Покажем вам один день из пространства наставницы, что лишь недавно осознала себя таковой. Она ведь и не думала, что станет когда-нибудь наставницей, к которой будут обращаться люди за помощью. Она просто жила своей жизнью и по большому счету та жизнь ей очень нравилась. Она просила настроить ей лишь вИдение, такое, как есть у некоторых в её окружении, но мы решили, что она достойна большего и сделали её наставницей. Мы же не знали, что это в корне изменит всю её жизнь.
Мы говорили ей: «Подожди. Пройдёт совсем немного времени, и ты изменишься сама. Ты перейдешь к нам, вернёшься домой и мы всё снова настроим так, как ты и хотела».
Но нет. Она решила, что пока она здесь, она будет развиваться. Это означает, что она приняла сама решение стать наставницей, давно, ещё до рождения на Земле, но об этом она, к сожалению, забыла.
По какой-то причине наставница пришла в дом к своей уже бывшей ученице. Уже немало лет прошло с тех самых пор, как она вышла за двери заведения, что дало ей такое знание. Немало учеников уже прошло сквозь осознание и пока лишь одна только эта ученица никак не могла понять, как же ей настроиться на эту жизнь так, чтобы получать от нее всё, что пожелает душа.
Наставница помогала ей в этом. Она видела стремление этой юной особы к деньгам, власти, известности. Но она также видела и стремление к знаниям. Она понимала, что знания принесут этой деве юной всё то, что она просит от жизни и о чём она мечтает.
Но никак эта ученица не могла смириться с тем, что знания не материальны. Что они сейчас ничего не дают и что надо их как-то так настроить, чтобы они потом, когда-нибудь, приносили ей счастье. Она понимала, что знания важны, она хотела познания жизни, она хотела повернуться к наставнице и сказать: «Я все познала, теперь я буду богата».
Но она также понимала и другое. Что знания можно получать на протяжении всей жизни и не достичь ей никогда конца познания. Так и не смогла ученица смириться с этой реальностью своей жизни и мучилась от вопросов, которых с каждым днём становилось всё больше.
«Как же помочь тебе? - думала наставница. - Как убедить тебя в том, что знание уже есть и достаточно их. И что достойная работа, это не предел твоих мечтаний. Что в тебе скрыт потенциал, который есть у одного человека на миллион. Как же раскрыть в тебе этот дар?»
Она смотрела на свою ученицу и видела в ней себя. Она помнила, что однажды она пришла к своему наставнику и спросила его:
- Каким должно быть знание, чтобы познать его? Как можно познать необъятное, если не хватает рук? Как можно увидеть неведомое, если не хватает знания о том, что это?
На что наставник ей ответил:
- Знаешь, когда человек смотрит, он видит то, что знает. Когда человек слышит, он слышит то, что знал ранее. Он все воспринимает так, как он познал. Он познал, как выглядит дом и он видит дом. Он познал, как выглядит дерево и он видит дерево. Он даже познал, как выглядит ветер. И он его ощущает. Но как познать то, что новое? Что еще никто никогда не видел, не трогал, не ощущал? Как распознать это?
- Пожалуй я знаю ответ. Надо постоянно получать новое знание, чтобы оно становилось твоим опытом, надо постоянно трогать руками, чтобы познать новые ощущения, надо познавать мир глазами, чтобы осознать, как он прекрасен.
- Надо же! - ответил наставник. - Вот и молодец. Ты знаешь все ответы, зачем тебе наставник?
И с этими словами он ушёл. Она долго смотрела ему вслед. Она понимала, что он прав, но она бы никогда не смогла с ним расстаться. Она познала привязанность к этому седому старцу, он был мудр. Он помогал ей и всегда поддерживал ее стремление идти вперёд. А сегодня вдруг вот так сказал. Чтобы это значило?
Тогда она совершенно не догадывалась, что это был последний её день в учебном заведении. Она вспомнила свои ощущения, когда он сообщил ей, что выгоняет её из этого дома. Она вспомнила, как она осталась одна. Она вдруг вспомнила это и подумала. «Верно! Вот и ответ: как же помочь моей ученице! Я знаю!»
Она решительно направилась к ней.
- Итак, моя дорогая. У меня есть для тебя новость. Ты закончила обучение. Сегодня ты станешь одной из наставниц этого древнего учебного заведения. Он приглашает тебя, - и она кивнула в сторону заведения.
- Но как ты это поняла? - спросила ученица. - Ты ведь ни разу в жизни своей не заходила больше к ним? Ты ни разу не говорила об этом по крайней мере.
- Верно, - ответила наставница. - Но я вспомнила притчу о молодой ученице, что пришла к мастеру и спросила его о знании. И знаешь, что он ей ответил на все её вопросы?
- Что она и так всё знает, зачем ей наставник. И ушел. Это понятно?
- Нет. Как понять его ответ? Он бросил её одну?
- Он дал ей шанс осознать себя наставницей.
- У неё получилось? Она ведь была одна.
- Да, она была одна, но в то же время она была и умна. В том смысле, что, когда она вышла за ворота заведения она осознала себя наставницей и пошла по этой прямой дороге не сворачивая. А когда идешь прямо, путь короче ведь, верно?
- Да. Верно. Самый короткий путь – это путь по прямой. Я знаю.
- Тогда вперёд. Твоё знание настроено, путь проложен. Ты станешь великой наставницей. Иди и не сворачивай.
- А ты? Ты останешься одна? - вдруг спросила ученица.
- Нет. Я не одна, я в этом пространстве уже давно не одна. У меня есть ученики, их миллионы и даже если я их не знаю, они знают меня. Они читают мои книги, они поют мои песни. Они познают этот мир вместе со мной. Я не одна.
Возможно, вам будет пока не понятен этот рассказ, но это временно. Читайте, настраивайтесь на нашу серию, будет продолжение.
Присоединиться к осознанному пространству можно в Телеграм-канале "Новое пространство"
