Ответ на пост «Помянем малый и средний бизнес»38
ПХАХАХПХХ да кто б сомневался, что мелких буржуйчиков смешивали и будут смешивать с грязью😅 Чё тут скажешь, в очередной раз всё, о чём врали коммунисты, оказалось правдой😌
За Правду
1 938 постов
•
1 793 подписчика
0 просмотренных постов скрыто
Безопасность общения со школой. Со школой, Карл!
Круче админресурса может быть только админресурс!
Мессенджер Max, бессмысленный и беспощадный!
Если у каждого родителя каждого школьника будет мессенджер MAX, то рано или поздно он будет у всех.
Такъ победим!
Показать полностью
1
ГЛАВА VII. РЕВОЛЮЦИОННЫЙ ФРОНТ
Первые дни после штурма: Петроград между порядком и хаосом
В Петрограде после взятия власти большевиками царит внешнее спокойствие, новый режим патрулирует улицы и грозит карами за беспорядки. Однако политическая ситуация крайне неустойчива: противники (эсеры, меньшевики, чиновники) обвиняют большевиков в захвате власти и саботируют их приказы. Город полон слухов о приближении войск Керенского. В ответ на эту угрозу большевики мобилизуют рабочих на строительство баррикад. Начинаются первые столкновения, ознаменовавшие начало гражданской войны.
Лучше эту главу описывает диалог между матросом и студентом:
— Вам же понятно, что подняв оружие против своих братьев, вы служите интересам грабителей и предателей?
— Нет, товарищ, не поняли вы. Есть всего два класса: пролетариат и буржуазия…
— Глупость несёте! Простые мужики слушают лозунги, а кто за ними стоит — неизвестно. Попугаем повторяете!
— Ну, наверное, образованный вы человек, а я простой. Только кажется мне...
— Да вы думаете, что Ленин настоящий друг рабочих?
— Думаю, что так.
— Ах, друг мой! Знаете ли, что Ленина немцы привезли в пломбированном вагоне? Деньги немецкие получает!*
— Этого не знаю... Но слова Ленина близки мне, как и всему простому народу. Всё та же формула: пролетариат и буржуазия...
— Дурак! Два года отсидел я в Шлиссельбургской крепости за революцию, пока вы охраняли царский режим. Имя моё Василий Панин. О таком герое слышали?
— Извиняюсь, не слышал... Учёностью похвастаться не могу. Должно быть, действительно великий человек...
— Именно так! Большевики губят страну и свободу революции. Что скажете теперь?
— Ничего не скажу! Ясно одно: классов всего два — либо рабочий, либо буржуа... Кто не с одним, тот с другим...
*я уже разбирал тему: "Ленин НЕМЕЦКИЙ ШПИЙОН! Документы Сиссона."
Из книги Джона Рида "Десять дней, которые потрясли мир".
#ДДКПМ
Австрийский. Подписаться
Показать полностью
Ответ akhmettt в «Про "нехватку" рабочих рук»4
А ещё в СССР была крайне мерзкая система прописки.
А ведь прописка – это тот самый инструмент, с помощью которого можно ограничить отток рабочих рук из региона.
PS: Я во времена СССР жил на Крайнем Севере, и у нас были длинные отпуска. И вот, проводя три-шесть месяцев (отпуск за два-три года) на каком-нибудь курорте или в гостях у родни, ты неизбежно сталкивался визитами и проверками от ментов на тему:
– а что это вы в нашем городе так долго делаете без прописки? А не отвалить бы вам обратно до места своего постоянного жительства?
А ещё в очередях вечные крики: "Давайте проверять прописку, и тем, кто не из Москвы – не продавать!"
Как Китай применял порох
Тут один пикабущник написал:
До сих пор бытует миф, особенно в России, что китайцы не производили пороховое оружие, то есть не использовали порох как оружие, ограничившись лишь использованием фейерверков. И что лишь европейцы догадались использовать их как оружие.
Однако на деле это уже опровергнуто самими европейцами, мало того с первыми образцами порохового оружия, европейцы познакомились через монголов, которые те переняли у китайцев, а также от арабов, во время их завоеваний на Западе.
Для затравки представляю вам Ручную пушку из провинции Хэйлунцзян, Китай.
это бронзовая ручная пушка, изготовленная не позднее 1288 года, и является старейшим в мире подтверждённым сохранившимся огнестрельным оружием.
Но кроме таких пушек у китайцев было много другого порохового оружия. И самое интересное, это были сложные системы. От мин до систем залпового огня. Много из которых были написаны в трактате “Хуолунцзин”, что переводится как “Руководство Огненного Дракона”. По сути, это описание систем порохового вооружения и принципы их действия. До наших дней сохранился лишь один том из трёх.
Огненное копье и реактивная стрела.
Самый распространенный тип огнестрельного вооружения. Фактически эта стрела или копье, которую движет реактивная тяга от поджигания пороха, располагавшегося в сосуде и работавшее от фитиля. Такой снаряд также сам помещался в сосуд, чаще это был бамбук. Дальность могла быть разной. Как и убойная сила. Примечательно что описание применения этого типа вооружения есть в китайских текстах 1044 года. А в последний раз огненные стрелы применялись аж в 1860 году, против французов во Второй Опиумной Войне.
Огненная повозка.
Дальнейшим развитием этих “стрел” стали сосуды с кучей стрел, которые производили залп с одного фитиля. Они были как ручными, которые мог держать один солдат, так и целые повозки, набитые такими стрелами. Именно эти “ огненные повозки” были предшественниками систем залпового огня. Зона поражения этих “огненных повозок” была достаточно большой и запуск требовал лишь одного человека. Это давало колоссальное преимущество в обороне. Это наглядно показало использование Кореей этих “огненных повозок”, во время японского вторжения в XVI веке. Эти огненные повозки по-корейски назывались Хвачха. Во время осады корейской крепости Хенджу, корейцев было лишь 2300 человек, среди которых половина были не воины. Против них была 30 000 японская армия. Но на стороне корейцев было несколько Хвачха вместительностью от 100 до 200 стрел. Хвачхва требовали много времени на зарядку. Но одновременный залп этих орудий давал убийственный эффект. Японцы 9 раз атаковали крепость, потеряли убитыми 10 000 человек, но не смогли захватить его. Стоить также отметить, что в программе “Разрушители мифов” была произведена реконструкция Хвачха, где они смогли доказать состоятельность и эффективность данного вида оружия.
Бомбы и мины.
Помимо огнестрельного типа вооружения имелись много видов бомб, а также мин. Причем бомбы были начинены различными элементы для большего поражения, от черепков посуды до металлических осколков. Особо стоит отметить устройства мин. Наземные мины могли приводится в действие как вручную, так и самостоятельно. Ручные мины не редко имели каскадный тип, где один фитиль поджигал другие и это приводило к взрыву всех мин. А Самоподрывные мины оснащались стальными колёсами, помещёнными в два корпуса. При нажатии на колёса корпус должен высекать искру, которая достигает зарытых пороховых пакетов, вызывая взрыв. Помимо наземных мин, китайцы сумели создать устройства сложных подводных мин, которые могли сработать также каскадом.
Ручные орудия.
Помимо огненных стрел были и другие типы ручного вооружения. Хотя по современным меркам их трудно отнести к какому-то конкретному виду, они отличались видом боевого действия. Это мог был шквал огня, на подобие современных огнеметов так и сноп снарядов.
Многие из этих вооружений из использовались из поколения в поколение. Но достичь уровня европейцев в плане огнестрельного оружия не смогли о причине изоляционной политики Китая, а также противодействия сановников-евнухов против полководцев и армии, из-за того что евнухи считали полководцев одним из своих конкурентов в сфере влияния на императора и страну. Также ученые-конфуцианцы, которые также противящиеся против армии и флота, добились уничтожения легендарного морского флота адмирала Чженхе, после смерти последнего. Таким образом армия и флот фактически перестали быть важным элементов в Китае, в то время как в европейских странах, наоборот армия и флот стали опорой государств. Эта потом ошибка дорого обойдется Китаю.
Как видим, китайцы умели применять порох по назначению и надеюсь я хоть как-то смог развеять миф об глупых китайцах что не умели правильно пользоваться своим великим изобретением.
P.S. Примечательно что про Руководство Огненного Дракона почти нет информации в русскоязычном сегменте интернета. Как вообще мало что есть про научное-техническое развитие Китая и стран Азии. При этом историю про Жанну Дарк например все знают. Но врядли это событие могло иметь такую же важность в развитии цивилизации как события вторжения японцев в Корею и в Китай. Или история про защитника Москвы во время вторжения татаро-монголов по имени Дмитр, которых смог одолеть в бою четырех багатуров, элитных монгольских воинов, также несколько обычных солдат. За такую доблесть и силу, монголы пленив Дмитра, просили вступить к ним в армию, но когда тот отказался, монголы отпустили его. И именно Дмитр возможно прототип Евпатия Коловрата. Но про него тоже вы мало найдете информации. Почему же так? Загадка.
Про Руководство Огненного Дракона
Показать полностью
6
Александр Поволоцкий – выставка «Военная медицина. XX век», 23 сентября, Москва
💊23го сентября в 16.00 состоится открытие выставки «Военная медицина. XX век».
Выставка пройдет на площадке библиотеки №119 «ОКЦ ЮВАО» г. Москвы по адресу ш. Энтузиастов, д. 20, и будет принимать гостей до 7 октября.
Посетителям будет представлена экспозиция медицинских инструментов из личной коллекции Александра Борисовича Поволоцкого - известного военного историка, коллекционера и популяризатора истории военной медицины.
Александр Борисович выступит на открытии и будет присутствовать на выставке в выходные с 12:00 до 16:00 и по средам с 19:00 до 22:00, чтобы ответить на вопросы посетителей.
Выставка «Военная медицина. XX век» – это ожившая иллюстрация лекций Александра Поволоцкого. Особое внимание уделено сравнительному анализу медицинских систем разных стран – СССР, Германии, США – и их адаптации к беспощадным условиям боевых действий. Экспозиция главным образом посвящена Второй мировой войне. Глубже погрузиться в тему поможет лекционная программа.
Эта экспозиция — не просто коллекция инструментов. Это истории о людях, которые под огнём спасали других. Увы, большая часть предметов — молчит. Но говорят воспоминания и книги».
Выставка уже успела завоевать признание на площадках СПбГУ, Военно-медицинского музея и международных фестивалей. Она адресована широкой аудитории – от любознательных школьников до маститых историков.
Время работы выставки – с 23 сентября по 7 октября:
Вт-Сб 12:00 — 22:00.
Вс 12:00 — 20:00.
Пн – выходной.
Вход свободный. Рады будем вас видеть!
Организаторы выставки:
Префектуру ЮВАО города Москвы, ГБУ «ОКЦ ЮВАО», Департамент культуры города Москвы, «АНО наше будущее».
Источник:
АНО "Центр поддержки инициатив в сфере науки, техники и культуры "Наше Будущее" - некоммерческая организация, созданная для сопровождения многолетних усилий ряда российских частных лиц в указанной сфере.
Показать полностью
1
Про миграцию и кризис воспроизводства
Итак, вначале еще раз повторю уже не раз описанный момент. А именно: то, что пресловутая "трудовая миграция" на деле есть однозначно деструктивное явление. По крайней мере, по отношению к образованию, которое данная миграция разрушает и в "стране-доноре". (То есть, стране, откуда едут мигранты.) И в "страна-акцепторе", т.е., стране, куда мигранты едут.
Почему? Да очень просто. В "стране-доноре" банально идет "выбрасывание денег на ветер": люди получают образование, но прибавочной стоимости не производят. (Производят ее в "стране-акцепторе".) Поэтому "страна-донор" с каждым выехавшем становится все беднее и беднее - и может тратить на образование все меньше и меньше. Впрочем, помимо данной банальности есть тут и еще не менее важные вещи: например, то, что если "выезд" становится наиболее выгодной стратегией, то остаются те, кто менее мотивирован и способен. Или, скажем - при массовом выезде наиболее "владеющих профессией" лиц разрывается "нить передачи опыта". Ну и т.д. и т.п.
В "стране-акцепторе" же происходят не менее драматичные изменения. Связанные с тем, что при наличии "внешней рабочей силы" вложения в "местное образование" теряют всякий смысл. (Ну, в самом деле, зачем учить 15 лет специалиста, если можно "купит готового".) Разумеется, прямо такое мало кто рискует заявлять - но на деле образовательная система все более и более деградирует, формализуется и виртуализуется. В том смысле, что "чего-то" в школах и вузах проходят - но это "чего-то" перестает соотносится с реальными потребностями общества.
Кстати, "нить передачи опыта" и тут разрывается. Потому, что как бы хорошо не владели своим делом приезжие, они однозначно не смогут подготовить "местных специалистов". (Хотя бы потому, что не могут устанавливать полноценные контакты с оными.) Кроме того, дешевизна "приезжих рабочих" приводит не только к деградации образовательной системы, но и снижает потребность в интенсификации производства. (Механизации, автоматизации.) Ну, и в довершение всего, мигранты разрушают и "общекультурное воспроизводство общества". Причем - даже самые-самые культурные и образованные.. хотя нет, об этом будет несколько позднее...
Тут же хочется сказать несколько о другом. А именно: о том, что я со временем понял - только образованием действие данного деструктивного механизма не ограничивается. Потому, что "иностранный труд" - он вообще действует убийственно на ВСЮ систему социального воспроизводства! Точнее, даже - не "иностранный труд", а "внешний труд", труд, который использует рабочую силу, получаемую "извне системы". Но об этом будет несколько позднее. Пока же стоит указать, что в обществе, которое "подсаживается на внешнее" реально наступает не просто кризис, а очень серьезный кризис. Если не сказать: кризис катастрофический. (Впрочем, именно он и наступает.)
Ведь, по сути, пресловутая миграция обесценивает любые вложения "в человека". Ну да: мы "тут" строим детские сады, поликлиники, школы, вузы, готовим массу специалистов для обслуживания всего этого. Мы "тут" - в идеальном случае - делаем выплаты при рождении детей и субсидируем им питание и кружки, одежду и обувь, ну и все такое. (Этот "идеал" был в СССР, если что!) А "они" просто берут - и устанавливают зарплату БОЛЬШЕ, чем у нас. Причем, часто это "больше" относится не ко всем, а только к нужным специальностям. Понятно, что оное много дешевле, нежели финансировать "весь цикл воспроизводства" - ну, и результаты тут получаются быстрее.
А значит - со временем все страны начинают использовать именно этот путь. А путь "собственного выращивания" рабочей силы остается невостребованным. Итог ... ну да, см. сказанное выше: даже при декларируемом желании "воспроизводиться" все действия, направленные на данное воспроизводство, оказываются формальными и декларативными. Реальное же содержание их постепенно начинает сводиться только к "освоению средств". В результате чего все эти детские сады, поликлиники, школы и вузы превращаются в фикцию, а появление детей становится - по сути - для общество только "пассивом". Только тратой средств. (Ну да: вкалывать-то они будут в другом месте.)
Что же касается "акцепторов", то они - так же как сказано выше - особо не напрягаются: ну, а что - в любом случае "извне" можно набрать любое количество людей. Поэтому даже катастрофическое падение рождаемости - которое в той же Западной Европе началось еще в 1970 (!!!) годах обществом ВООБЩЕ не рефлексируется, не определяется, как что-то ненормальное. Скорее наоборот: это самое общество радуется "повышению уровня жизни" - ну да, чем меньше детей, тем больше средств остается взрослым! И активно "завозит" себе рабочую силу.
Например, для Германии это уже в 1970 годах стали турки, потом - после "падения системы социализма" - поляки, югославы. Затем "бывшие советские" и проч. И ведь все это - включая турок - были, в целом, квалифицированные и мотивированные работники! Например, Турция в 1930-60 годах вела активную модернизацию и создала неплохую систему образования. (Коя позволяла получить и свою инженерную школу, и даже какую-то науку. Сейчас, правда, все это почти уничтожено эмиграцией - но на 1970-90 годы данная система еще была работоспособной.)
А ведь такая картина наблюдается везде. Причем, часто одна и та же страна испытывает проблемы и донора, и акцептора - т.е. "двойное разрушение". И да - это не только Россия. (Из которой - с одной стороны - выезжают ученые и инженеры, а заезжают дворники и строители. Т.е., уничтожается и производство специалистов, и производство рабочих!) Но и та же Германия - из нее активно "валят" в те же Штаты и Британию! "Валят" и из скандинавских стран (в Швецию, например, в 2024 году въехало меньше, нежели выехало), и из указанной выше Британии. (Причем, уезжают в значительной мере именно специалисты, ну, а приезжает - известно кто!)
Кстати, формирование пресловутых "диаспор" - это так же последствия того, что социальное воспроизводство в стране прекращается. Потому, что приезжие уже не видят смысла в том, чтобы интегрироваться в разрушающееся общество: если для того же турка идея "стать немцем" в каком-нибудь 1980 году значила очень много - это и образование, и квалифицированная работа, и гарантированная пенсия, ну и т.д. и т.п. Сейчас же значение оного упало очень сильно: образование превратилось в фикцию, количество квалифицированных рабочих мест сокращается (с сокращением высокотехнологического производства), пенсия отодвигается на неопределенный срок (пенсионный возраст будут повышать и далее). В результате мы видим то, что видим.
То есть, "диаспоры" есть - по сути своей - "конечная точка" деградации социального воспроизводства. (Потому, что оные ВООБЩЕ выводят приезжую рабочую силу за "пределы общества".) Следующий "пункт назначения" - это уже разрушение социума, распад его и полная деградация. Но оное - понятное дело - это тема иного поста. Тут же хочется сказать несколько об ином.
О том, что модель "миграция - как социальный наркотик" - который вначале вызывает эйфорию (не нужно тратиться на детей и можно пользоваться дешевым трудом приезжих), затем ведет к болезни (отказ от воспроизводства, деградация социума), ну а затем означает неизбежную смерть на деле есть... всего лишь частный случай еще более значимого процесса. Того процесса, который определяет само развитие цивилизации, и который давно уже написал на стене роковые "Мене, мене, текел, упарсин". Потому, что ...
Показать полностью
