Helen Keller https://www.themarginalian.org/2012/10/08/hello-goodbye-hello-craig-brown/

3. Kipling Mason https://albertpike.wordpress.com/kipling-mason/

4. The Man who Would be King https://www.kiplingsociety.co.uk/readers-guide/rg_wouldbeking_notes.htm

Данная статья относится к Категории 🧭 Независимая цель личности

Стивен Кови — американский оратор, мотиватор и автор популярных книг. В 1989 году опубликовал книгу: Семь навыков высокоэффективных людей, которая была переведена на многие языки мира На фоне — Изображение от vectorjuice на Freepik

Стивен Кови рассматривает личную миссию не как один из инструментов творческой деятельности, а как инструмент для решения психотерапевтических проблем его Клиентов:

«Осознание смысла жизни приходит изнутри. Опять обратимся к словам Франкла: «В конечном счёте человек не должен спрашивать других, в чем смысл его жизни, а должен осознавать, что этот вопрос следует адресовать самому себе. Иными словами, жизнь ставит перед человеком вопросы, ответить на которые он может, только отвечая за свою собственную жизнь; ответить на вопросы жизни человек может только, являясь ответственным».

Личная ответственность, или проактивность, необходима для первого творения. И вновь обращаемся к компьютерной лексике. Навык 1 гласит: «Вы программист». Навык 2 говорит: «Напишите программу». Пока вы не примите идею о своей ответственности, о том, что именно вы являетесь программистом, вы не приложите усилий к созданию программы. Как проактивные люди, мы можем приступить к формулированию того, какими мы хотим быть и что хотим делать в своей жизни. Мы способны написать Положения Личной Миссии, личную конституцию.

Личная Миссия – это не то, что можно написать за вечер. Она требует углубления в себя, тщательного анализа, продуманных выражений и многих переработок в поисках окончательного варианта. Могут пройти недели, даже месяцы, прежде чем вы полностью удовлетворитесь сделанным, почувствуете, что у вас получилось исчерпывающее и сжатое наложение ваших сокровенных ценностей и устремлений. И даже тогда вы будете регулярно возвращаться к написанному, внося некоторые коррективы по мере того, как с годами будут изменяться ваши взгляды и обстоятельства.

Но в основе своей ваша Личная Миссия становится вашей конституцией, чётким выражением вашего видения и ваших ценностей. Она становится критерием, по которому вы измеряете всё в своей жизни.

Недавно я завершил очередной пересмотр своей Личной Миссии. Сидя в одиночестве у кромки пляжа в конце велосипедной аллеи, я вынул свой ежедневник и принялся прорабатывать свои записи. Это заняло несколько часов, но у меня возникло ощущение ясности, ощущение организованности и приверженности, ощущение радости и свободы.

Я считаю, что процесс столь же важен, как и конечный результат. Написание и пересмотр Личной Миссии меняет вас, поскольку заставляет глубоко, тщательно продумывать свои приоритеты и приводить своё поведение в соответствие с убеждениями. Когда вы делаете это, другие люди начинают ощущать, что вами управляет не окружающая среда и не то, что с вами происходит в жизни. Вы обладаете чувством Личной Миссии в отношении того, что вы пытаетесь делать, и это доставляет вам радость».

Стивен Кови, Семь навыков высокоэффективных людей. Возврат к этике характера, М., «Вече»; «Персей»; «Аст», 1997 г., с. 169-170.

И далее:

«Каждый из нас имеет в своей жизни несколько различных ролей – они связаны с различными сферами или направлениями деятельности, за которые мы несём ответственность. Я могу, например, иметь такие роли, как «личность», «муж», «отец», «преподаватель», «член церковной общины» и «бизнесмен». И каждая из этих ролей важна.

Одна из главных проблем, препятствующих людям в их стремлении к большей эффективности, заключается в том, что они недостаточно широко мыслят. Они утрачивают чувство соразмерности и баланса, необходимое для эффективной жизни. Они могут быть всецело поглощены работой, забывая о своем здоровье. Во имя профессионального успеха они могут пренебречь самыми драгоценными человеческими отношениями в своей жизни.

Ваши Положения Личной Миссии окажутся более сбалансированными, с ними будет гораздо легче работать, если вы разобьёте их на конкретные роли, которые играете в жизни, и на задачи, которые вы намерены выполнить в каждой из этих ролей. Взгляните на свою профессиональную роль. Предположим, что вы продавец или менеджер, или разработчик новой продукции. К чему вы стремитесь в вашей области? Какими ценностями вы должны руководствоваться? Подумайте о своих личных ролях – о роли мужа, жены, отца, матери, соседа или друга. К чему вы стремитесь в каждой из этих ролей? Что для вас важно? Подумайте о своих ролях в таких сферах, как политика, общественная деятельность, участие в благотворительных организациях. Один руководитель, воспользовавшись идеей ролей и целей, разработал такие Положения Личной Миссии:

Моя миссия – жить честно и позитивно влиять на судьбы других людей.

Для исполнения этой Миссии:

Я обладаю милосердием: Я люблю людей независимо от того, в какой ситуации они находятся. Я способен на самопожертвование: Я посвящаю своё время, способности и ресурсы исполнению своей Миссии. Я воодушевляю: Я показываю своим примером, что все мы дети любящего Небесного Отца и что каждого Голиафа можно одолеть. Я способен оказывать влияние: То, что я делаю, изменяет жизни других людей.

В исполнении моей Миссии приоритетными являются следующие роли: Муж: Моя жена – самый важный человек в моей жизни. Мы вместе взращиваем плоды гармонии, трудолюбия, милосердия и процветания. Отец: Я помогаю своим детям радоваться жизни и жить с радостью. Сын/брат: Я всегда рядом, всегда готов прийти на помощь. Христианин: Господь может положиться на меня, я свято выполняю свои обязательства и служу другим детям Его. Сосед: Любовь к Христу проявляется в моих действиях по отношению к другим людям. Проводник перемен: Я выступаю катализатором прогрессивных изменений в больших организациях. Ученик: Я каждый день узнаю что-то новое и важное для себя».

Стивен Кови, Семь навыков высокоэффективных людей. Возврат к этике характера, М., «Вече»; «Персей»; «Аст», 1997 г., с. 179-181.

Источник — портал VIKENT.RU

Фрагмент текста цитируется согласно ГК РФ, Статья 1274. Свободное использование произведения в информационных, научных, учебных или культурных целях.

Если публикация Вас заинтересовала – поставьте лайк или напишите об этом комментарий внизу страницы.

Дополнительные материалы

• Качества настоящей творческой личности по Г.С. Альтшуллеру

• Достойная цель по Г.С. Альтшуллеру

• Научная критика 7-ми навыков Стивена Кови по И.Л. Викентьеву — видео, 2 мин

• см. термин Психология творчества в 🔖 Словаре проекта VIKENT. RU

+ Плейлист VIKENT. RU из 24-х видео: ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ РАЗОБЛАЧЕНИЯ от портала VIKENT. RU

+ Ваши дополнительные возможности:

Идёт приём Ваших новых вопросов по более чем 400-м направлениям творческой деятельности – на онлайн-консультацию третье воскресенье каждого месяца в 19:59 (мск). Это принципиально бесплатный формат.

Задать вопросы Вы свободно можете здесь:

https://vikent.ru/w0/

Изображения в статье

1. Стивен Кови — американский оратор, мотиватор и автор популярных книг. В 1989 году опубликовал книгу: Семь навыков высокоэффективных людей / The Seven Habits of Highly Effective People, которая была переведена на многие языки мира / Public Domain & Изображение от vectorjuice на Freepik

2. Photo by Miguel Bruna on Unsplash

3. Изображение от pch.vector на Freepik