Сообщество - Психология | Psychology

Психология | Psychology

28 081 пост 61 514 подписчиков

Популярные теги в сообществе:

8

Сам свои уроки делай!

Сам свои уроки делай!

– Ты учишься или я? Сам свои уроки делай!

– Конечно, это я учусь, и я готов делать уроки. Но я хочу, чтобы мне было интересно заниматься, я хочу учиться с интересом. Ты ведь тоже учишься, читаешь книги, слушаешь людей, получаешь опыт. Тебе нравится учиться? Если среди самых близких я буду окружён любопытными людьми, которые с увлечением открывают новое, я тоже будут любопытен, и у меня будет своя страсть. Но без примеров трудно интересоваться тем, что окружающим неинтересно. Ты не обязан за меня решать задачи, но мне всегда приятно вместе их решать. Мне нравится быть рядом. Мы все рождаемся с интересом к миру, и я этот интерес ещё не растерял. Помоги мне поддержать его, и я буду готов учиться сам.

_____________

Источник.

Показать полностью
1

Почему гипноз не имеет ничего общего с внушениями

Есть два основных типа гипноза: авторитарный и эриксоновский (разрешающий). Я использую в своей практике разрешающий (пермиссивный) подход. Я учился у Милтона Эриксона, психиатра за несколько лет до его смерти в 1980 году (на самом деле, я был садовником Эриксона, в период моей учёбы в магистратуре на семейного терапевта, поскольку я не мог себе позволить оплатить обучение у него).

Авторитарный и эриксоновский гипноз отличаются и философскими и техническими принципами. Эриксон любил истории как средство воздействия, влияния, поэтому в эриксоновском направлении мы начинаем с одной или двух историй.

Первая история – это история, которую доктор Эриксон достаточно регулярно рассказывал студентам. Когда он был ребёнком и рос в сельском Висконсине в ранние 1900е годы, Эриксон с несколькими своими друзьями столкнулись с лошадью, которая скинула своего наездника. Никто из них не узнал лошадь и никто не знал кому она принадлежала. После того, как он поймал и успокоил лошадь, юный Эриксон сказал, что отведёт лошадь к хозяину. «Как ты собираешься сделать это?» - спросили его друзья, - «Ты даже не знаешь, чья это лошадь.» Но Эриксон просто вспрыгнул на лошадь и помчался. Через несколько миль лошадь повернула к ферме. Когда Эриксон и лошадь приехали на ферму к ожидающему фермеру, фермер поблагодарил его и спросил, как он узнал, куда привести лошадь, ведь они не знали друг друга. Эриксон ответил: «Я не знал, куда должна была идти лошадь, но она знала. Я просто не давал ей сойти с дороги и продолжал движение».

Это краеугольный камень эриксоновского подхода в гипнозе: человек знает путь, а задача гипнотерапевта поддерживать движение.
Вторая история – это история, рассказанная детским психиатром, который был учеником Эриксона. Эриксон проводил обучающий семинар в Сан-Франциско и психиатр привёл одного из своих пациентов – подростка с девиантным поведением, чтобы показать его Эриксону, так как у него не было большого прогресса в работе с ним. Он ожидал, что Эриксон загипнотизирует мальчика, но когда мальчик вышел и сел перед Эриксоном и всеми участниками семинара, Эриксон отметил для аудитории, что психиатр рассказал ему, что у мальчика есть проблемы с поведением. Затем Эриксон посмотрел на мальчика и просто сказал: «Я действительно не знаю, как ты собираешься изменить своё поведение». Затем он поблагодарил мальчика за то, что он пришёл, и мальчик вместе с психиатром покинули семинар. Психиатр был озадачен таким ходом событий и подумал, что вероятно Эриксон решил не работать с мальчиком. Однако в течение последующих нескольких месяцев поведение мальчика значительно улучшилось. Когда психиатр вспомнил ту короткую встречу, он понял, что в действительности Эриксон произвёл воздействие в тот день. Он дал понять – мальчик изменит поведение, и затем оставил с его собственными способами того «как» он это сделает.
Язык внушений в сравнении с языком разрешения

В авторитарном гипнозе гипнотерапевт должен находиться в позиции авторитета для того, чтобы с пациентами что-то происходило. Фразы, используемые в этом подходе включают такие слова как «будет», «может», «не может», «сделает» и т.д. (Прим. перевод. используются глаголы в изъявительном наклонении.)

Вот несколько примеров:

Ты глубоко погружаешься в транс.
Ты не сможешь открыть глаза.
Твоя рука поднимется к лицу и ты не сможешь её остановить.
Ты не чувствуешь свою челюсть или рот. Они онемели.
Твои глаза становятся тяжелее и тяжелее.
Когда я щёлкну пальцами ты полностью выйдешь из транса.

Гипнотизёр становится источником опыта клиента (Вирджиния Сатир, социальный работник, психотерапевт называла это «чтением разума»), говоря ему, что он чувствует или что он почувствует. Или гипнотерапевт становится создателем опыта клиента: он или она говорит клиенту, что они что-то сделают и это произойдёт тогда, когда скажет гипнотерапевт.

В Эриксоновском подходе гипнотерапевт использует слова «возможно», «может», «вероятно», «нет необходимости», так же как и даёт множество возможностей для ответа.

Несколько примеров в этом стиле могу быть такими:

Вы можете войти в транс настолько глубоко насколько это сейчас комфортно для вас.
Вы можете ощущать чувство тяжести в глазах, они могут оставаться открытыми и вы просто сами можете решить закрыть их.
Вы можете отправиться куда вам угодно, нет необходимости даже слушать то, что я говорю.
Вы можете даже не заметить, что вы погружаетесь в транс.
Нет правильного или неправильного способа реагирования. Вы можете найти свой путь погружения в транс.

В дополнение к этим техническим/словесным отличиям, существует также и философская разница в этих двух подходах. Авторитарный подход рассматривает гипнотерапевта как эксперта, который знает и то, что не так с клиентом, который пришёл за помощью, и правильный способ коррекции проблемы. Гипнотерапевт в этом подходе может найти или решить, что у человека есть детская травма, которая привела к возникновению текущих трудностей. Подходящим способом преобразования тогда может быть возрастная регрессия к моменту исходной травмы и её проработка. Или это может быть внушение новых, более помогающих представлений о самом себе или о ситуации. Независимо от способа воздействия или анализа, обычно это исходит от гипнотерапевта.

И это основано на ВНУШЕНИИ. Гипнотизёр/ гипнотерапевт хочет поместить новую идею/убеждение, более полезную, чем существующая на данный момент у человека. Это происходит посредством предложения (и предложением повторения) позитивных внушений таких как «С каждым днём ты будешь получать всё больше и больше удовольствия от того, что ты не куришь», или «Ты будешь чувствовать себя всё более и более расслабленным во время общения,» (или, порой негативных внушений, как например «Тебя будет тошнить каждый раз, когда ты будешь думать о том, чтобы съесть шоколадный пирог»).

Не внушение, а пробуждение

В Эриксоновском подходе наоборот, гипнотерапевт намеренно избегает быть экспертом по проблеме или её решению. Он или она только дают контекст, в котором люди могут прийти к собственному решению и использовать те ресурсы, которые проявляются для решения задачи.
Другими словами, эриксоновский подход больше пробуждающий, активизирующий нежели внушающий. И эта разница основана на том, что у людей есть ресурсы и мудрость внутри в той или иной ситуации.
Авторитарный гипнотерапевт может сказать:

«Возвращайся в тот момент своей жизни, когда тебе ещё не было 5 лет и найди момент, который всё изменил». «Погружайся в транс всё глубже и глубже и возвращайся назад».
Или
«Ты будешь всё более и более уверенным во время общения».
Человека направили делать или думать или чувствовать что-то. В этом случае у гипнотерапевта есть идея о том, что он поможет и внушит решения или способ решения. Это подход снаружи-внутрь.

Эриксоновский подход пробуждает, и ориентирован изнтури – наружу.
Несколько примеров того, что может включать разрешающий, пробуждающий подход во время сопровождения в трансе.

Я на самом деле не знаю, как ты решишь эту проблему, но я знаю, что что-то внутри тебя знает, что должно произойти и с кем ты должен поговорить, чтобы продвинуться вперёд.

Тебе нужно только погрузиться настолько глубоко насколько это необходимо для того, чтобы соединиться с ресурсами, которые нужны тебе, чтобы чувствовать себя лучше и хорошо понять, что делать дальше.

Эти отличия в языке могут создать более сотрудничающую среду, снизить сопротивление, помочь избежать навязывания, межкультурных ошибок или предложений и минимизировать наложение персональных, половых и сексуально ориентированных предубеждений.

Пробуждение предполагает, что человек уже обладает способностями и задача гипнотизёра вывести их на передний план и помочь человеку использовать их для решения проблем и продолжать двигаться, так же как и лошадь в рассказанной истории.

Пробуждайте вместо того, чтобы внушать. Будьте любопытным посредником, вместо того, чтобы быть экспертом, который предполагает, что он или она знают, что на самом деле правильно или лучше для клиента. Помогите им найти собственные ответы внутри.

(с) Билл О’Хэнлон практикует гипноз и гипнотерапию более 30 лет, после того, как изначально учился у Милтона Эриксона

P. S. Автор текста тот самый садовник Эриксона, кто учился у мастера в последние годы жизни. Честно было интересно как эриксонист лечит фобии и нашел. Видео нет, но я взял ролик другого подобного спеца, в принципе делают схожие вещи. Вывод "пусть сапожник судит не выше сапога". То есть нельзя дилетантов допускать в науку, пускай дальше бы стриг газоны, возможно бы преуспел, хотя маловероятно, потому что люди без мозга хотят также получать удовольствие и как глисты любыми путями идут к заветной биологической цели.

○ Взгляд на эриксоновский гипноз глазами практика. ➟ https://classicalhypnosis.ru/stati-o-gipnoze/gipnoz-po-metod...

Показать полностью 1
10

Иммунная система души. Часть 2

В прошлой части я остановился на том, что психическую устойчивость недостаточно «наработать» один раз, а с ней надо работать регулярно.

Понятно, что люди по-разному приспособлены к тому, чтобы справляться со стрессом. Какую роль в этом играет наш генетический состав? Гена устойчивости не существует. Не существует также конкретного гена, отвечающего за факторы психической устойчивости, таких как интеллект, который помогает нам решать проблемы, или оптимизм. Скорее, большое количество генов формируют черты личности, которые либо полезны, либо вредны для крепкой психики.

Склонность к тревожному поведению, повышающая риск развития депрессии и тревожных расстройств, связана с особенностью, влияющей на нейромедиаторные системы головного мозга. Например, баланс серотонина: Серотонин передаёт информацию в нервной системе и в то же время действует как гормон, способный положительно влиять на наше настроение. Из всего можно вынести одно: большое количество генов влияет на то, насколько устойчивым морально будет человек.

Ген переносчика серотонина действительно влияет на склонность к тревоге, но, как мы знаем, это лишь один из многих генов. Его эффект не так силён, как первоначально предполагалось. Это показывает, насколько сложен вопрос. Сейчас предполагается, что существует несколько сотен генов, которые влияют на нашу устойчивость. Наследственные факторы и условия окружающей среды так же оказывают большое влияние. Потому что гены взаимодействуют не только с окружающей средой, но и друг с другом. И наука до сих пор мало что знает об этом взаимодействии.

На вопрос об моральной устойчивости подростков в нашем Федеральном статистическом управлении нет обнадеживающего ответа: среди людей в возрасте от 10 до 24 лет психические расстройства были самой распространенной причиной госпитализации в 2022 году. Существуют предположения о причинах такого развития событий. Так же подозревается, что общество ориентировано на результат. К тому же есть постоянное состояние кризиса – пандемия, климат, война в Украине. Интересно, что социальные сети в этом списке не на самом последнем и «безобидном» месте.

Американский психолог Питер Грей, напротив, считает, что психологический кризис молодого поколения вызван потерей автономии. Как бы то ни было, проблема, похоже, не связана с дисфункциональными семейными отношениями. Об этом говорят такие опросы, как исследование 18.Shell, согласно которому подростки никогда не оценивали свои отношения с родителями так хорошо, как сегодня.

«Доля подростков, которые имеют позитивные отношения со своими родителями, неуклонно растёт с 2002 года», — таков вывод последнего опроса, в котором приняли участие более 2500 детей в возрасте от 12 до 25 лет. По крайней мере, там было нельзя заподозрить семейные факторы риска, такие как насилие и жестокое обращение, отсутствие привязанности или хронически конфликтный и бесстрастный родительский дом, которые ставят под угрозу здоровое психологическое развитие.

Большинству подростков, похоже, как раз хватает любви. Но, возможно, многим всё ещё не хватает поддержки и уверенности в том, что они смогут справиться с трудностями? Этот вопрос интересует меня как профессионала в своей сфере. Сегодня мы больше знаем о психических расстройствах, говорим о них более открыто. Там, где детей когда-то считали странными или плаксивыми, мы присмотримся повнимательнее. Это хорошее развитие событий, которое, по крайней мере частично, объясняет рост числа диагнозов.

Повышенная восприимчивость детей и подростков к психическим расстройствам, вероятно, также связана с преувеличенными представлениями о том, что представляет собой успешная жизнь, подпитываемыми социальным давлением с целью оптимизации и демонстрации её в социальных сетях. В идеале это высокая зарплата, соответствующий уровень жизни и отличная физическая форма. В работе со своими клиентами я регулярно сталкиваюсь с этими «идеалами». Неизбежно возникает разрыв между тем, кто они есть, и целями, которые они перед собой ставят. Это приводит к разочарованию, давлению и тревоге.

Так же я замечаю, что и родители могут сильно ослабить психическую защиту своего ребёнка. Испортить ребёнка, — лично для меня, — означает позволить ему слишком мало или слишком много. В первом случае это чрезмерная опека, недостаточная уверенность в ребёнке и его способностях или поспешное желание отобрать у него вещи, которые лишают подростков важного опыта обучения в области навыков решения проблем, регулирования эмоций и социальных навыков. Во втором случае родители не обеспечивают достаточного внимания, практически не устанавливают никаких ограничений, путают желания с потребностями и мешают ребёнку практиковать те самые навыки, которые так важны для устойчивой психики.

Уровень фрустрации и готовность прилагать усилия для достижения результата значительно снизились, если судить по моему опыту. Такое развитие обусловлено социальными событиями, которые подпитывают ожидания и неуверенность: это постоянное сравнение себя с теми, кто имеет больше благ, точно не помогает быть уравновешенным. Родители иногда теряют то, что они должны передать своим детям: уверенность в том, что всё сложится хорошо.

С другой стороны, родители хотят видеть своего ребёнка счастливым и неустанно стараются ему в этом угодить. Это ошибка, ведь чувства счастья и удовлетворенности – это чувства, которые человек должен создать себе сам. Единственное, что могут сделать его родители, — это поддержать его в этом. Следовательно, справедливо и следующее изречение: моральная/психическая устойчивость развивается только у тех, кто учится преодолевать сопротивление.

Показать полностью
27

Ответ на пост «Правильно ли поступила?»2

//Правильно ли поступила Анна?//
Если муж до отношений с ней не был алкоголиком, а с ней стал...
То Анна никогда в жизни не признается себе, что в его алкоголизме есть и ее вина тоже.
Она не наполнила их семейную жизнь смыслом, при котором пить уже не хочется и некогда.
Она не создала вокруг семьи социум из людей, друзей и родственников, которые не пьют и пьянку не приемлют...
---
Формально - она все сделала правильно, если рассматривать историю с того момента с которого она хочет ее показать (с того момента, который ей выгоден для собственного самооправдания).
---
Но если Анна показала в этой истории не все и не сначала, то наше с вами ее оправдание привет к тому что она найдет другого мужчину и тот тоже совершенно "случайно" станет алкоголиком.
А Сергей после развода перестанет пить...
---
Моя мама могла бы написать 40 лет назад точно такой же пост про мужа-алкоголика... Но никто за 40 лет ее "тяжелого" характера так и не выдержал (никто не захотел посторять путь того алкоголика). А мой отец "алкоголик", в новой семье почти перестал пить, а потом на 30 лет совсем перестал... и умер счастливым человеком в окружении троих неродных детей и девяти "родных" внуков.

Для всех подписчиков, читателей и гостей... Я создал Сообщество
Лига гендерных срачей (споров).Лига гендерных срачей (споров)

Приглашаю культурных авторов и культурных читателей.

Показать полностью
53

Ответ на пост «Правильно ли поступила?»2

У меня нечто похожее, только пьёт жена.

Когда мы начинали встречаться, она не могла без пива, мне это конечно не нравилось, но т.к. это особо не мешало, то я на это закрывал глаза.

Потом пришёл "коктейль". Она покупает водку, и разбавляет ей холодный чай (типа липтона и тому подобной хрени) и на протяжении дня цедит эту дрянь.

Когда она трезвая, общаться с ней одно удовольствие. Человек она умный, эрудированный, достаточно начитанный.

Есть о чём поговорить/поржать над чем-то...

Но как выпьет этой дряни, мозг отключается напрочь. Включается чувство собственной охуительности, под алкоголем она слышит только себя, характер становится противный до безобразия.

Трезвой, я её практически не вижу. В 6 утра я уезжаю на работу, в 6 вечера я с неё приезжаю, пока меня нет, она успевает изрядно набраться.

Расходиться с ней не хочу. В жизни очень мало людей, с кем мне интересно пообщаться и кому я доверяю на 100%.

Но и жить так дальше не вариант, достало.

Показать полностью
0

Правильно ли поступила?2

Правильно ли поступила?

Сегодня расскажу историю про Анну и Сергея, отношения которых из-за зависимости мужа зашли в тупик. В целях конфиденциальности имена изменены.

Анна всегда верила в силу любви. Когда она встретила Сергея, ей казалось, что её мечты о счастливой семье становятся реальностью. Сергей был внимательным и заботливым, они вместе строили планы на будущее, говорили о детях, мечтали о путешествиях.

Но через несколько лет всё изменилось. Сергей начал пить. Сначала — по вечерам после работы, чтобы "расслабиться". Затем — по выходным. Границы постепенно стирались, и алкоголь стал неотъемлемой частью его жизни. Анна замечала, как он становится раздражительным и агрессивным, но продолжала надеяться на лучшее.

Каждое утро было похоже на вчерашнее: Сергей просыпался с похмельем и извинялся, обещал, что больше так не будет, и Анна верила. Но цикл не прерывался. Однажды, после особенно тяжелого эпизода, Анна поняла, что пора действовать. Она предложила Сергею пойти на лечение, но он отказался, сказав, что сам справится.

В конце концов, Анна приняла трудное решение. Она собрала вещи и уехала к родителям, оставив записку: "Я больше не могу. Если ты захочешь спасти наши отношения, найди силу изменить себя". Ей было больно уходить, но она знала, что это единственный способ сохранить себя и возможно дать Сергею шанс понять всю серьёзность его проблемы.

Правильно ли поступила Анна? Как вы бы поступили на ее месте?

Показать полностью
4

Ответ на пост «Ледниковый период,с другой стороны...»1

О переосмыслении.

Этот пост планировался как ответ на историю Джаббы Хатта, с которым не всё так однозначно, но триггером послужил именно этот пост, про ленивца Сида, где нас очень сильно подталкивают к 'переосмыслению'. Ну ок. Поехали переосмыслять.

Я думаю, многие смотрели в детстве (ну или в ранней юности) художественный фильм 'Мэри Поппинс, до свиданья!'

Фильм в целом неплохой, снят качественно, актёры участвуют известные и даже знаменитые.

Но так как фильм рассчитан в основном на детскую аудиторию, то по сценарию есть в нём герои как 'объективно-положительные', так и 'однозначно-отрицательные'. К первым мы привычно относим собственно саму Мэри Поппинс, а также весёлого раздолбая Мистера Эй. Остальные персонажи считаются условно-положительными. Ну, а во второй группе у нас лидирует всего один персонаж - 'мисс Фурия', она же 'мисс Гарпия', а на самом деле - няня мистера Бэнкса мисс Юфимия Эндрю (блестяще сыгранная талантливым на уровне гениальности Олегом Табаковым). Это и есть вводная информация, с которой мы будем работать и пытаться анализировать.

Так вот. Я лично считаю, что период взросления приходит не тогда, когда начинаешь, образно говоря, 'сочувствовать государственнику Ришелье', а тогда, когда начинаешь понимать, что мисс Эндрю была в своих высказываниях не так уж и неправа. А если копнуть глубже - то во всём права!.. Неожиданно, а?.. Ну, сейчас разберёмся.

Начнём с момента её появления. Мисс Эндрю приезжает из аэропорта на такси. Кстати, забавный момент - в роли такси выступает Mercedes W115 (что вполне возможно), но с левым рулём (что в Англии практически невероятно). Как и вся остальная техника, впрочем. Ну то такое, какую тачку нашли - ту и сняли, спишем на дефицит профильного автотранспорта в те времена. Так вот, мы, конечно же, не знаем расстояния от аэропорта до дома Бэнксов, но мисс Эндрю возмущается выставленным счётом за проезд - 'Два фунта три пенса??. Да за такую цену я могу совершить три витка вокруг земного шара, милейший!' (тут и далее Я буду цитировать персонажей по памяти, так что возможно где-то буду слегка неточен, сорри). Она даёт таксисту какую-то гораздо меньшую сумму, и он безропотно ее принимает, пожав плечами. Значит, сумма за проезд была, скорее всего, необоснованно увеличена, а мисс Эндрю просто не хотела переплачивать этим хапугам.

Далее, диалог с миссис Бэнкс. Мисс Эндрю, видя сгоревшую машину, справедливо возмущается - 'Это что такое?!. Где 'мой дом - моя крепость'.?? Убрать! Немедленно убрать!' Действительно, груда сгоревших обломков перед приличным домом на тихой образцовой улице - явление отвратительное, и требующее немедленного устранения. Не будем также забывать, что мисс Эндрю по происхождению немка и привыкла к порядку во всём. Дальше мы это ещё не раз увидим.

Миссис Бэнкс отвечает 'Завтра это уберут', на что мисс Эндрю реагирует бурно и, считаю, гениально - 'Завтра.?! Morgen, morgen, nur nicht heute, sagen alle faulen Leute! Завтра..? Ja.?!' Перевод для ленивых - 'Завтра, завтра, не сегодня — так лентяи говорят!' Прекрасная фраза для взбадривания диванных прокрастинаторов и прочих мамкиных пирожочков! Ну, и где она неправа?.. А миссис Бэнкс, видя, что не на ту напала, тут же даёт заднюю и покорно говорит - 'Я.., Я... немедленно этим займусь'. Всё, вопрос закрыт.

Идём дальше. На фразу миссис Бэнкс 'Добро пожаловать, мисс Эндрю! Вы не хотели бы..?' - 'Хотела! Где у вас туалет?..' Возможно, ответ слегка не по этикету, но пожилой женщине после тяжёлого перелёта уже не до церемоний и эвфемизмов. Ей надо 'в кабинет по делу срочно' и пофиг на всякие там условности. Нам же это подают, как грубость и некоторую неотёсанность. Ну ок.

В этот же день мисс Эндрю даёт интервью местному телеканалу, где объявляет об акции '15.000 фунтов лучшему воспитаннику'. Сумма на конец 70-х более чем внушительная. Можно было легко купить тот же самый Мерседес, или даже небольшой дом. И эти деньги мисс Эндрю не отжала в подворотне, а заработала честным трудом на ниве воспитания подрастающего поколения. Там же она заявляет - 'Я считаю так: послушный воспитанник - порядочный гражданин!' И опять всё 'в строку'. Ибо ребёнок, выросший в послушании, вряд ли станет маргиналом или социально-опасным членом общества. Далее она, ссылаясь на трудный перелёт, уходит (на что имеет полное право) и передаёт слово своему попугаю, который, будучи весьма неглупым (а он так-то вождём своего племени был), и зная вкусы и мнение своей хозяйки, даёт краткие и чёткие определения на вопросы ведущей: 'Скажите мнение мисс Эндрю о современной молодёжи?.. - РРРАСПУЩЕННЫЕ ГРРРУБИЯНЫ! - И об искусстве?.. - РРРАЗВРРРАТ!'. Пятьдесят лет прошло, а утверждение всё так же верно, бгг)

Едем дальше. Церемония поднятия флага - шаг к воспитанию патриотизма, что в целом неплохо. Овсянка на завтрак - лучшее питание для начала дня, опять же это так по-английски. Переклейка 'скучных' обоев - опять же плюс, зачем жить в давящей атмосфере серого интерьера. Поездки 'в банк' - неизбежность, если ты планируешь облагодетельствовать воспитанника, ибо все финансовые моменты должны быть учтены. Налоги там, и прочее.

Плавно подходим к ключевому моменту истории. Брат жены мистера Бэнкса - великовозрастный хипарь Мистер Эй. По меткому выражению мисс Эндрю - 'Самая большая проблема - это ваш брат. Не работает, и не учится.' Он - типичный мамкин бунтарь. По сути - трутень на теле общества, живущий за счёт других, в частности, мистера Бэнкса, ибо его жена не выглядит упарывающейся на работе. Не хочет 'предавать свои убеждения за овсянку' (какие??) Мисс Эндрю искренне хочет наставить на путь истинный эту заблудшую овцу, но натыкается на резкое сопротивление. Ну ок, и не таких обламывали. И она отправляет его 'в карцер' - в кладовку, подумать о своём поведении. При этом замечает - "Я видела - вы выдавили пасту из тюбика и бросили её в раковину! Вот какой пример вы подаёте племянникам!.." Бунтует он, ага. Да бунтуй на здоровье, но зачем же это делать в ущерб гигиене? Какому именно бунту помогла вонь изо рта?.. Впрочем, он типичный хипарь, а для них отсутствие гигиены это норма. Но пример для подражания хреновый, тут мисс Эндрю опять совершенно права.

Оставим в стороне её конфликт с Мэри Поппинс - это их внутренние корпоративные внутрицеховые разборки, скорее всего 'нарушение конвенции' и захват чужой территории. Опять же разный подход к воспитанию детей. Кстати, он у 'Леди Совершенство' тоже далёк от идеала и даже вызывает подозрения - манипуляции сознанием, замена сна реальностью и наоборот (привет, Фредди Крюгер), полёты на метле(зачёркнуто) на зонтике, подчас явная чёрная магия. Короче, по факту та ещё ведьма. В то время как у мисс Эндрю всё чётко и по плану - орднунг, порядок и дисциплина.

И вот, с подачи Мистера Эй и с помощью чёрной магии Мэри Поппинс, мисс Эндрю сваливает в лондонский туман, вместе с надеждами мистера Бэнкса рассчитаться с долгами и оставляя его наедине со счётом за сгоревшую сверлильную машину, которую, напомню, уничтожил как раз таки наш не-юный мамкин бунтарь. Все счастливы, танцуют и поют. А похмелье наступит завтра.

п.с. В сериале 'Моя прекрасная няня' тоже была обыграна сцена со 'злой няней-немкой'. Но там с ней поступили всё-таки более гуманно - показали её строгой, но справедливой няней, любящей детей, которая готова дарить эту любовь и дальше своим уже повзрослевшим воспитанникам, и очень боящейся 'остаться на старости лет один на один с этой своей любовью'. Как и мисс Эндрю, которая предстаёт перед нами уже в насколько ином свете.

Надеюсь, Я свои мысли донёс.

Обсуждения только приветствуются.

Мисс Эндрю собственной неоднозначной персоной

Мисс Эндрю собственной неоднозначной персоной

Показать полностью 1
Отличная работа, все прочитано!