Сообщество - Лига психотерапии

Лига психотерапии

5 511 постов 26 134 подписчика

Популярные теги в сообществе:

3474

Средний сын

С рождения сына она знала, что с ребёнком у неё что-то не так. Старший был ближе к сердцу, роднее, хоть и ершистый; младшая была ласковая, болтушка и проказница. А со средним она знала - не складывается.


Свою тонну книг по воспитанию детей она перечитала ещё в молодости. Сыну, казалось, ничего от них не надо: ни подарков, ни объятий. С детьми во дворе особо не играл, сторонился. К отцу тянулся, ездил с ним на рыбалку. Остальное было ему не интересно.


У неё попросил однажды набор инструмента для резьбы по дереву. Это было в его седьмом классе. Она удивилась, стала узнавать, что лучше купить. Никаких денег было не жалко, билась одна мысль - хоть так дать то, что не додала, не вложила, не долюбила. Поиски свели её с мастером резьбы по дереву, у него сын и перенял основы ремесла.


В школе учился сам, хорошо. После школы сын уехал из их маленького города в большой, поступил. Домой не приезжал, - начал подрабатывать. В гости не приглашал, а они показаться дома и не уговаривали - знали, что давить бессмысленно. Пообещает под нажимом, чтобы отвязались, а в последнюю минуту всё переиграет так, чтобы вырулить по-своему.


Когда её мальчику было десять, она разговаривала с психологом о том, в чём её вина, что она сделала не так, что он таким вырос.


Где совершила ошибку?


Психолог задавала пугающие её вопросы - страшным было то, что психолог как будто сына знала, предчувствовала то, как он поступит в разных ситуациях. Потом говорила с ней про то, что ошибки никакой нет, что между людьми бывают разные отношения, и у её мальчика - такой вот тип привязанности, избегающий.


Она шла домой, повторяя про себя слова про то, что он таким уродился и она в этом не виновата. Чувствовать себя недоматерью она перестала только в его шестнадцать, когда он, волнуясь, подарил ей собственноручно вырезанную липовую шкатулку.


Она обомлела, а сын показывал кто где: на крышке скульптурно изображены были и отец, и брат с сестрой, и она с ним у костра, все вместе на рыбалке. Всю композицию он придумал и сделал сам.


После вуза сын приехал один раз повидаться и сказать им, что на Родину не вернётся.


Работать устроился вахтами, чтобы скопить на квартиру в большом городе. Не пил, не курил. С тем, что он проживёт всю жизнь один, она не могла и не хотела смириться.


Раз в неделю она ему звонила, ненадолго. Денег он накопил, квартиру купил, зарабатывал сначала на ремонт, потом на хорошую кухню. Всё сам, без женской руки, - когда речь зашла о кухне, она твёрдо сказала, что после выходных приедут с отцом на новоселье.


Спрашивала, что привезти, что подарить. "Не надо ничего везти, у меня все есть", - как же ранил её раньше этот ответ! Сейчас она ответила спокойно, мол, поняла.


В выходные на базаре столкнулась с учителем по резьбе. Он сильно сдал. Спрашивал, как у сына дела, рассказывал о своих многолетних хворях. Уговорил их с мужем поехать к нему прямо с базара.


В подарок сыну повезли от него тяжёлый мешок грушевых чурбачков. На словах просил передать, что высушена древесина на совесть, сушил для себя.


Дверь по адресу сына им открыла пухлая белокурая девушка. Отец только крякнул.


- Спустись к машине, гостинцы поможешь поднять. Тебе там мешок кой-чего передали, - попросил сына.


Всю дорогу домой она проплакала.


Соседки завидовали, какой он у неё ответственный, разумный и самостоятельный, а ей не хватало его ребячьей открытости, желания прильнуть к маме, того, что было в отношениях с другими детьми - души, тепла. Так и вырос, в своём дому хозяин и при хозяйке теперь. Навсегда взрослый.


- Не угодишь тебе! То один он - плачешь, то женат он - плачешь, - не мог взять в толк, отчего у неё льются слёзы, муж.


Она плакала не о нём, а о себе. О третьем ребёнке, которого у неё не было.


Младшая дочь взяла дело в свои руки, навела мосты, подружилась в Фейсбуке с невесткой. Приходила, показывала ей на компьютере фотографии, которые та выставляла.


Сын тоже там в Фейсбуке был, вёл страницу. Лица его там не было, только на снимках - вырезанные из дерева фигурки. Непостижимо живые.


Она заходила на его страницу каждый день. Научилась лайкать его посты.


Написал он на своей странице только один раз.


На смерть мастера, у которого учился.


Про то, как много этот человек ему дал. Про то, как важно ему было встретить человека, который чувствовал сокровенные движения его души, даже когда словами он не мог их сказать. Про то, что в жизни таких людей у него было только двое - мастер и мама, которая подарила ему первые инструменты, поддержала в учении, всегда верила в него.


Что она не похожа на других мам - она не любит пустые разговоры. А однажды привезла ему тяжеленный мешок дров в подарок, а не занавески и кастрюли на обзаведение хозяйством. Но это был самый желанный подарок на свете, потому что древесину сушил далеко в другом городе его учитель, и это его наследство. Это его дух делает такими чудесными его скульптурки.


В комментариях к посту чужие люди восхищались ею и пели осанну её материнству.


Она молча легла пластом и не могла сдвинуться с места два дня. О том, что она передумала внутри себя, она никому никогда не рассказала.


Источник

Показать полностью
5

Стелла

© О.В. Бермант-Полякова, 2009

Молочные реки, кисейные берега. Из жизни психологов. Пришли в профессию, встали и стоят, не зная, что в ней дальше делать. Имена изменены, события подлинные


Кисейные берега, - ироничное название для кисейных барышень, которые пришли в профессию. Молочные реки, кисельные берега - это мечта о процветающей частной практике, которая возникнет без труда молодого специалиста, сама собой.

Из главы 5/12 Ваши активы


"Стелла"


Стелла (имя изменено) работает психологом и мечтает об интересных клиентах, таких, о которых пишут в психотерапевтических книгах. Интересные клиенты рассказывают сны, которые психолог разгадывает и после этого клиент выздоравливает.


Её мама в пятьдесят лет заболела дегенеративным заболеванием мозга, и Стелла много времени провела взаперти, наедине с больным человеком. Она хранила письмо, написанное ей лечащим врачом, женщиной, которая принимала участие в судьбе девушки:


"Здравствуйте, Стелла!


Это будет грустное письмо, потому что обнадёжить Вас мне, увы, нечем. В последнем психологическом заключении общение с NN названо "непродуктивным" и указано, что пациентка смогла назвать только своё имя. Боюсь, что уровнь психического развития Вашей мамы пересёк отметку 2-хлетнего ребёнка и стремится к полутора годам-году.


Болезнь, которая поразила её мозг, называется болезнь Пика, но она хорошо известна врачам, просто раньше её называли "впал в детство". Это означает, что все приобретения, который сделал ребёнок: научился узнавать близких, ходить, говорить, одеваться-раздеваться, читать, делать покупки в магазине, всё, чему научился в школе - так вот, все эти приобретения он возвращает миру, отдаёт от себя. Сначала отдаёт школьные знания, потом умение обращаться с деньгами и делать покупки в магазине, затем читать, обслуживать себя, потом - говорить, ходить, узнавать близких. Как будто кто-то сматывает обратно однажды раскрученную ленту, приравнивая конец жизни к её началу.


Однажды мне довелось услышать: "Тяжело. Но говорю себе каждый раз: это мой родной человек. Мой родной человек, который, когда я была в невменяемом младенчестве, любил меня и обожал, менял пеленки, отмывал меня, вытирал слюни с соплями и слушал издаваемые мной мя и му. И при этом все равно - любил и обожал. За то что я есть. А мне - мне теперь остается самое легкое - любить в ответ! И это здорово, когда ты любишь в ответ, любишь с благодарностью. Больной человек чувствует это - и ему легче". Это правда.


В предстоящий вам год общение с NN будет уходом за маленьким ребёнком, - потому что откликаться она будет как дитя, которое по недоразумению оказалось во взрослом теле. Как молодой маме нужна помощь близких, потому что заботы о младенце поглощают всё её время, так и Вам потребуется помощь. Одной выхаживать больных, которые впадают в детство, очень трудно. Бывает, приступают минуты отчаяния и опускаются руки.


Верующие христиане молят Бога о даровании блаженной кончины, спокойной и утешительной, просят Всевышнего придать сил, укрепить терпение и смирение. Скажите мне, о чём просить Бога за Вас, я передам просьбу знакомой, она помолится в Храме Гроба Господня в Иерусалиме.

С уважением,"


Эта врач присылала Стелле родственников больных, которых лечила в психоневрологическом диспансере, примерно одного нового пациента в неделю. Жила Стелла в своей квартире, заработка ей хватало. Мы познакомились, когда шёл пятый год её практики, - мои мама и папа переехали в квартиру на одной площадке с ней.


Думать одно, говорить другое, а делать третье умеет каждый, но у Стеллы к бытию в нежелаемом был исключительный талант. Она легко находила общий язык с родственниками больных, и не хотела со своей клиентурой работать. Она мечтала об интересных клиентах с богатой духовной жизнью, и отказывалась идти с теми из клиентов, кто уже ей доверял, дальше стресс-менеджмента и психопрофилактики. Наконец, она была свободна, молода, красива, - и каждый вечер засыпала в постели одна.


Самым интересным было наблюдать за абсурдными отношениями, которые складывались у Стеллы с её Подругой. Сыну Подруги ничего не стоило спросить:


- Можно поиграть на вашем компьютере?


И, не дождавшись ответа, отправиться играть.


При этом Стелла произносила в воздух слова:


- Нужно спросить твою маму!


А ребёнок уже из компьютерной комнаты Стеллы кричал:


- Я спрашивал, она разрешила!


Подруга пожимала плечом.


Или ребёнок подходил к своей маме и спрашивал:


- Можно мне съесть конфету?


- А где ты её возьмёшь? – не понимала Подруга.


- Мне тётя Стелла даст.


- А она тебе предлагала?


Ответом было уверенное "Да" на глазах растерянной Стеллы, а мальчик тем временем переходил к действиям и изымал шоколадные конфеты из её вазы. Ребёнка наказывали за враньё, но ситуация не менялась.


Подруга жила в том же подъезде и была в разводе уже третий год. Стелла уверена, что все проблемы у мальчика из-за того, что свекровь и папа не стеснялись поднимать свой авторитет за счёт мамы: "Она плохая, злая эта мама, обижает мальчика. Иди я пожалею". На момент их сближения Подруге было двадцать шесть лет, столько было Стелле, когда заболела её мама. Стелла видит в ней неглупую, но только сейчас "формирующуюся как личность" женщину. Она не уверена, что они вообще сошлись бы, если бы не жили в одном подъезде и если бы не её "дурная потребность кого-то опекать", из чего читатель делает справедливый вывод, что проблески здравого смысла у Стеллы случаются и она не безнадёжна.


Стелла научила Подругу шить, поддержала, когда она разводилась с отцом мальчика, уговорила закончить компьютерные курсы и пойти работать. Когда у Подруги появились свои деньги, она открыла для себя мир (до развода муж полностью контролировал семейный бюджет). Ходит в кафе, покупает себе модные сумки, ездит на три дня на дачу с друзьями. Стелла сидит с её мальчиком, пока Подруга приобретает необходимый ей жизненный опыт, чтобы пережить "послеразводную неуверенность в себе".


На мой взгляд, Подруга - бордерлина невысокого интеллектуального уровня, сверкающая амальгамой из зависимого поведения и компенсаторных нарциссических защит, - и Стеллу просто использует.


Мораль: Горбатого могила исправит.

"Минорный лад"


Отношения двух людей могут быть:


1) отношениями здоровой головы со здоровой головой,


2) отношениями здоровой головы с больной головой,


3) отношениями больной головы с больной головой.


Больная голова здесь то, что А.С. Пушкин описал словами: "Ах, обмануть меня нетрудно, Я САМ ОБМАНЫВАТЬСЯ РАД".


Стелла помогает Подруге жить, потому что сама не живёт. Профессиональная помощь (а Стелла профессионал) двигалась бы в другом направлении: чувство вины Подруги, её доверие или недоверие к миру, послеразводная идентичность, объектные отношения эксплуатации как её ранний опыт взаимодействия с другими людьми, ограничивающий ныне возможности Подруги во взрослой жизни и т.д. Стелла же стала служанкой при Подруге, поддавшись очарованию бессознательной иллюзии, что Подруга – это юная Стелла, которая волшебным образом живёт новую жизнь, где нет больной мамы. Она заботится не о Подруге, а о себе самой, "вложенной в подругу", и рада обманываться.


Сколько лет болела мама, столько лет Стелла и будет в плену иллюзии, а потом прозреет.


Подруга в новых отношениях стала Хозяином, который помыкает Служанкой-Стеллой, поддавшись очарованию бессознательной иллюзии, что волшебным образом можно стать мужчиной и командовать женщиной и ребёнком, которым велено сидеть дома.


Сколько лет длились отношения в её первом браке, столько лет Подруга будет в плену иллюзии, что она может держать в зависимости и подчинении Стеллу.


Если число лет-до-прозрения Стеллы и число лет-до-прозрения Подруги не совпадают, обеих ждёт "большой бабах отношений".


Отношения здоровой головы со здоровой головой называют ещё договорными отношениями.


Отношения здоровой головы с больной головой называют ещё отношениями "двойничества": для N приятель T одновременно и другой человек, и его "двойник", то есть сам N. В постельных, дружественных и деловых союзах живых людей отношения "двойничества" были, есть и будут. Бессознательно привлекательные иллюзии есть у каждого, не у каждого есть чувство меры.


Отношения больной головы с больной головой называют ещё "судьбоаналитическими отношениями": Стелла и Подруга являются друг для друга бессознательно желанными "двойниками". Выпутываются из судьбоаналитических вариантов трояко: проживают до конца, теряют годы жизни на тропах войны, или осознают проективные идентификации в процессе психотерапии и освобождаются от чар как по волшебству.


Преображение и вы, и ваш психолог увидите сразу, - изменится улыбка и выражение лица станет другим. Сонди гений, он взял за основу диагностического метода портреты.


Вопрос. Можете ли вы проиллюстрировать примером из личной истории тезис "Главные проблемы в отношениях с клиентами и партнёрами мне принесли судьбоаналитические отношения?"


Если вы ответили: "Да, было такое дело", - Я спокойна за вас. Достаточно одной хорошей прививки, чтобы больше не попадаться в плен иллюзий.


Если вы ответили: "Не понимаю, о чём вы говорите" - О том, что, общаясь с реальным человеком, вы одновременно общаетесь со своей мечтой, которую надели на него, словно шубу. И партнёр по бизнесу или клиент на приёме, такой как он есть, без этой шубы, вам неинтересен. А он, свою очередь, общается со своей шубой, которую видит на ваших плечах.


Если вы ответили: "Нет, со мной такого никогда не случалось", - Не верю."

Показать полностью 2
10

Угадайка и пост на поговорить. Тема - терапия творческим самовыражением

Это угадайка и пост на поговорить.

1 шаг. Здесь работы художников и стих поэта. выберите понравившиеся Вам, можно выбрать двух или трех художников. Картинки выбирал я, поэтому по ним лучше не делать выводы, а посмотреть как можно больше произведений в галереях интернета (одна из галерей - gallerix ru). Можно описать здесь словами, почему Вам нравится тот или иной художник/поэт, характер его работ. Если представить одно произведение художника/поэта как выражение чувств и мыслей, а все его работы в виде человека, то какой это будет человек по характеру?

2 шаг. В конце поста есть описания характеров, попробуйте соотнести описания и картины. интересно будет узнать Ваше мнение - почему на Ваш взгляд картины подходят для этого характера?


Ответы (какая картина к какому характеру относится) будут позже, они не претендуют на точность. Это всего лишь взгляд клинического психотерапевта Бурно, который придумал такой интересный на мой взгляд подход как "Терапия творческим самовыражением" подробнее о методе здесь



1. Моне. Впечатление.

2. Суриков. Покорение Сибири Ермаком

3. Серов. Лошади на взморье

4. Маяковский. Море уходит вспять


море уходит спать

Как говорят инцидент исперчен

любовная лодка разбилась о быт

С тобой мы в расчете

И не к чему перечень

взаимных болей бед и обид


отрывок из ст. Любит? Не любит? Я руки ломаю... (1928 г)

Произведения Маяковского.



5. Петров-Водкин. Жаждущий воин.

6. Боттичелли. Рождение Венеры

7. Брюллов. Последний день Помпеи

8. Сальвадор Дали: Пейзаж возле Порт-Льигата

Описания характеров:

1. Ананкаст (Обессивно-компульсивный). Существо ананкастического радикала — тревожно-педантичная чувственная реалистичность, скрупулезность

2. Психастеник. Тревожно-реалистичная, мягкая деперсонализация. Окружающий мир воспринимается как нереальный или отдаленный, лишенный своих красок.

3. Эпилептоид. Существо эпилептоидно-го радикала — в реалистически-чувственной авторитарности-напряженности.

4. Циклоид. Существо циклоидного (синтонного) радикала — в чувственно-теплой реалистичности-естественности, мягко-полнокровные картины

5. Шизоид (символичность  в произведении). Шизоидный (аутистический) радикал, в отличие от любого реалистического, предполагает предрасположенность к аутистическому (идеалистическому) мироощущению. Шизоид уже с детства или только с годами, изначально, природой своей чувствует известную самостоятельность духа по отношению к телу. Собственное тело ощущается им не столько как источник, сколько как приемник вечного бесконечного изначального Духа, правящего миром и «гнездящегося» частицей своей в теле на время жизни в виде души конкретного человека. Если даже шизоид и считает себя материалистом, то обычно в его творчестве усматриваем откровенную символику, символику в виде тяготения к символам теоретической физики и математики), то есть символическое изображение Духа (подлинной для аутиста — духовной — реальности)

6. Шизоид (сновидное в произведениях) реалистоподобное, но не реалистическое, изображение действительности.

Психэстетическая пропорция шизоида - как сосуществование в шизоиде гиперэстетичности (сенситивности) и холодности объясняется сравнительно высокой чувствительностью к Духу, который для него лучше, отчетливее видится в символах звезд, насекомых, искусства, в прагматических (с теоретическим расчетом) занятиях и т. п., нежели в живом теплом человеке, нуждающемся в его практической помощи.

7. Истероид. Существо истерического (демонстративного) радикала — в более или менее красочно-чувственной (с сильной вытеснительной защитой) демонстративности. Детско-наивная демонстративность.

8. Полифонический характер. Пограничные состояния. Мозаичный «характер» являет собою смешение характерологических ядер (радикалов) чаще органического (органический психопат) или эндогенно-процессуального происхождения («полифонический характер» — Добролюбова Е.А., 1995). В последнем случае «по состоянию» то один, то другой радикал могут выходить на первый план. Мы обнаруживаем здесь особую творческую сюрреалистическую способность соединять несоединимое, в том числе материалистическое (реалистическое) с идеалистическим (артистическим), что сказывается и в научных открытиях, и в художественной культуре.

Показать полностью 7

Как влюбить в себя любого мужчину (любую женщину)?!

Клин.психолог Вероника Степанова поделится секретами и манипулятивными техниками, которые помогут найти мужчину (женщину) своей мечты!

У кого какие мысли на этот счет?

Как поступить?

У одной девушки начались отношения с молодым человеком. Она познакомила его со своими давнишними друзьями, женатой парой, в отношениях два с половиной года.


Так вот, от своего молодого человека девушка узнала, что муж изменяет её подруге в сауне с барышнями. Ходит с мужскими друзьями общей компанией туда. Позвали и молодого человека, он как-то отморозился от приглашения, с него взяли слово, что он ничего не скажет.


В общем, через некоторое время он сам про это девушке всё рассказал.


Вопрос, говорить ли подруге про её мужа? А вы предпочли бы знать или не знать? Как правильно поступить?

Как поступить?
2

Рассказы. "Зима Хосе."

Холодно. Снег обещают.

Я вспомнила  одну из историй про Хосе. Это было прошлой зимой....

Сегодня я так и не дождалась своего клиента. Не то, чтобы я очень расстроилась, но все же могу признаться, соскучилась по Хосе, и ждала с нетерпением эту встречу. Увы, вместо Хосе мне пришло его письмо на почту. С согласия автора публикую письмо для вас.


"Если бы вы только знали, Лидия Викторовна, как тяжело испанцу переносить русскую зиму! Делать нечего, приходится терпеть морозы, слякоть, снова морозы и снова слякоть. Занесенные снегом остановки и после промерзшие вагоны. Невозможно согреться: вокруг только холод и мороз, колючий ветер или грязная жижа из растаявшего снега.


Каждый вечер вспоминаю Испанию. Для меня закрыта туда дорога, в этом я полностью уверен. Остаются лишь воспоминания и сны, как я иду по дороге, подкидываю разноцветные шары и слушаю шум ветра!


Конечно, это не сны, а воспоминания о лете. Не хочется грузить вас своим зимним настроением, вот немного потеплеет, и обязательно приду к вам на прием. Настроение, как воздух – один выдыхает, в то время, как другой его вдыхает. Так можно отравиться или наоборот – вернуться к жизни. Не хочу возвращаться к жизни засчет вас, такие поступки не достойны мужчины, хотя бывает по-всякому. Мы все, и мужчины и женщины, привыкли искать помощь любыми путями и способами добиваться легкой и спокойной жизни. Когда люди приходят к психологу, то чаще всего они пытаются обобрать своих спасителей до нитки, до последней капли радости. Лишь единицы способны самостоятельно добывать себе энергию Ра-дости, используя рекомендации. Я хочу, чтобы вы отнесли меня именно к этой «солнечной» категории пациентов.


Я тут нашел свою летнюю фотографию. Высылаю вам, мой доктор. Не скучайте, не болейте.


И пусть русская зима не тяготит вас так, как меня, привыкшему к синему небу горячей Испании."

Рассказы. "Зима Хосе."

Автор: Шумина Лидия Викторовна

Источник: http://shumina.ru/article/144577/

Показать полностью 1
3

Где же баг? Как отладить?

По итогам поста "Угадайка про межличностный интеллект", разбор ситуаций (для детей и взрослых). Сегодня ситуация из рассказа В.А. Осеевой "Долг".


Как можно было сохранить отношения?


Принес Ваня в класс коллекцию марок. (Зачем он это сделал? Назовите хотя бы три мотива)


- привлечь к себе внимание (hy+)

- получить признание, одобрение, "вау!" значимого мальчика или девочки (hy+m+)

- в классе была предыстория отношений, все приносили, и он принёс, желание быть вместе с всеми (m+)

- в классе был мальчик, с кем у Вани было соперничество, и он принёс свою коллекцию, чтобы утереть нос конкуренту (e-)

- учительница готовила выставку детских коллекций, и Ваня подчинился указанию классного руководителя принести то, что он собирает (s-)

- учитель объяснял детям, что такое "классификация и систематизация", и Ваня вызвался помочь учителю и принести свою коллекцию, чтобы показать на примере (е+)


- Хорошая коллекция! - одобрил Петя и тут же сказал: - Знаешь что, у тебя тут много марок одинаковых, дай их мне.


(Какую ошибку допустил Петя? Он не задал уточняющий вопрос. Можно было спросить:


- Я вижу, что у тебя тут есть одинаковые марки. Что ты с ними делаешь? Как ты планируешь их использовать?


Тем самым у Вани появлялась возможность:

- Я храню их из любви к собирательству и накоплению, рука не поднимается выбросить (d-).

- Я держу их для того, чтобы поменяться потом с другими детьми на марки, которых у меня нет (d+).

- Я не думал об этом, это получилось само собой (d0).


Если бы ситуация была прояснена с самого начала, предложение Пети Я попрошу у отца денег, куплю других марок и верну тебе было бы одним из двух возможных просоциальных ответов Пети  по ситуации, то есть,

- А ты можешь отдать их мне в подарок? У меня нет ни одной марки.

- А ты можешь дать мне эти марки на время? Как ссуду, кредит. Я притворюсь перед папой, как будто начал собирать коллекцию, реальные марки создадут правильное впечатление, и папа профинансирует мне покупку новых марок. Когда у меня будут новые марки, мы рассчитаемся с тобой. Тебе выгодна эта операция, потому что в итоге ты обменяешь дубликаты марок на новые марки, которых нет у тебя. Мне выгодна эта операция, потому что в итоге пиар проекта перед папой будет более действенным. win win


Антисоциальные ответы (отобрал все марки, испортил коллекцию из зависти) мы не рассматриваем).

- Бери, конечно! - согласился Ваня. (Какую ошибку допустил Ваня? Он не уточнил, "бери в подарок" или "бери в кредит" мои марки).


(Как называется то, что произошло в отношениях Вани и Пети? Это может быть несовпадением характеров, это может быть несовпадением ожиданий друг от друга, это может быть несовпадением намерений. Класс ситуаций (типичное в них) - несовпадение).


Но отец не дал Пете денег, а сам купил ему коллекцию. (Зачем он это сделал? Назовите хотя бы три мотива)


- отец не даёт детям денег в руки в принципе, это запрет на денежные отношения в детстве

- отец считает Петю продолжением себя в психическом смысле и использовал желание Пети как предлог, чтобы реализовать неслучившееся в своём детстве "об Петю"

- отец считает себя одной командой с Петей и проконтролировал покупку коллекции, чтобы "заткнуть за пояс всех одноклассников" и победить в соревновании по маркам

- отец считает Петю идиотом, который не справится даже с самостоятельной покупкой марок

- под предлогом покупки коллекции марок для Пети отец скрыл от жены некоторую сумму денег, которую потом потратит на свои нужды


(Как называется то, что произошло в отношениях Пети и отца? Это может быть несовпадением ожиданий, это может быть несовпадением намерений, по сути это тот же самый класс ситуаций,  - несовпадение).


Пете стало жаль своих марок. (Как называется человек, который не выполняет свои обещания и не держит своего слова? Назовите хотя бы три варианта)


бесхарактерный

бесчестный

на него нельзя положиться

необязательный

трепло, балабол, пустослов, пустобрёх


- Я тебе потом отдам, - сказал он Ване. (Почему он так сказал? Действовал исходя из представления о кредитной сделке с марками и попросил отсрочку платежа)


- Да не надо! Мне эти марки совсем не нужны! Вот давай лучше в перышки сыграем! (Почему он так сказал? Действовал исходя из представления о дарении марок и последовательно отстаивает эту линию).

На фото Астролябия в разобранном виде :)

Стали играть. Не повезло Пете - проиграл он десять перьев. Насупился.

- Кругом я у тебя в долгу!

- Какой это долг, - говорит Ваня, - я с тобой в шутку играл.

Посмотрел Петя на товарища исподлобья: нос у Вани толстый, по лицу веснушки рассыпались, глаза какие-то круглые...

"И чего это я с ним дружу? - подумал Петя. - Только долги набираю". И стал он от товарища бегать, с другими мальчиками дружить, и у самого какая-то обида на Ваню.

Ляжет он спать и мечтает:

"Накоплю еще марок и всю коллекцию ему отдам, и перья отдам, вместо десяти перьев - пятнадцать..."

А Ваня о Петиных долгах и не думает, удивляется он: что это такое с товарищем случилось?

(Что происходит с Петей? Его укоряет совесть. Он знает, что нарушать договор (о кредитовании) нечестно, и хочет оставаться честным человеком)

(Что происходит с Ваней? Он не догадывается о том, что они с самого начала не совпадают с Петей в своей трактовке происходящего, дар это или ссуда)

Марка с изображением астролябии


Подходит как-то к нему и спрашивает:

- За что косишься на меня, Петя?

Не выдержал Петя. Покраснел весь, наговорил товарищу грубостей:

- Ты думаешь, ты один честный? А другие нечестные! Ты думаешь, мне твои марки нужны? Или перьев я не видел?

Попятился Ваня от товарища, обидно ему стало, хотел он что-то сказать и не смог.

(Что происходит после того, как наблюдательный Ваня задаёт уточняющий вопрос? Смогли ли ребята выяснить, с чего началось несовпадение? Нет. Петя подумал, что Ваня укоряет его в нечестности и настроен защищать своё честное имя. Ване не хватило проницательности, чтобы прояснить взаимоотношения).


(Как называется то, что произошло в их отношениях? Оба действовали под влиянием эмоций).


Выпросил Петя у мамы денег, купил перьев, схватил свою коллекцию и бежит к Ване.

- Получай все долги сполна! - Сам радостный, глаза блестят. - Ничего за мной не пропало!

- Нет, пропало! - говорит Ваня. - И того, что пропало, не вернешь ты уже никогда!


(Что делает Петя? Находит решение, которое позволяет ему обелить себя в собственных глазах, из бесчестного человека, который не соблюдает договор, он становится человеком, который выполняет свои обещания).


(Что делает Ваня? Сообщает Пете о том, что он сильно расстроен. С самого начала он бескорыстно делился с Петей тем, что у него было. Перевод отношений в торгово-денежную плоскость стал для него неприятным открытием.


Задаёт ли Петя уточняющий вопрос, "Ваня, что именно пропало?" Нет, не задаёт.


Задаёт ли Ваня уточняющий вопрос самому себе, "В ком я разочарован? В себе, что сразу не догадался, что происходит, или в Пете, что тот оказался способен в принципе на нарушение договора?" Нет, не задаёт.


Эта музыка будет вечной, пока ребята не научатся прояснять мотивы поступков и причины сильного эмоционального отклика).


В супружеской жизни всё то же самое, имхо.


:)

Показать полностью 3

Закон о психологической помощи и лоббисты: битва 2014 года

Проект Федерального Закона "О психологической помощи", который стал бы так называемым рамочным законом и отрегулировал всю отрасль, был внесён в Госдуму в 2014 году и был отправлен в архив спустя несколько месяцев. Его лоббистский характер был очевидным. Он предлагал сделать психологов саморегулирующейся организацией федерального уровня.


Михаил Решетников сообщил о внесении проекта 24 июня,

http://reshetnikov.org/ru/blog/ecpprus/275.html


8 декабря законопроект был возвращён субъекту права законодательной инициативы

http://asozd2.duma.gov.ru/main.nsf/%28SpravkaNew%29?OpenAgen...

в связи с несоблюдением требований части 3 статьи 104 Конституции Российской Федерации и статьи 105 Регламента Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации (отсутствует заключение Правительства Российской Федерации).


Телепередача, посвящённая критике законопроекта, как нарушения конфиденциальности, сферы решения родителей и их ответственности, сомнительности утверждения о праве на психологическую помощь, не оговорённом нигде в законодательстве,

https://www.youtube.com/watch?v=jrBGByAmjlc

Опубликовано: 22 авг. 2014 г.

В очередной программе "Читаем законы" Михаил Богданов (СПб городской родительский комитет) и Павел Парфентьев (аналитический центр "Семейная политика.РФ") обсуждают проект закона РФ "О психологической помощи в Российской Федерации", вынесенный на рассмотрение Государственной Думы.


Другие статьи с критикой проекта М. Решетникова здесь:


http://psy.su/feed/3845/


http://www.appme.ru/text/445/


https://snob.ru/profile/9682/blog/78127


К слову, я лоббировала интересы психологов, занимающихся частной практикой, в отдельном проекте ФЗ.

В документе предлагалось считать психологическую помощь услугами, по аналогии с медицинскими услугами. Если интересны подробности, вот видеодоклад на конференции 2013 года, где я об этом рассказывала.

https://youtu.be/jVaebMwewts

Искренне ваша,

Ольга Викторовна

Показать полностью 2
6

Обошли ру-психолог по популярности

Сообщество Лига Психотерапии созданное полтора месяца назад обошло по популярности (если судить по количеству пользователей и комментариев) сообщество ру-психолог в ЖЖ созданное более 10-ти лет назад.


Статистика за сутки

Статистика за час

Мы - молодцы!


Команда может больше, чем один человек (с)


P.S. Кто еще не видел, вот тут есть сайт со статистикой по нашему сообществу.

Показать полностью 4
Отличная работа, все прочитано!